插画狮：《花间蝶憩》浙江师范大学附属杭州笕文实验学校五（10）班 钟墨菲 指导老师：胡洁颖
临平区实验小学广和校区特辑
狮子小记者
优秀作品选登
小莲庄参观记
临平区实验小学广和校区二（2）徐钰柔
这个暑假，妈妈带着我和妹妹去参观南浔的小莲庄。
一进小莲庄，我就看到了一片绿油油的荷叶塘，隐隐约约看到了一艘小船，它隐藏在荷叶中间。走到池塘边，我还看到了很多小鱼、小乌龟高兴地穿梭在荷叶间，让我想起了一首古诗：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”再往里面走，还看到了很多奇形怪状的假山，我和妹妹兴奋地穿梭在假山中，从假山石缝中望出去，看到了很多美景，美不胜收！
小莲庄不仅有美丽的风景，还有让人难忘的一个展览馆——叔蘋奖学金展览馆。一进门，一面大大的墙上密密麻麻地印着人像照片，他们穿着不一样的衣服，来自各行各业，脸上都洋溢着笑容。妈妈给我们讲起这些人的故事。原来，墙上这些人都曾经得到过叔蘋奖学金，设立奖学金的人叫顾乾麟爷爷，他有一个非常善良、喜欢做好事的父亲，为了纪念自己的父亲，顾乾麟爷爷用父亲的名字“叔蘋”，设立了奖学金，用来帮助那些努力学习却家庭困难的学生。而这些拿到奖学金的人，长大以后也会力所能及地去帮助更多的人，将爱心一代一代地传下去。
墙上还有八个大字“得诸社会，还诸社会”，妈妈说，我们从社会得到了很多关爱和机会，等我们有能力的时候，也要把这份温暖再还给社会，去帮助更多需要帮助的人。离开展馆的时候，我心里激动极了，我希望自己心怀感恩，从身边小事做起，做一个把爱心传递下去的好孩子。
指导老师蒋颖：
文章条理清晰，由景入情、由浅入深，生动描绘小莲庄优美的江南景致。结合展馆故事感悟爱心传承，立意深刻、情感真挚，兼具画面感与思想性。
美丽的大草原
临平区实验小学广和校区四（6）班 陆欣悦
假期里，我去过不少好玩的地方，可最让我念念不忘的，就是那一望无际的大草原。
沿着蜿蜒的栈道向前走，就来到了热闹非凡的大本营。放眼望去，诱人的美食应有尽有：外焦里嫩的羊肉串，风味独特的椒麻鸡，还有奶香浓浓的奶豆腐。我最爱的要数蒙古奶茶，雪白的奶汤里混着金灿灿的炒米，再配上嚼劲十足的牛肉干，光是看着，就让我垂涎三尺。
我最喜欢大草原清晨的景色。微风拂过，沾满露珠的小草如同绿色的波浪，轻轻摇晃。远处，洁白的羊群好似天上的云朵，在草地上悠闲地踱来踱去，时不时低下头啃食鲜嫩的青草。清凉的空气里飘着野花淡淡的清香，令人心旷神怡，所有的烦恼仿佛都被风儿带走了。风吹草动，满眼都是勃勃生机，空气中到处弥漫着清新的草木香气。
站在草原上极目远眺，蓝蓝的天空好像离我们特别近。你可以自由自在地奔跑，听风儿吹过草地，发出沙沙的声响；也可以安静地坐下，静静看着牛羊慢悠悠地吃草。运气好的话，还可以体验骑马，感受在辽阔天地间驰骋的畅快。到了傍晚，落日把整片草原染成耀眼的金黄色，云朵也披上一层温柔的霞光，美得就像一幅绚丽的油画。
辽阔的大草原，有让人垂涎的美食，有如诗如画的风景，还有自由自在的清风。这样美好又治愈的草原，特别值得大家前来游玩！
指导老师骆嘉佳：
习作条理清晰，语言优美生动。你能抓住草原清晨、傍晚的景色与特色美食展开描写，善用比喻，羊群像云朵、小草似绿浪，画面感十足。语句流畅，字里行间流露着对草原的喜爱。如果部分语句再精简些，避免重复描写，文章会更加出彩。
甜甜的人参果
临平区实验小学广和校区二（2）班 黄敬恒
我平时特别爱吃人参果。它圆滚滚、小小的，模样十分可爱，摸起来表皮细腻光滑，干净又清爽。每当咬上一口，清甜饱满的汁水瞬间在嘴里散开，淡淡的甜味清新不腻、温润爽口，好吃又解渴。每次品尝人参果，我都会觉得心里甜甜的、特别满足。
今天学校贴心地给每位同学发了一个人参果。拿到果子的那一刻，果香轻轻飘进鼻子里，我的口水都快要流出来了，特别想立刻咬上一口。可我忍住了，迟迟舍不得吃。我心里忽然冒出一个温暖的念头：妈妈也特别喜欢吃人参果，如果把这份专属清甜带回家，妈妈一定会特别开心！
终于等到放学，一见到妈妈，我就迫不及待地打开书包，小手在书包里轻轻掏啊掏，小心翼翼地拿出那颗完好无损、干干净净的人参果。妈妈看见了，温柔地笑着问我：“这是今天学校发的水果吗？你怎么没吃掉呀？”我仰着小脸，认真又真诚地对妈妈说：“这一口甜甜的幸福，我特意留给你吃，你是全世界最好的妈妈，谢谢你每天辛苦照顾我、陪伴我！”
妈妈听完我的话，温柔地摸了摸我的脑袋，眉眼弯弯，眼睛都笑弯了。看着妈妈满心欢喜的样子，我的心里暖洋洋的，比自己吃了人参果还要甜、还要幸福。
指导老师蒋颖：
小作者以清甜的人参果为载体，细腻记录暖心小事，语言质朴纯真、情感真挚动人。从爱吃果子到主动留果赠母，体现出懂事感恩的美好品质，细节生动，暖心治愈。
以坚持，叩响顶峰
临平区实验小学广和校区三（4）班 王师华
周末的阳光洒在攀岩馆的垫子上，我站在高高的岩壁前，既紧张又期待。
这是我第一次接触攀岩这项运动。因为没有经验，我一下子就从岩壁上滑了下来。跌坐在岩墙底下，我的手心湿湿的，像攥着两块刚洗过的海绵。抬头望着高高的顶点，它仿佛一座竖起来的玻璃山，闪着光又有点吓人。我的心里顿时闷闷的，像泄了气的皮球，怎么也提不起劲儿。
攀岩老师看到了，笑着走过来，轻拍我的肩膀：“别着急，向上攀的时候，眼睛要找准岩点，手抓牢，脚踩稳，手脚互相配合才能往上攀登，可不能光靠胳膊使劲。”我听了老师的秘诀，心里像点亮了一盏小灯，迫不及待地想照着老师说的办法试试。于是，我又鼓起勇气，开始了第二轮、第三轮的尝试。
这一次，我学着老师教的方法，手脚交替着往上挪。我就像一只正在学爬树的小猴子，一点点向上爬，一次次爬得更高。站在底下的妈妈看着，也不住地夸我动作越来越像样。听着妈妈的夸奖，我的手脚都更有力了，爬得也越来越顺了。
老师看我状态不错，就请来一位小伙伴跟我比赛。哨声一响，他就像一阵风似的，飞速朝着十米岩壁的顶端冲去。望着他灵活的背影，我深吸一口气，把全部的注意力都集中在眼前的岩壁上。我一步一步踩实支点，不慌不忙向上攀登。遇到不好抓的岩点，我就咬紧牙关，告诉自己千万不能松手，一定要坚持住。没想到，我竟然追上并超过了他！当我的手摸到岩壁最顶端的那一刻，一股成功的喜悦涌上心头，心里甜滋滋的。
这不禁让我想到了登山英雄夏伯渝爷爷。他虽然失去了双腿，却始终没有放弃，靠着假肢，一次次跌倒又爬起，最终勇敢登上了珠峰。这次攀岩让我真切体会到：真正的顶峰不是最高的地方，而是你咬着牙没松手的那三秒钟，是你喘着气还往上挪的那只小脚丫。
就像夏爷爷用假肢丈量珠峰，我的小手也在岩壁上留下了坚持的印记。这感觉，就像春天里第一颗种子顶开泥土，怯生生，却亮晶晶。我在心里轻轻为自己鼓掌：坚持不懈的我，真的很棒！
指导老师王玲飞：
这篇习作记叙了一次攀岩的亲身经历，过程描写真实生动，从滑落的失落，到听从指导努力练习，再到和对手比拼咬牙坚持冲顶，心理变化刻画细腻自然。小作者还由攀岩联想到夏伯渝的故事，由事悟理，懂得坚持的意义，字里行间都能感受到勇敢向上的少年力量。
我心中的“丁香结”
临平区实验小学广和校区六（1）班 张佳烨
每个人的一生中，总会遇上许许多多不顺心的事，一件刚了结，另一件又接踵而至。正如宗璞在《丁香结》中写的那样，人生的结是解不完的。于我而言，我的“丁香结”，便是课堂上举手发言。
春日里，校园的丁香花静静盛放。淡紫色的小花一簇簇缀满枝头，圆圆的花苞紧紧收拢在一起，像衣襟上精致的盘花扣，这便是丁香结。古人说丁香结承载着愁怨，可在我看来，这小小的花结，恰似生活里一道道难解的心结。
敢于在课堂上开口发言，对我来说，就是解开心中这枚“丁香结”的过程。每当老师抛出问题，明明我心里已经有了想法，可手却总也抬不起来。心里反复演练着回答的话语，可一想到要当众开口，心跳就不由得加快，害怕回答出错，害怕引来同学们的目光，千言万语都堵在喉咙里。我常常为此苦恼，甚至会怀疑自己。可就算内心胆怯，我也不愿一直退缩。我告诉自己，不能因为害怕出错就逃避挑战，我要想方设法战胜这份胆怯。这就如同慢慢拨开裹着淡淡香气的丁香花苞，耐心去解开它内里藏着的那枚小小花结。
我开始一点点试着改变。上课认真倾听老师讲课，把想到的答案在心里反复梳理；课后主动和妈妈交流课堂上的问题，练习大胆表达自己的想法。遇到有把握的问题，我深吸一口气，努力把手臂举起来。哪怕回答得不够完美，我也不再害怕。当声音从口中说出的那一刻，我忽然发觉，课堂发言，也并没有想象中那么可怕。
宗璞曾感慨：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”丁香年年花开，花结年年存在。生活里的难题也如同丁香结一般，不会全部消失。正是这些需要我们用心解开的“结”，让成长变得丰盈而有滋味。直面心中的丁香结，不畏惧困境，慢慢摸索、努力突破，我们终会收获属于自己的芬芳。
指导老师郑苗苗：
小作者紧扣《丁香结》的内涵，借丁香花苞的意象，将课堂不敢发言当作自己心中的“丁香结”。真实写出内心胆怯纠结的心理，细致刻画努力克服胆怯的过程。引用原文名句升华感悟，立意积极。文章情景交融，情感真挚，把成长中的困境写得真切动人，展现出直面困难、勇敢突破的可贵品质。
本版主持 黄莺