插画狮：《荷风初引蜻蜓》杭师大附属闲林小学闲林校区 四（1）班 蒋文欣
假如我的小车会穿越
杭州市育才实验学校五（4）班 张雅娴
如果你有一辆车，让你的车选择一种魔法，你会选什么？我会选择穿越！
如果穿越到古代，我不仅要在古代玩，在古代发现历史难题的答案，还要在古代劝劝历史人物，让历史按照理想的轨迹行驶。如果穿越到三国，我要看看诸葛亮如何草船借箭，了解阿斗是否存在，还要劝周瑜不要有妒忌之心。我真的想穿越到古代！
如果穿越到未来，我要享受未来科技的发达，要领悟未来科技突飞猛进的发展，还要探索未来科技的奥秘！如果穿越到2035年，我要乘坐会飞的汽车在天空中满天飞，要坐在“机器云”上俯视壮观的地球，要通过秘密通道从一个地方穿越到另外一个地方……我真的想穿越到未来！
如果我穿越到书里，我要帮助那些有困难的人，让他们来到我现在的这个幸福世界。如果我穿越到《三毛流浪记》里，我要给三毛合适的衣服和好吃的大饼，还要让他来我家做客，如果他生活在新中国，一定会为祖国的强大而感到骄傲吧！
如果我的小车能穿越，那一定能让我的生活增加许多乐趣，如果我的小车能穿越，那该多好！
指导老师刘嘉仪：
文章充满奇思妙想，小作者不仅想去古代探寻历史、规劝人物，还想去未来感受科技，更想走进书里帮助三毛，立意温暖又有情怀。文章结构清晰，语言流畅自然，童真童趣十足，继续保持这份想象力，文字会越来越精彩！
和春天躲猫猫
杭州濮家小学教育集团（濮家校区）
三（3）班 王彦泽
春天来了！春天来了！
我牵着妈妈的手，来到西湖边，寻找可爱的春天。
春天像个调皮的小男孩，正和我们玩着躲猫猫的游戏。我们认真地找啊，找啊。
柳条轻轻垂下，那是春天的窗帘吧？
结香花绽开枝头，那是春天的小台灯吧？
玉兰朵朵盛开，那是春天的小酒杯吧？
小草探出脑袋，那是春天的迷彩服吧？
春天来了！我们看见她了，我们听见她了。她在和鸳鸯戏水；在和风筝说悄悄话；和西湖边的松鼠捉迷藏；还静静地看爷爷奶奶们吹拉弹唱。
啊，我爱西湖的春天，更爱这个会躲猫猫的春天。
指导老师吴爱萍：
以“躲猫猫”串联全文，巧思十足。小作者笔触灵动，将柳条、小草等比作“窗帘”“迷彩服”，新奇又贴切，让春天在字里行间活了起来。文章充满童真童趣，读起来朗朗上口，是一篇富有生活气息的佳作。
我的植物朋友三色堇
杭州市采荷第一小学（双菱校区）
四（3）班 马可
我家阳光明媚的阳台上，住着一位可爱的植物朋友——三色堇。它刚来时，像一捧小小的紫云，悄悄落在我家窗台边。
我蹲下身子凑近看：花瓣圆圆的，像小猫粉嫩的脸蛋儿！最里面一圈金灿灿的花蕊，细密的紫色线条像绣花针一样围在四周，仿佛忠诚的保镖；中间是洁白的花瓣，最外圈晕染着浅浅的紫。有的花朵全展开了，露出灿烂的笑脸；有的还是紫宝石般的花骨朵；还有的花瓣微微耷拉，真像一个委屈的小姑娘。
轻轻一嗅，清香扑鼻而来，还裹着一丝甜甜的奶糖味儿，我忍不住深吸一口气，浑身都轻快起来了！摸一摸花瓣，毛茸茸的，像小兔子的耳朵。微风拂过，它们轻轻摇摆，爸爸笑着说：“瞧，多像一群停在枝头的蝴蝶呀！”我也点点头：“我们就叫它‘蝴蝶花’吧！”
原来三色堇还是位小药匠呢！《本草纲目》里说：“它性平味香，能消肿去疤。”我看了，又对它多了一份敬佩。
三色堇，你用紫、白、金装点我的阳台，用清香抚慰我的心情，用柔柔的触感告诉我春天来了——你不是花，是最懂我的植物小伙伴！
指导老师王文佳：
小作者有着细腻的观察力，巧用丰富生动的比喻，从视觉、嗅觉、触觉多角度描摹三色堇。文字优美灵动，还融入课外知识，字里行间饱含喜爱之情，整篇作文鲜活动人。
河宽爱长——
读《爸爸的渡船》有感
杭州市星洲第二小学五（6）班 徐晨芮
在书架这片浩瀚的森林里，我轻轻采摘下曾维惠阿姨写的《爸爸的渡船》这枚青翠的叶子，翻看它，仿佛自己也坐进了那摇晃的小船，耳边是哗哗的水声，鼻尖缭绕着潮湿的水汽。
起初，我被书中那幅“风雨摆渡图”深深震撼，书中的爸爸，是河上唯一的摆渡人。当整个世界还在沉睡时，爸爸的渡船便在“吱呀”声中醒来。无论是烈日炎炎的盛夏，还是寒风凛冽的严冬，他从未缺席。读到暴雨倾盆时，爸爸弓着背，咬着牙，用全身力气稳住船身，只为将岸边的行人平安地送抵对岸的细节时，我的眼睛湿润了。那艘旧船，不仅是全家生计的依靠，更是爸爸用责任撑起的一片天。
看着看着，书中的文字仿佛变成了一把钥匙，打开了我的心门，让我不由得联想到了自己的爸爸，书中的场景一一浮现在我的脑海中，与我记忆中的画面重叠在一起，我的爸爸虽然没有渡船，但他何尝不是在生活的洪流中为我摆渡的人呢？为了给我们更好的生活，他每天早出晚归，原来挺拔的腰背渐渐佝偻，乌黑的鬓角也染上了霜花，以前，我总抱怨他不善言辞，不懂我的心思，可读了这本书，我才恍然大悟，他那双粗糙的大手，撑起的是我无忧无虑的童年，他深夜归家时疲惫的身影，铺就的是我通往未来的路，书中的孩子终于读懂了爸爸眼角的皱纹，而我也在字里行间读懂了那份被我忽略已久的深情，原来父爱就像这静静流淌的河水，看着不起眼，却有无穷的力量，永远支撑着我。
合上书，阳光洒进窗户，而我的内心却久久不能平静，《爸爸的渡船》带给我的，不仅仅是一次阅读的愉悦，更是一次心灵的洗礼，它让我明白，最好的感恩不是空洞的口号，而是读懂那份沉默背后的深情，我想，无论岁月如何流转，那悠长的桨声都将是我生命中最动听的乐章，指引着我，在人生的河中勇敢前行。
指导老师戴佳奇：
读完这篇文章，我的眼眶也湿润了。一个四年级的孩子，能从一艘渡船读懂父亲背后的辛劳与深情，这份细腻与懂事令人动容。愿每个孩子都能读懂父亲的那艘渡船，也愿每份沉默的父爱都被温柔看见。
小蚂蚁，大力量
杭州市九莲小学六（3）班 张菁宸
一大早，我从睡梦中醒来，一睁开眼，就惊奇地发现，四周并不是熟悉的卧室，而是一间小小的泥土筑成的房间。咦？我的手怎么变得这么细，还多出了好几条腿？我的头上为什么长出了触角？我居然变成了一只小小的蚂蚁！
我试着用六条细腿在这间小房间里来回走动。前方出现一条通道，连通着别的洞穴。我好奇地走进去，才发现自己来到一座庞大的蚂蚁巢穴。我慢慢适应蚂蚁的生活：用六条腿在地面灵活爬行，依靠头顶的触角和同伴传递信息，还要奋力扛起比自己重好几倍的食物。
正当我沉浸在蚂蚁生活的新奇乐趣之中，一场灾难悄悄降临。已是正午，烈日当空，阳光炙烤着大地，空气闷热得让人喘不过气。忽然，我感受到周围温度不断升高。我跟着其他蚂蚁爬出洞口，才看见一个淘气的小男孩，正拿着放大镜灼烧枯叶，火堆就摆在蚁穴的洞口边上。黑色的烟雾顺着缝隙钻进洞穴。看见一只只蚂蚁被烟雾熏出来，男孩又举起放大镜对准我们，我和同伴瞬间被团团围困在火光之中。望着步步逼近的火苗，我心里一阵慌乱：这下可糟了，我只是一只小小的蚂蚁，根本没有办法跨越这片火海。
就在危急时刻，身边的蚂蚁行动起来。它们像叠罗汉一般，一只爬到另一只的身上，越叠越高。处在上层的蚂蚁奋力翻越火圈，跑到火堆外侧，搬来泥土往火苗上盖。我也立刻加入队伍，奋力冲出火圈，来回搬运泥土。大家齐心协力，终于把大火扑灭，还救出了来不及逃离火海的同伴。
亲身经历这一场险境，我真正读懂了“团结就是力量”这句话。小小的蚂蚁凭借团结渡过难关，也让我深深体会到，团结协作拥有多么强大的力量。
指导老师兰海波：
小作者想象力灵动奇妙，以一觉醒来化身蚂蚁开启奇妙历险，蚁巢生活、火场危机描写细腻，动作与心理刻画真实生动。全文情节跌宕有致，火场共救同伴的片段紧扣“团结”主旨，结尾自然点题升华。文字流畅、条理清晰，借奇幻小故事道出大道理，立意鲜明，是一篇完成度很高的想象佳作。