插画狮：《杭州地铁文明出行》杭州濮家小学教育集团（万家校区） 四（2）班 徐恩泰
拔花生
杭州市保俶塔实验学校五（1）班 周芸朵
夏日时节，我到乡下过暑假，恰逢花生成熟。我兴冲冲地跟着外公外婆走进菜地，体验拔花生的乐趣。
走进花生地，满眼都是绿油油的秧苗，整整齐齐地排成一行行。微风拂过，叶片哗啦啦作响，仿佛在欢迎我们。一开始，我以为拔花生是件容易事，便摩拳擦掌地弯下腰，双手紧紧抓住花生的根部，铆足了劲儿往上拔。谁知，花生就像和我作对一样，在地里纹丝不动！我憋红了脸，双腿蹬地，使劲往上一提，结果不仅没拔出来，反而因为用力过猛，一屁股跌坐在地上，摔得生疼。看着手里那几根被扯断的茎叶，我有些沮丧，心想：这活儿看着简单，做起来怎么比写作业还难！
外公看到我这个狼狈样，笑着走过来指点迷津。他告诉我，拔花生可不能光靠蛮力。要先用小锄头在花生周围松松土，让根须松开；然后再用手抓住茎叶轻轻一提，整棵花生就能连根拔起啦。我顿时恍然大悟：原来拔花生也是有诀窍的。接着，我们用手把带着泥土的果实摘下来，轻轻一剥，裹着泥巴的“白白胖胖的小家伙”就露了出来。我学着外公的样子，一步一步认真做。果然，这次花生“乖乖听话”，被我一棵棵轻松拔了出来。我高兴得一蹦三尺高，心里比吃了蜜还甜！
掌握诀窍后，我越干越起劲，拔花生的速度也越来越快，一把接一把，简直停不下来了。虽然汗水顺着我的脸颊“吧嗒吧嗒”往下淌，把衣服都浸湿了，手上也沾满了黑乎乎的泥巴，但我一点都不觉得累。
中午，我们带着满满一大盆“战利品”回到家。傍晚，一阵诱人的香气悄悄钻进我的鼻子。我像一阵风似的跑进厨房，迫不及待地抓了几颗花生米扔进嘴里。“咔嚓”一声，又香又脆，咸香的味道在口中弥漫开来，简直太美味了！我连手指上的碎渣都不舍得擦掉。
通过这次拔花生，我明白了一个道理：遇到困难不用怕，只要找到正确的方法，坚持去做，就一定能收获属于自己的那份快乐和成功！
指导老师陆晓霞：
文章写得生动极啦。从一开始使劲拔花生摔坐在地，到跟着外公学会窍门，整个过程描写得活灵活现。其中动作、心理描写特别细腻，汗水、泥土、香脆的花生仿佛就在眼前。体验农活的同时还悟出了生活道理，真是一次满满的成长收获！
观鸟
杭州市紫萱小学六（1）班 杜松子
暑假第一天，爸爸妈妈带着我去横排头观鸟。
开着车到了地点，一下车就听见小鸟们玩耍的声音了。声音是有形状的，有的像水滴掉进池塘叮叮咚咚的，有的像谁在用指甲轻轻刮玻璃，有的拖着长尾巴，像根小丝线在空气里绕来绕去。这些声音从树冠里漏下来，把整片林子都灌满了，可我还是没找到这些小精灵，有些不耐烦了。
这时，妈妈打开了车的天窗，风猛地涌了进来。阳光穿过层层叶子洒进来，碎成一片片金色的光斑。车正在蜿蜒小道上飞跃着，似乎惊动了鸟儿们，像有人使劲抖开一匹绸缎，“呼啦”一下，是燕子们！密密匝匝的，翅膀在阳光下闪出蓝黑的光。它们贴着天空盘旋了几圈，如墨汁滴进了清水，几乎是贴着车窗掠过去，那剪刀似的尾巴与胸口那抹浅浅的栗红一闪而过，最后融进蓝汪汪的天里，不见了。
“快看右边！”随着妈妈的提醒，我往右一看，一只站在田间浅水中的白鹭，安静且优雅，它浑身雪白，光照上去，羽毛边缘透出薄薄一层光，像镶了圈淡金色的绒边，细长的腿稳立在波纹中。忽然，它低下了头，脖子猛地往前一送，如一道白光接起小鱼，鱼就滑进了肚子里，水还留在喙尖，闪了一下。
时间过得很快，不知不觉，夕阳把天染成了橘红色，我们回到了酒店，吃完民宿老板烧的农家菜，我们还去看了星星，真是难忘又美好的一天。
指导老师陆春燕：
文章充满童真灵气。小作者调动听觉、视觉、嗅觉多角度描摹自然、细腻。全文按时间推进，叙事完整，情景交融。愿你继续用心感受大自然，写出更多动人的文字。
难忘的洛阳之行
杭州第十四中学附属学校四（3）班 冯颢宸
这个暑假，爸爸说我们要去古都洛阳，我查了许多资料，发现洛阳是十三朝古都：夏、商、西周、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐、后梁、后唐、后晋。建都时间长达1500多年，是作为中国都城次数最多的一个地方。我迫不及待地想要去看一看，究竟是怎么样的一座城市。
经过了6个小时的车程，终于来到了洛阳。一下火车，爸爸就带着我直奔龙门石窟。伊河缓缓流淌，东山和西山的石像静静地立在两侧，像一位慈祥的老人，默默守护着千年的历史。
龙门石窟人山人海，像一片黑色的海浪。随着人流往前，我们到了卢舍那大佛。走到大佛脚下，我才真正感受到了他的雄伟。大佛高17.14米，头长4米，耳朵长1.9米，光是耳朵就比成年人的身高还长出一大截。大佛眉眼低垂，目光俯瞰，既透出帝王的威严，又饱含佛家的慈悲。大佛身旁分布着一些菩萨和弟子的雕像，菩萨看起来雍容华贵，保留了唐朝的服饰和样貌；弟子造型端庄古朴。最让我惊讶的是大佛上方的人字形排水沟，这是古人开凿石窟时设计的排水设施，到现在还在发挥着完好的作用。
接着我们又去参观了万佛洞。走进洞中，我惊呆了。小小的洞内竟藏着大大小小一万五千多尊佛像。最大的有几米高，最小的仅有两厘米，只有我的指甲盖那么大，可无论多小，我都可以清晰地看出他脸上的纹路和神态。
千百年时光匆匆而过，石刻不语，山河长存。这场龙门石窟之行，我不仅看见了精美的石窟艺术，更读懂了河洛大地厚重绵长的历史底蕴，这段难忘的旅途，深深印在我的心里。
指导老师孙杨帆：
文章以洛阳龙门石窟旅行为切入点，条理清晰，细节刻画鲜活。小作者将游览见闻与历史感悟巧妙结合，在实地观察中体悟传统文化的魅力，兼具童真视角与人文思考，是一篇优秀的学生习作。
我的外曾祖父
杭州市江晖小学四（2）班 蒋明洲
假期，我跟着家人坐高铁回到了山清水秀的老家，终于再次见到最挂念的外曾祖父。
外曾祖父苍老了许多。原本清瘦的脸庞更加干瘪，爬满了深深浅浅的皱纹，像老树的纹路。他两眼微眯，眼神平静从容，满头银发却一丝不苟。平日里，他总拄着旧拐杖，步子平稳而缓慢。
让我印象最深的是，外曾祖父一直保持着读书的习惯。我每次去他家，他都坐在吱呀作响的旧竹椅上，佝偻着背，戴着老花镜，一手举着小小的放大镜，一手拿着报纸， 一字一句认真地看着。阳光轻轻落在他的银发上，温柔又动人。他年纪很大，几乎是我的十倍，却坚持每天阅读看报。这种活到老、学到老的精神让我满心敬佩。
每一次见面，外曾祖父都会用他那干枯瘦弱的手拍打着我的肩，温柔地叮嘱我：要好好学习，强身健体。之前我总觉得，这只是一些普通的唠叨。可如今我渐渐明白，这句简单的叮嘱，藏着外曾祖父最朴实的期盼。
外曾祖父用他一生好学的模样为我做榜样，时刻督促着我努力前行。
指导老师麻平平：
白描传神，“干瘪的脸庞”“吱呀的竹椅”“放大镜”等细节让老人形象立住了。最妙的是将“好好学习”的叮嘱置于读书背影之后，唠叨便有了力量。从嫌烦到理解，这份成长的感悟，是文章最动人的光。
小兔“撒泼”记
杭州市星洲第二小学
四（2）班 金千翕
在大家眼里，小兔子都十分温柔。它们那软软的毛发，粉嘟嘟的小鼻子，爱吃萝卜和青菜，人畜无害，都特别惹人喜爱。如果兔子界都是这样的存在，那我家的小兔就是个例外，它脾气不小，生气起来特别厉害。
那天，我回到家，发现它眼睛半睁，身子缩成一团，趴在角落，好像正在懒洋洋地睡觉。我估计它在装睡，就想抱抱它，谁也没想到，这一次我惹它生气了。
刚把它抱起来，原本安静的它瞬间不乐意了，开启疯狂蹬腿模式——那四条小短腿蹬个不停，完全没了温柔的样子。
蹬腿就算了，它还趁机用那锋利的爪子，使劲挠我的手，火辣辣地疼，我只好把它放下。
但是，小兔子为什么突然发脾气呢？过了一会儿，我又小心翼翼地把它放到腿上。这家伙似乎更生气了，直接抬起锋利的爪子，猛地抓向我的大腿，腿上立刻出现了一道抓痕，吓得我连忙松开了手。
看来，它今天心情不好，尽情“撒泼”了。唉，我还是不要抱它了吧！
指导老师彭月婷：
全文紧扣“撒泼”展开，细节充实、画面感十足，将一件生活小事写得妙趣横生，是一篇十分出彩的记叙文。