插画狮：《睛遇西湖，彩落江南》 杭州市卖鱼桥小学三（8）班 方瑞妤
我最喜欢的水果
——苹果
杭州市卖鱼桥小学三（9）班 孙佑琳
我最喜欢的水果是苹果。
苹果看起来像姐姐胖嘟嘟的红脸蛋儿，可爱极了。拿起一个捧在手里，咬上一口，酸甜可口，是我喜欢的味道。俗话说：“一天一个苹果，医生远离我。”可见，我最喜欢的苹果不仅可爱美味，还含有丰富的营养呢。
有一次，我做水果拼盘，主要材料就是苹果。妈妈告诉我：“苹果里面藏着一颗小星星哟！”我按照妈妈说的那样切开一看，哈哈，果然有一颗“小星星”。最后，我用一片片苹果拼成小马图案。用苹果做的水果拼盘成功啦，我更喜欢它啦！
苹果是我最喜欢的水果，希望你们也能喜欢它。推荐给你们哟。
指导老师朱怡然：
小作者视角新颖，将苹果鲜活地比作红脸蛋，切出“小星星”的细节满是童真，字里行间饱含对苹果真挚的喜爱，读来妙趣盎然！
奶奶家的后院
杭州市紫萱小学五（2）班 郑锦茹
每到寒暑假，或是五一、十一这样的小长假。我最想去的地方，不用说，准是奶奶家。奶奶家有一个后院，那里是我的乐园，有花、有树、有小狗、有小鸡，更有我蹦跳着长大的每一寸光阴。
春天，奶奶种的油菜花开了，那时往往风和日丽，我喜欢拿着网在油菜花田里捉蝴蝶。蝴蝶飞得忽高忽低，一会儿停在油菜花上休息；一会儿飞得很低，几乎要碰到地面；一会儿又和另一只蝴蝶在空中跳着圆圈舞……而我，就是喜欢在油菜花田里，和它们互相追赶。
夏天的后院是最特别的。知了在树上一个劲儿地叫着：“热啊、热啊。”在后院，怎能没有些农作物呢？奶奶的后院虽然不大，但却像个打翻了的调色盘：有金黄的玉米，有碧绿的丝瓜，有红得像灯笼一样的西红柿，它们把后院装饰得多姿多彩。后院里还有一棵香樟树，树影下静静地蹲着一张圆润的石桌。
夏天的早晨，我喜欢搬一把小椅子到石桌旁，再捧上一本喜欢的书，在书的海洋里畅游。那时你会觉得十分宁静，只有知了在唱伴奏。那时你会觉得时间仿佛停止了流淌，就定格在那一瞬间。
西瓜，夏天总要吃几次的。一到下午，天气炎热，坐在树下吃西瓜再合适不过了。奶奶每次都会拿来一个又大又圆的西瓜，切成一块一块，红瓤黑籽、汁水四溢。大家你一块我一块，在炎热的夏天吃着冰凉的西瓜，别提有多惬意了。
小小的后院好像装得下整个夏天。那些农作物一天天长大，香樟树一年年长高，而我也在一年又一年的西瓜甜味里，在知了声中，在绿树荫下，一点点长大了。原来乐园不需要很大，只要装得下笑声、瓜香和奶奶慈祥的目光。
指导老师杨阳：
小作者以奶奶家的后院为乐园，抓住春夏秋冬里的蝴蝶、瓜果、香樟、西瓜等鲜活细节，把童年时光写得温情满满，字里行间满是对奶奶家的眷恋，读来十分暖心。
两双眼睛
杭州二中白马湖学校小学部五（4）班 张瑩泽
淡淡微光照进教室，那是我来到这个班级第一年发生的故事。我们班有一位特别的老师，她就是童老师，大家还给她起了一个有趣的外号——“两双眼睛”。
童老师有着乌黑细长的头发，戴着一副金边眼镜，身材中等。一开始，我以为她只是一位普普通通的老师，相处久了才发现，她是一位令我们十分尊重的老师。
童老师仿佛长着第二双眼睛，总能留意到上课不认真的同学。有一节语文课，老师正拿着粉笔在黑板上书写板书。后排两位同学偷偷玩起了“橡皮大战”。谁知老师好像背后长了眼睛，立刻回过头，快步走向他们。正是这神奇的“第二双眼”，时刻提醒着我们，慢慢养成了认真听讲的好习惯。等我们渐渐自律，这双眼睛又悄悄变成了一面“照妖镜”。
这面“照妖镜”，总会在我们偷偷做坏事的时候出现。记得一次早读课，老师还没有进教室，班里立刻炸开了锅，大家吵吵闹闹。没过一会儿，我忽然感觉背后吹来一阵凉风。猛一回头，只见“照妖镜”正闪着寒光盯着我们！调皮的同学们无处躲藏，一个个露出原形，乖乖被老师“收入宝葫芦”好好反省。
童老师一直用心陪伴我们，督促我们端正态度，陪伴我们一步步成长。我永远不会忘记她对我们的关爱。我爱这位拥有神奇“两双眼睛”的童老师！
指导老师童随辉：
为师者，看似严厉，实则细心负责；为生者，看似畏惧，实则满怀敬爱。小作者巧用“两双眼睛”这一别致外号，选取生动鲜活的事例，让人物跃然纸上，读来有趣又有爱。
一幅美丽的画
杭州市滨江区滨兰实验学校二（6）班 纪彧
昨天我看到了一幅美丽的景象，天空中飘着一片云，但那可不是一般的云，那是一片巨大的橙色云，金灿灿的。它不仅是云，还是一块金色地毯，一块能覆盖一座城市的地毯，也像一幅美丽的画。
这片云实际很轻，但看上去又很重，好像就要塌下来了。不过云是不可能塌下来的。我还恨不得让云塌下来，因为这样就可以吃到棉花糖了。
指导老师谢纯纯：
小作者拥有天马行空的想象力，把橙色云朵比作金色地毯，画面感十足。还脑洞大开，盼着云朵塌下来品尝棉花糖，想法天真又有趣。观察细致，比喻新奇，赞！
滩涂赶海
杭州市余杭区育才小学三（2）班 韩以迦
傍晚，我和小伙伴来到海边滩涂。夕阳西下，天边铺满了红彤彤的晚霞，像给大海盖上了一层红纱巾；凉爽的海风迎面吹来，“呼——呼——”地响着，好像在说：“欢迎你们来做客！”我们踩在软软的滩涂上，脚下“咯吱咯吱”地响，像踩在一块软绵绵的棉花糖上。
放眼望去，到处都是蹦蹦跳跳的滩涂鱼。它们一会儿“嗖”地钻出泥洞，一会儿又“啪”地跳进水里，圆鼓鼓的眼睛滴溜溜地转，好像一个个机灵的小侦察兵。走到桥上仔细看，居然还有很多小螃蟹，有乌黑的，也有红的，像一颗颗闪闪发亮的小宝石。它们有的挥舞钳子打架，像两个神气的小将军；有的好像在和伙伴打招呼，晃动大钳子，好像在说“你好呀”；有的四处爬动，跑到朋友家串门，凑在一起热闹地聊天，你一言，我一语，快乐极了。
看见这么多螃蟹，我兴奋地搓搓手，准备大干一场。我的心里像揣着一只小兔子，“咚咚咚”地跳个不停。可螃蟹们好像长了千里眼和顺风耳，我们刚一靠近，它们“嗖”地钻进泥洞，消失得无影无踪。我蹲下身子，把手伸进泥洞里掏啊掏，掏出来的却只有一把黑乎乎的烂泥巴。我急得直跺脚，“小螃蟹，你们躲到哪里去了？”
我们迅速改变策略：远远看到螃蟹，就蹑手蹑脚走近，凑近耳边悄悄说话，不敢发出动静。看准目标，再飞快伸手去抓。“啪”的一声，一只小螃蟹被我稳稳地按住了！我高兴得又蹦又跳，像一只快乐的小麻雀。功夫不负有心人，一只、两只、三只……桶里的小螃蟹越来越多，它们“沙沙沙”地爬着，好像在唱一支欢快的歌。
虽然手上、身上溅满泥水，肚子饿得咕咕叫，可凉爽的海风迎面吹来，看着桶里满满的收获，我觉得一切都是值得的。我想：大自然是多么奇妙的宝藏啊！有机会，我还会再来赶海，和这些小精灵再玩一次！
指导老师汪琼：
小作者用“比喻、拟人、拟声词”这三把金钥匙，把海边的一切都写活了。心情变化也写得真实自然，一环扣一环，牢牢抓住了读者的心。结尾不仅写出了收获的快乐，还写出了对大自然的热爱，首尾呼应，十分完整。
耗子去哪了？
杭州市行知小学三（7）班 李一锐
我有一只可爱的小狗，名字叫耗子。可是有一天，耗子不见了，家里再也看不到它摇着尾巴跑来跑去的身影，我很难过。
耗子到底去哪儿了呢？
也许它是去找狗妈妈了。好久没有见到自己的妈妈，它正躺在妈妈怀里撒着娇。
也许它出去旅行啦。住进了舒服的狗狗酒店，吃着豪华的骨头套餐，四处游玩，见识了更大更精彩的世界。
也许它想拥有魔法，于是偷偷闯入了狗狗霍格沃茨学院，上魔药课、变形课，跟着城堡精灵穿梭在长长的走廊，骑着小扫帚在天空自由飞翔。
也有可能，它只是跑出去迷路了，正在陌生的街道上，努力辨认方向，寻找回来的路……
我多么希望耗子可以快快回来，日夜盼着它摇着尾巴，快乐地扑进我的怀里。
指导老师柳晴仪：
小作者用丰富奇妙的想象，用排比段写出对小狗耗子去向的猜想。文字细腻温柔，字里行间满是对小狗的牵挂与思念，情感真挚动人，读来令人心生共鸣。
本版主持 陆颖