杭州市文一街小学（文一校区）四（5）班 竺歆冉
“乘兴且闲游，莫待韶华老。”明代诗人王洪的诗句在我的耳边响起，我漫步于楼下的小公园里，眼前尽是盎然的绿意、蓬勃的生机，还有参天的古木……
行至公园入口，一棵参天老树映入眼帘。往里一走，我仿佛置身于一片绿色的海洋。继续向内漫步，层层叠叠的树木环绕四周，我仿佛置身于一片绿色的海洋，阳光透过树叶洒落到地上，斑驳光点晃动不停，像无数颗闪闪烁烁的小星星。我随手捡起一片枯叶，一只小蚂蚁在叶面上缓缓爬动，透亮的阳光勾勒出叶片交错的纹路，金黄树叶上的条条叶脉，在阳光的照射下格外耀眼。
再往园子深处走去，湿润的泥土上铺满青苔。我伸手摸了摸，绵密柔软的青苔，如同在地面上铺了一层绵软的地毯。向左边望去，一排排樱花树姿态各异：有的枝条肆意向外舒展，有的枝干伸得极远，还有的笔直挺立。缓步走近细细观赏，每一片叶片都浸润着饱满鲜亮的绿意，它们伴着清风轻轻摇曳，踏着风的节拍翩翩起舞，尽情展露鲜嫩翠亮的色泽，向上生长，抽叶、伸枝，生生不息。
望着眼前这幅满目生机的美景，我不禁想起上一次来时的模样。那时还是冬日，树干上只稀稀疏疏缀着寥寥几个花骨朵，枯瘦单薄的树皮爬满纵横交错的深裂纹，枝头只剩零星枯叶死死攀附，地上满是枯枝败叶，处处透着荒芜萧瑟。可如今盛夏重逢，它早已褪去冬日的憔悴，繁茂草木间引来了成群蜜蜂与灵动的小松鼠，处处热闹鲜活。这鲜明的反差，让我由衷赞叹草木藏于骨子里的坚韧。
就像宗璞奶奶所说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”我们也该像这些草木一般，直面挫折、绝不轻言放弃，在沉淀与生长中奔赴更好的未来。
指导老师韩闪闪：
文章细致刻画树叶、青苔等绿意景致，冬夏景象对比鲜明，画面鲜活立体。小作者善于从草木生长中感悟生命，融情于景，文字细腻又富有思想。
我的专属“娃娃屋”
杭州市行知第二小学四（7）班 许子涵
我的乐园是窗台上的“娃娃屋”，那是我用充气垫搭建的，里面挤满了我最爱的娃娃，让我特别有安全感。
我常常窝在里面和娃娃们玩耍。它们各种各样：有胖乎乎的垂耳兔，有盘着身子的响尾蛇，有手拿香蕉的小猴子，有趴着闭目养神的小猫咪，还有憨态可掬的大熊猫……我在娃娃屋里度过了很多不一样的时光。
当我考试没考好时，娃娃们柔软的绒毛会轻轻地抚摸我，像在无声地安慰我；当我不开心时，垂耳兔娃娃会摇晃它的长耳朵，哄我开心；当我独自在家时，娃娃们又像我的妈妈一样，静静地陪着我，让我不再胆小，变得越来越勇敢。
“娃娃屋”不仅是我的慰藉小天地，还是捉迷藏的最佳藏身地点。我和好朋友玩捉迷藏时，我把身体缩成一团，再把娃娃们堆在我的背上，整个人都藏在了“娃娃山”中，让她找了好久好久呢！
我的“娃娃屋”，是专属于我的乐园，给我带来了温暖、慰藉和快乐，我非常喜爱它！
指导老师倪欢欢：
文笔真挚，写出了“娃娃屋”独有的温柔与力量，给足了安全感！