插画狮：《小魔仙》杭州余杭育才海辰小学三（2）班 王诗雨
三重“神”老爸
杭州市采荷第一小学
四（2）班 石聿舟
妈妈收拾好背包兴冲冲出差，离家前还笑着打趣我：“没人天天管你咯。”房门“砰”地合上，屋里只剩我和老爸，我俩对视一眼，全都呆在原地。接下来的二十四小时，是一场啼笑皆非的居家极限挑战，离谱程度远超我的想象。
一大早，老爸就四仰八叉赖在床上，留我一个人在客厅写作业。直到中午十二点半，饥肠辘辘的我扔下铅笔抱怨，他才慢悠悠起身走进厨房，套上不合身的围裙，让我随便点菜。我选了最简单的西红柿炒蛋，心里默默期待。
厨房里很快一片狼藉，切菜、打蛋、锅具碰撞的声音此起彼伏。等老爸端出成品，我尝了一口瞬间面露难色，原来他往鸡蛋液里加了黄酒去腥。我强撑着说味道不错，把炒蛋全都拨给他，飞快扒完白米饭，火速逃离了这顿“黑暗料理”。
下午，成堆的作业让我犯了难，接连喊老爸来帮忙解题。他接过题目胸有成竹，躲进房间闭门钻研许久，出来给我一通讲解。我在爸爸的“指导”下完成了作业，拍照发给妈妈检查，不一会儿，电话里立刻传来妈妈的怒斥：“怎么回事，五道数学题错了四道。”我又气又无奈，把手机塞给老爸，赌气摔门回了房间。
晚上十点，被错题消耗完精力的我准备睡觉。我有点怕黑，只能和老爸挤一张床。他让我先睡，说自己玩会儿手机避免打呼噜，还轻轻拍着我的后背哄我入睡。就在我快要睡着时，震天的呼噜声突然响起，我瞬间被惊醒。
老爸早已沉沉睡去，手机滑落在一旁，屏幕还亮着。我喊他、挠痒、摇晃他，都无济于事。在呼噜声的折磨中，我到了半夜才勉强睡着。
这位集厨艺大翻车、解题不靠谱、睡觉不守约于一身的三重“神”老爸，实在让人处处操心。如果再让我体验一次二十四小时居家共处，我一定会毫不犹豫地拒绝。
指导老师周樟钰：
本文选材贴近日常亲子生活，细节生动有趣，人物形象鲜活立体。语言幽默接地气，心理描写细腻真实，画面感十足。叙事条理清晰，首尾呼应，将父女居家相处的温馨与搞笑展现得淋漓尽致。
拔牙，
原来不可怕！
杭州市钱江外国语实验学校二（9）班 彭嘉树
上周，我又有一颗牙开始松动了，它在我的嘴里摇摇晃晃，我忍不住用舌头去舔它，用手指去摇它，但它却始终不肯离开我的嘴巴。
有一天晚上，我在房间里写作业，这颗松动的牙齿又吸引了我的注意力，我把它左摇、右摇、前摇、后摇。突然，我心想：“如果我拔一下它会怎么样呢？”于是我用手指拔了一下，嘴里立刻泛起了一丝血腥味。接着我又更用力地拔了一下，咦？牙齿居然掉下来了，嘴里的血也流得更多了！我心里又害怕又兴奋，赶紧抽了张纸巾，学着妈妈的样子按在牙齿空出来的小洞上，不一会儿，血就止住了。
我把掉下来的牙齿放在手心里看了又看，它小小的，白白的，像一颗贝壳。这时，妈妈进来，看见我手里的牙齿，夸我很勇敢，真是长大了。
我舔了舔嘴里那个软软的小坑，心里甜甜的。原来只要我勇敢地去面对，拔牙一点儿也不可怕。
指导老师李绮：
小作者生动地记录了一次拔牙经历，心理描写细腻真实，情感变化自然流畅。最妙的是将脱落的牙齿比作“贝壳”，既童真又充满美感。母亲“夸我很勇敢”的细节，为全文注入了温暖的成长力量。文章虽短，却语言灵动，真实又充满童趣。
有趣的“动物园”
杭州市政苑小学三（2）班 王伊诺
我家是个有趣的“动物园”，里面的“动物”各有各的特点，快和我一起来看看吧！
我的妈妈是一只爱唠叨的“鹦鹉”。每天早晨，她总是不厌其烦地重复着：“吃饭多吃点，不然上学没力气！”“上课要认真听讲！”“做作业要认真读题，圈出关键词！”我的耳朵都快被磨出茧子了，但我知道，这些唠叨里装满了妈妈满满的爱。
我的爸爸是一只贪吃的“老鼠”。每天晚上我一睡着，他就蹑手蹑脚地钻进厨房，轻轻打开冰箱门，用他那灵敏的鼻子东闻西嗅，然后悄悄拿出一瓶冰可乐和一包瓜子，躲在客厅里边吃边看球赛。等我第二天早上起来，总能看到冰箱里少了东西，而爸爸却一脸无辜地说：“是吗？我没发现。”
家里的妹妹是一只“狡猾”的小狐狸。有一次，我跟她发生了争执，无法在语言上战胜我的她竟趁我吃饭时，偷偷溜进我的房间，把我的满分试卷撕得粉碎。当我说了她几句后，她立刻哇哇大哭，好像做错事的那个人是我！看着她眼泪像断了线的珠子一样往下掉，那模样真是让人又好气又好笑。
而我的外婆是一只爱唱歌的“百灵鸟”。每当假期回老家，她都会拉着我们去KTV里唱歌，一直唱到晚上十点才肯回家。她总是边唱边跳，有时唱着唱着，就会忍不住翩翩起舞，还拉着我们一起跳。外婆的歌声清脆悦耳，就像百灵鸟一样动听。
这就是我的家，一个有趣又温暖的“动物园”。虽然有时会有些小争吵，但大家都深爱着彼此。
指导老师童翊琪：
小作者巧用比喻，把家人化身动物园里不同的小动物，构思新颖独特。语言朴实自然，画面感十足，争吵、深夜偷吃、放声歌唱等场景仿佛就在眼前。字里行间既有童真趣味，又藏着一家人浓浓的温情。
音量
杭州濮家小学教育集团笕新校区三（1）班 徐卿卿
生活里藏着许多不起眼的小细节，妈妈手机的音量，就悄悄装着对我的爱。
听妈妈说，还没有我的时候，她的手机从来不会调成静音。逛街、休息、出门办事，手机铃声一响，她总能第一时间接住电话。就算后来上班工作，在公司里，妈妈的手机也保持着正常音量。
可只要妈妈陪在我身边，手机一定会默默调成静音。
放学回家写作业时，妈妈坐在一旁陪着我看书，她的手机安安静静躺在桌边，没有一点响动。我画画、拼积木，或是和妈妈分享学校里的趣事，不管谁发来消息、打来电话，手机都不会发出打扰人的声响。有好几次我无意间瞥见手机屏幕亮起，妈妈只是快速扫一眼，从不立刻回复，等我做完手头的事，她才悄悄走到一旁处理消息。
我好奇地问妈妈：“为什么只要和我在一起，你的手机总是静音呀？”妈妈温柔地摸了摸我的头，笑着告诉我：“工作的时候要及时对接事情，手机声音要打开。但陪着你的时光很珍贵，我不想被铃声打断，想安安心心听你说话，好好陪着你。”
原来手机音量的开关，藏着妈妈独一份的温柔。在外，她需要正常音量应对生活和工作；只要面对我，她就主动关掉所有吵闹的声音，把全部注意力留给我。
手机的音量时大时小，可妈妈一心一意陪伴我的心意永远不变。这无声的静音，就是藏在细微之处，沉甸甸的母爱。
指导老师胡香妹：
文章切入点格外巧妙，借手机音量这个细微的生活小事，以对比手法诠释深藏的母爱，构思十分新颖。细节描写生动细腻，行文结构完整，首尾巧妙呼应，结尾拔高立意，用朴素平实的语言，道出细腻又厚重的亲情。
坚持让梦想开花
——读《花木兰传》有感
杭州市安吉路实验学校五（3）班 章伦
在昏黄的灯光下，寂静的房间里，我捧着一本红色封皮的《花木兰传》，一字一句地读着，仿佛跟着书页里的文字，走进了千年前的战场。书中的花木兰，就是我心中最鲜活的榜样。
花木兰从小听着父亲讲征战的故事长大，看着年迈的父亲因战事发愁，她悄悄立下了当将军的志向。从此，她每天挥着长枪练习枪法，枪尖划破空气，枪杆在掌心磨出薄茧，枪风里仿佛藏着千军万马。正是日复一日的坚持，让她最终成为远近闻名的大将军。合上书页，我忽然想起了自己的马林巴琴练习。
我一直有个梦想：在金号角的舞台上，让我的演奏发光溢彩。可每当练鼓练到手臂发酸、手腕发麻时，我就忍不住想偷懒。一次回家路上，爸爸看出了我的心思，轻声对我说：“有梦想是好事，但光有梦想不够，得有‘坚持’这根顶梁柱才行。”
爸爸的话，像一颗石子投进我的心湖。我想起了花木兰，她面对的是沙场的危险与艰苦，而我只是怕练习的辛苦。从那天起，我改掉了偷懒的毛病，每天放学回家，第一件事就是拿起鼓锤。当熟悉的旋律在耳边响起，指尖的酸痛仿佛都消失了。我渐渐明白，团训里说的“成功就是日复一日的积累”，从来都不是一句空话。
《花木兰传》让我懂得，所有的梦想开花，都离不开坚持的浇灌。往后的日子里，我会带着这份力量，像花木兰一样，一步一步朝着目标前进，让坚持，带我遇见更好的自己。
指导老师李平：
文章紧扣“坚持”主题，由花木兰的故事自然过渡到自身练鼓经历，读感结合、情感真挚。细节描写生动，感悟深刻，语言流畅，展现出对阅读的思考与成长，是一篇优秀的读后感。
本版主持 范雯