插画狮：《星湖白鹅》杭州市半山实验小学五（5）班 何雨萱
杭州市江晖小学三（7）班 徐子乔
有人问我，长大是什么？我认为长大就是战胜那个曾经软弱的自己，就是永不言弃，就是坚持不懈。
那年暑假，我和崔同学一起相约学游泳。我非常怕水，一看到水，就浑身发抖，特别紧张。游泳教练看到我说：“没事的，憋一下气，一会儿就好了。”妈妈也为我加油。
我鼓足勇气试了一下，可是，头一扎进水里，就紧张了，呛了几口水。看着妈妈和同学鼓励的目光，我咬牙再试了一次，好了一点。接着是第三次、第四次、第五次……一直试到不呛为止。我竟然做到了！
为了提高水性，每次上课，我都提前一个小时到游泳馆，我在浅水区一次次练习憋气。10秒、30秒、60秒……我憋气的时间越来越长。有一次我在深水区游时，突然教练收了引导杆，我沉到了水底，妈妈飞奔过来，眼泪夺眶而出，看着已漂浮起来的我说：“宝贝，你可以吗？”我抹了把脸上的水，笑着说：“多练几次就好了。”
那年夏天，我学会了蛙泳，后来又学会了自由泳。这一池碧水让我明白：成长，就是永不言弃。只要坚持，再大的困难，也会为你让路。
指导老师邹琼阳：
这篇文章最大的优点在于真。每一个细节都来自亲身经历，读来让人感同身受。文章结构清晰，从怕水到学会两种泳姿，层层递进，“永不言弃”的主题贯穿始终。
我有一只爱跳的小猫
杭州市萧山区金山小学二（4）班 张宸岚
我有一只活蹦乱跳的小猫，它每天不停地跳到这儿、跳到那儿，喜欢跳着走路，跳着玩耍，跳着去吃东西，等我放学回来，更是一下蹦到我怀里。
这还不算，当我吃饭的时候，它就“跳”进了妈妈给我做的荷包蛋里，在金黄色的蛋黄里，跳出了它那可爱的圆脸。
当我穿衣服的时候，它会“跳”到外婆给我织的毛衣上，胸口有它，袖子有它，后背上还有它。
当我画画的时候，它就“跳”进了我的画纸里，拖着我的水彩笔，硬是描出了跳来跳去的它。
到了晚上，它还“跳”到了我的梦里，只见它“噌”地一下跳进我的被窝，用它圆滚滚的脸贴在我的身上，蹭啊蹭，蹭啊蹭。
这真是一只爱跳的小猫。
指导老师吴彩娟：
文章构思巧妙，以“跳”为线索贯穿全文，把活泼的小猫形象刻画得十分生动。小作者想象力丰富，将小猫融入美食、衣物、画作与梦境之中，语言简洁灵动，句句贴合主题，字里行间满是对小猫的喜爱。