插画狮：《惊蛰·虫鸣醒春》杭州师范大学附属丁兰实验学校二（9）班 沈陈瑜
奇妙的非牛顿流体
杭州师范大学附属丁兰实验学校
三（7）班 黄阅澜
听说水能接住拳头，这是真的吗？所谓 “耳听为虚，眼见为实”。事不宜迟，跟着我一起来做实验吧！
我准备了一袋玉米淀粉、一个小碗、一杯清水、一根小棒。我先小心翼翼地往碗里倒玉米淀粉，淀粉像雪一样飘飘扬扬地落了下去，还堆成了一个小山。接着，我一边倒水一边搅拌，妈妈在一旁提醒我：“水不要加太多。” 一开始水是水，淀粉是淀粉，有大部分淀粉都沉在底下，搅起来很费力，慢慢地它们融合在一起，像乳白色的牛奶。
我好奇地用手轻轻地戳了戳，手指马上沉了下去，我自言自语道：“真奇怪，实验怎么失败了呢？这像布丁一样，一点也不硬？” 妈妈笑着说：“你再用力敲敲看，会有大发现！” 我半信半疑地敲了敲，惊讶地大叫：“这也太神奇啦！它居然如石头一般坚硬。”
我把它捧在手里，用力一捏，它变成了一个小圆球，松开手它又像清水一样，从指缝尖流入碗中。我一会用力地捏，一会轻轻地放，玩得不亦乐乎。
妈妈告诉我：“这种物质叫非牛顿流体，外力作用会改变黏度，这种液体轻轻触碰就像水一样，如果用力敲打就像石头一样坚硬，它本身就是一个吃软不吃硬的家伙。”
指导老师朱升楠：
这篇实验作文写得格外出彩，从准备材料、动手操作到亲身感受，细节描写生动真实，动作、心理、对话层层递进，还能从实验里悟出生活道理，看得出你用心思考、细心记录。
一次热闹的农村大戏
杭州师范大学附属丁兰实验学校
四（7）班 马北煊
今年春节，我第一次真真切切地感受到农村大戏独有的魅力。
正月初四吃完午饭，听说村中广场有一场大戏要演出，“走，走！”我急切地揣上新年红包，快步往广场赶去看热闹，满心雀跃。忽然，远处隐约传来阵阵锣鼓声、戏曲说唱声。我不由得加快了前进的脚步。走近小桥，桥两侧两排整齐的烟花映入眼帘，如同列队士兵严阵以待，随时准备直冲云霄。
渐渐地，路上来往的人越来越多，穿梭在其间，耳边满是阵阵欢笑。此时台上正上演祝寿加演曲目。听长辈说，加演是正戏开场前的暖场环节。演员们热热闹闹唱完一曲后，几位乡亲上台用红包换取金元宝摆件；演员开口道“恭喜发财”时，台下掌声阵阵，我也跟着鼓起掌来。突然，台下乐队重重敲响一通锣鼓，桥边烟花瞬间如火箭般冲上蓝天。几声轰响过后，戏曲正式开演，今日的戏名是《杨家将》。
鼓声起，台下的喧闹立马都静了下来。身穿五彩戏服的演员踩着碎步缓缓走上戏台，水袖轻轻一扬，像飘起两片彩云。演员眉眼慢慢抬起，一招一式慢悠悠的，虽然我听不懂他们在唱什么，但还是喜欢听。戏里悲欢离合的故事，我仿佛也看懂了。
忽然锣鼓急促敲响，武将挥舞长枪来回穿梭，脚步蹬得戏台咚咚响，身段翻转得又快又利落。各路演员轮番登台，你方唱罢我登场，好不热闹。
指导老师徐幼瑜：
小作者通过自己稚嫩的视角观察农村特有的活动——看大戏。语言简单质朴，却把初次见此情景的兴奋劲在字里行间显现出来。在描绘农村看戏的热闹场景时，小作者初识人们对于民间戏曲的热爱和追崇。
让平凡的生活绽放光彩
——读《绿山墙的安妮》有感
杭州师范大学附属丁兰实验学校五（9）班 林思颖
我怀着期待翻开《绿山墙的安妮》，没想到一读就停不下来！那个红发雀斑、话像溪水般哗哗流淌的女孩，用她滚烫的心，把平凡日子过成了发光的童话。
安妮从小失去父母，被收养前辗转多个家庭。可到了绿山墙，她立刻给池塘取名“闪光之湖”，叫林间小路“欢喜白路”，还想象野玫瑰在风里跳舞——原来，只要心怀热爱，枯枝也能开出花来！最让我心头一热的是：当马修去世、玛丽拉视力渐弱，安妮悄悄撕掉了女王学院的录取通知书。她坐在厨房灯下写信时，手指微微发抖，却一笔一画写着：“我要留在绿山墙，陪奶奶看星星。”
这让我想起上周数学考砸后躲在操场角落抹眼泪。回家路上，我抬头看见云朵像安妮说的“棉花糖山”，忽然笑了：难过可以有，但不能让它盖住心里的光。现在，我学着安妮的样子，在作业本边角画小太阳；值日时哼歌擦黑板；奶奶腰疼，我就每天放学帮她捶背十分钟。
安妮没有魔法杖，却用真诚想象和担当，把柴米油盐的日子点染得熠熠生辉。原来让平凡生活绽放光彩的秘密，就藏在我们每一次认真呼吸、每一次温柔伸手、每一次跌倒后笑着拍拍裤子的瞬间里——它不遥远，就在我摊开的书页间，在我踮脚够到的窗台阳光里。
指导老师周英芝：
文章不仅清晰介绍了《绿山墙的安妮》的故事，还紧紧抓住了安妮乐观向上的精神。特别是小作者写到她放弃大学守护家人时，那份责任感让人敬佩。
我的魔法枕头
杭州师范大学附属丁兰实验学校
二（7）班 王撒拉
我有一个魔法枕头，它叫朵朵，每天晚上都会带我开启奇妙的旅行。
昨天夜里，我轻轻将头靠在朵朵柔软的怀抱里，刹那间，它就像一只灵动的鸟儿，载着我轻盈地飞了起来。我们飞过一排排高高的楼房，飞过清清亮亮的大河，一下子钻进了神秘的大海里。
我穿上漂亮的潜水服，一头扎进美丽的海底世界。海底真好看啊！许许多多的小鱼在我身边跳舞嬉戏。彩色的小丑鱼蹦蹦跳跳，特别活泼；大大的海龟慢慢往前游，像一位慈祥的老爷爷；透明的水母像一把把小雨伞，在水里轻轻地漂来漂去，漂亮极了。
紧接着，朵朵又带着我来到了梦幻般的糖果王国。这里仿佛是童话中的仙境，所有的一切都散发着诱人的香甜气息。这里的房子是香香的饼干做的，清澈的小河里流淌的不是水，而是色泽晶莹的牛奶，树上挂满了各式各样的棒棒糖，它们就像彩色的小灯笼，在微风中轻轻摇曳。我迫不及待地摘下一颗草莓味的棒棒糖，放入口中，酸酸甜甜的，太好吃了！糖果国王还热情地送给我一顶巧克力做的皇冠，我满心欢喜地戴上它，在王国里得意洋洋地走来走去，感觉自己真成了高贵的小公主。
早上醒来，我轻轻拍了拍朵朵，轻声问道：“今天晚上，你又要带我去哪里旅行呀？”朵朵当然没有回答，它静静地躺在那里，仿佛在默默地等待夜幕降临，好再次带我开启新的奇妙之旅……
指导老师潘倩：
想象力天马行空，将“魔法枕头朵朵”塑造成有温度、有灵性的旅伴，情节层层递进，从海底奇遇到糖果王国，画面感极强，细节生动如“水母像小雨伞”“棒棒糖挂满树”。
乌鸦再次喝到水
杭州师范大学附属丁兰实验学校四（9）班 杨淽绮
一个风和日丽、阳光明媚的午后，乌鸦明明在荒芜的沙漠里飞了好久，喉咙干得像塞了把沙子。忽然，它看见一块黑石头上放着一瓶水！明明心头一跳，扑棱翅膀飞过去，急急叼起小石子往瓶子里扔——可四周只有漫天的黄沙，连半块小石子都找不着！它绕着瓶子打转，焦急地喊：“怎么办？怎么办啊？”
这时，蓝羽毛鸟优优飞来——嘴里衔着两根细长的芦苇秆。“咦？你也在找水喝啊！”它歪头笑问，声音清脆如刚滴落的露珠。明明涨红了脸，像一个红彤彤的苹果：“我……我试过老办法，可周围没有小石子！”优优眨眨眼说道：“没关系——把芦苇秆插进瓶口，轻轻一吸，水就乖乖上来了！”明明眼睛一亮，仿佛有颗星星“叮”地亮了起来！它立刻叼起一根芦苇秆，小心翼翼地插进瓶子里，再轻轻一吸，真的喝到了清凉的水，甜得像喝到整个春天！
它赶紧把另一半水推到优优面前。它们并排站在石头上，喝得十分满足，阳光把它们的影子拉得又长又暖。
原来，老办法像一把旧钥匙，有时打不开新锁；而灵光一闪的念头，却能推开一扇更亮的窗——那扇窗后，是更蓝的天空和更遥远的地方！
指导老师夏燕：
小作者把乌鸦喝水的故事编得真奇妙！沙漠场景、芦苇秆吸水的新办法，让老故事焕然一新。明明和优优的对话、动作、心里的小火花都写得活灵活现，结尾那句“老办法像一把旧钥匙”也特别有味道，读着像喝到了春天的水呢！
操场，欢乐溢满
杭州师范大学附属丁兰实验学校四（7）班 李思曈
学校里处处充满欢笑。于我而言，操场就是我最完美的欢乐源泉。
操场，是我们内啡肽释放的地方。跑步时，大家一边慢跑，一边聊天。不知是谁讲了一个笑话，逗得我笑得直不起腰；又是谁分享新奇发现，勾起我满满的好奇心……一张张稚嫩的笑脸在阳光下肆意绽放。
操场，是我们挥洒汗水的地方。运动会上，各班运动健儿们伴着铿锵有力的运动员进行曲，在跑道上奋力奔跑，在沙坑里挥洒汗水，在投掷区竭尽全力，书写属于自己最精彩的篇章。或笑，或哭；或成功，或失败，那都是童年最好的印记。
操场，更是自我做主盛满欢乐的地方。它像一颗甜甜的糖果，每一个走进这里的孩子，脸上都挂着灿烂的笑容。每天放学后，各班总有三五成群的同学来到操场。只要有人高喊一声：“我们玩抓人吧！”同学们就像听见母鸡呼唤的小鸡，“唰”一下聚拢到指定地点。等确定好抓人的人选，大家又像出笼的小鸟一样四散跑开。
请来学校的操场看一看吧！这里藏着一颗甜甜的糖，甜味既能温暖我，也一定能甜到你。这里藏着数不清的笑脸，每一张，都笑得格外阳光。
指导老师徐幼瑜：
小作者是一个热爱运动的小女孩，操场就是她最放松最快乐的地方。这地方不只是玩耍带来的身体愉悦，更是带来了身心的成长。文章紧扣操场场景，生动写出运动玩耍的欢乐画面，用词鲜活，情感真挚。
乐于助人的清洁工阿姨
杭州师范大学附属丁兰实验学校五（9）班 郑蜜儿
在我们小区门口，总站着一位清洁工阿姨。她约莫50岁，齐耳短发被风吹得微微翘起，眼角有细细的笑纹，一笑起来，像阳光洒进楼道。她常穿着洗得发白的蓝布工装，袖口磨出了毛边，可胸前总别着一枚小小的红苹果胸针——那是上学期我送给她的教师节贺卡上画的，她一直戴着。
天刚蒙蒙亮，扫帚“沙沙”的声音就响起来了。寒冬里，她呵出的白气在睫毛上结霜，手指冻得通红，却仍一遍遍擦净单元门扶手；盛夏正午，汗水浸透后背，在衣服上画出深色地图，她却蹲在花坛边，把粘在砖缝里的口香糖一点点抠出来。“得让孩子们扶着不打滑，老人上下楼才安心。”她常这样轻声说。
最难忘那个刮风的下午：我的数学作业本被风掀翻，纸页像白蝴蝶满天飞舞。我急得直跺脚，眼泪快掉下来。阿姨立刻放下扫帚，快步跑来，弯腰一张张捡拾，还用围裙角小心擦去纸角的灰。“别急，慢慢来。”她声音软软的，像温热的牛奶。递还给我时，她指尖沾着粉笔灰——原来她刚帮隔壁孩子补完加减法。
她不是超人，没有光环，只有一双布满茧子的手、一颗温热的心。原来最动人的光，不在高处，而在俯身时扬起的微尘里；最了不起的坚守，不在惊天动地，而在日日弯腰、次次伸手的平凡里。这束光，正悄悄教会我：认真做好一件小事，就是长大最踏实的模样。
指导老师周英芝：
小作者笔下的清洁工阿姨像一盏暖灯，事例鲜活、细节动人！特别是捡作业本那段，动作和神态写得真细腻。人物刻画立体，结尾的感悟也很有温度！