插画狮：《猫咪的星光夜话》杭州二中白马湖学校 一（1）班 刘哲
本版主持 范雯
车窗上的跑道
杭州二中白马湖学校一（1）班 周芮希
周五，这是爸爸这学期第一次送我上学，他开着车，我坐在后座上。天下着雨，比起昨天热闹的运动会，今天的天气糟糕多了。
我看向车窗外，天灰蒙蒙的，雨水落在车窗上，滴滴答答。车子开得很快，雨水像贪吃蛇一样，大的吃小的向后跑去，留下一条条细细的尾巴。我在想，难道它们也想来一场激烈的赛跑？
调皮的月亮
杭州二中白马湖学校一（1）班 段清盏
一个夏夜，月亮是那么的圆。
小老鼠望着天空说：“月亮好像一个大月饼啊！”
小老鼠想把这个“大月饼”带回家。于是，它爬到小山上伸手去抓月亮。眼看就要抓住了，月亮却调皮地往上一跳，小老鼠抓了个空。
小老鼠喊来了大象，它站在大象身上再伸手去抓，月亮又淘气地往上一跳，还是抓不着。大象叫来了长颈鹿，长颈鹿站在大象身上，小老鼠站在长颈鹿身上，眼看要够到了，调皮的月亮又往上跳了跳，它们还是没有抓到。
这可怎么办呢？长颈鹿又叫来了大熊猫，大熊猫灵光一闪：“听说猴子之前捞过月亮，或许它有办法。”
大熊猫叫来了小猴子，小猴子看着叠罗汉的动物们，哈哈大笑：“你们再高，也抓不到月亮。”
“为什么？”小老鼠问。
“因为月亮就是月球呀，月球离我们有40万公里呢！我们根本抓不到。”小猴子说。
小老鼠恍然大悟：“原来是这样啊……”
谁和谁好
杭州二中白马湖学校一（1）班 李艺格
谁和谁好？
星星和月亮好，
月亮一升起，
星星就来到。
谁和谁好？
大海和鱼儿好，
鱼儿想妈妈，
大海眯眯笑。
谁和谁好？
马路和车子好，
车子一开动，
马路来拥抱。
谁和谁好？
铅笔和笔盖好，
铅笔要写字，
笔盖就拿掉。
谁和谁好？
小脚和鞋子好，
小脚要走路，
鞋子就穿好。
爱心义卖
杭州二中白马湖学校一（1）班 杨梓翊
周五上午，阳光明媚，老师带着我们去学校的大草坪上参加爱心义卖活动。爸爸妈妈们帮我们布置了漂亮的摊位，摊位里摆满了我们带来的闲置物品。老师说：“我们要把卖东西得到的钱捐给大山里的孩子们，让他们也能像我们一样，坐在明亮的教室里上课。”
活动开始后，我拿着妈妈给我的零花钱去“淘宝”，摊位上的宝贝可真多呀！有软乎乎的毛绒玩具，有亮晶晶的小夜灯，还有各式各样的文具用品。最后，我还参加了抽奖活动，幸运地中了一个大奖，奖品是一只大大的黄色皮卡丘玩偶。今天我可真是太幸运啦！
春假
杭州二中白马湖学校一（1）班 史歆溢
放假喽！好开心呀！一放假爸爸妈妈就安排我坐上动车去珠海长隆公园玩耍。
这次车程时间有点久，从晚上8点坐到第二天早上8点多。动车上全是小朋友。整个晚上我都处于兴奋状态，没怎么睡着！
来到长隆公园，一头巨大的鲸鱼映入眼帘。乐园里游乐项目数不胜数。鹦鹉过山车惊险刺激，三百六十度的旋转让人忍不住尖叫，我鼓起勇气也不敢尝试。我观赏了各式各样的海洋动物，精彩的白鲸表演格外可爱。最让我难忘的是冰山过山车，急速的升降让我心惊胆战，下来之后我暗暗决定再也不体验了。
旅途的最后，爸爸还带我去了成都，看了憨态可掬的大熊猫。
美好的春假充满欢声笑语，吃喝玩乐的时光无比惬意，我满心期待着下一个假期的到来！
谁和谁好
杭州二中白马湖学校
一（1）班 李訸安
谁和谁好？
雨和云好，
云往哪里跑，
雨往哪里下。
谁和谁好？
雨和小树好，
雨点细细下，
小树快快长。
谁和谁好？
小鸟和大树好，
小鸟想回家，
大树来拥抱。
谁和谁好？
姐姐和妹妹好，
姐姐一行动，
妹妹就跟上。
四季花香
杭州二中白马湖学校
一（1）班 李艺格
梨花香过荷花香，
荷花香过桂花香。
桂花香过腊梅香，
春夏秋冬四姐妹。
手拉着手送鲜花。
四季的美丽
杭州二中白马湖学校
一（1）班 刘哲
四季四季真美丽！
春夏秋冬各不同。
春天春天真美丽，
燕子飞来唱小曲。
夏天夏天真淘气，
知了声声唱不息。
秋天秋天多清爽，
大雁排队飞南方。
冬天冬天真神奇，
雪花片片飘满地。
春夏秋冬多热闹！
小朋友们哈哈笑。
雨水
杭州二中白马湖学校
一（1）班 来敬博
春雨轻轻洒，
点点落人间。
草儿悄悄醒，
花儿笑开颜。
谁和谁好
杭州二中白马湖学校
一（1）班 骆呦呦
谁和谁好？
向日葵和太阳好，
太阳往哪儿照，
向日葵追着跑；
谁和谁好？
大树和鸟儿好，
鸟儿来找窝，
大树张开怀抱；
谁和谁好？
星星和月亮好，
月亮弯弯腰，
星星挂天窗；
谁和谁好？
我和书本好，
天天读一读，
知识长不少。
谁和谁好
杭州二中白马湖学校
一（1）班 李鹿鸣
谁和谁好？
泥土和玉米好
玉米发了芽，
泥土笑开了脸。
谁和谁好？
太阳和月亮好，
太阳下山了，
月亮来报到。
谁和谁好？
风和帆船好，
风儿轻轻吹，
帆船快快跑。
谁和谁好？
笔和本子好，
笔尖沙沙响，
本子乐弯腰。
房佳静老师习作点评：
《车窗上的跑道》：这篇文章充满童真与奇思妙想。雨天乘车的所见所想描写得十分细腻，灰蒙蒙的天色、滴答的雨声都刻画得生动形象。尤其是将雨珠比作贪吃蛇赛跑的比喻新颖有趣，想象力格外丰富。
《调皮的月亮》：这篇童话构思十分有趣，以小老鼠想抓住月亮为线索，串联起各种小动物的奇妙尝试。文章情节生动连贯，想象力丰富，把月亮调皮可爱的模样刻画得活灵活现。
《谁和谁好》：小作者善于留心观察生活，巧妙寻觅到生活中两两相伴的美好事物。语言浅显生动，富有韵律感，拟人手法运用得十分巧妙。
《爱心义卖》：小作者以细腻的笔触记叙了爱心义卖这场温暖的盛会，行文流畅自然，条理清晰有序。文中场景描写生动鲜活，字里行间满是童真与欢喜。不仅记录了活动的热闹光景，更读懂了爱心奉献的美好深意。
《春假》：文章叙事完整流畅，将春假旅途的所见所闻娓娓道来。小作者善于捕捉生活细节，将游玩时的兴奋、胆怯等真实心理刻画得生动传神。语言质朴童真，情感真挚饱满，字里行间洋溢着旅途的喜悦。
《谁和谁好》：小作者用心观察生活，巧妙搭配出一组组美好的伙伴。语言清新流畅，读起来富有童真童趣，充满画面感。能用心感受世间的美好情谊，想象力丰富。
《四季花香》：这首小诗构思精巧，以四种鲜花串联起四季，句式整齐，读来朗朗上口。拟人化的写法将四季比作亲密的姐妹，充满童真与想象力。文字清新优美，意境温柔动人。
《四季的美丽》：小作者细心观察四季景物，抓住了燕子、知了、大雁、雪花等典型意象。用词生动活泼，充满童真童趣，将四季独有的美生动展现出来，结尾活泼温馨。
《雨水》：这首小诗语言清新灵动。小作者用心观察春雨到来后的美好景致，巧用拟人手法，将小草苏醒、花儿绽放的模样描绘得生动可爱。诗句短小精致，充满童真童趣。
《谁和谁好》：小作者善于用心观察生活，选取了向日葵与太阳、大树与鸟儿等温馨意象。巧妙运用拟人的修辞手法，文字灵动又充满童真。
《谁和谁好》：小作者拥有细腻的观察力与丰富的想象力，精心选取自然与生活中的美好搭档。文字天真灵动，充满童真童趣。全诗构思巧妙，意境清新美好，尽显童心烂漫。
狮子明星班级
指导老师：房佳静
硕士研究生，国家三级心理咨询师。现任教于杭州二中白马湖学校，被评为滨江区中坚班主任，滨江区优秀班主任，区教科研新秀，区教育系统优秀共产党员，浙江省吴小蓉名师工作室学科带头人，所带班级多次获得“滨江区美丽班级”称号。