杭州市临平区育才新荷小学四（1）班 周杭
那个冬日的早晨，阳光透过窗帘缝，正好照在我眼睛上，把我叫醒了。我一下子从床上弹起来——今天可是我们401班去临平山毅行的日子！
校园里早就热闹开了。同学们个个脸红扑扑的，嘴里呼着白气，叽叽喳喳说个不停。王老师一声“出发”，我们就像一群出笼的小鸟，朝着临平山飞去。
开始的山路挺好走。石阶宽宽的，路两边还能看到一些不怕冷的小野花，星星点点的。树上的鸟儿叫着，声音清脆得很。我们像一群小兔子，蹦蹦跳跳地走在前面，都觉得爬山太容易了。
可是山好像渐渐露出了它真正的样子。石阶越来越陡，越来越密，像故意在考验我们。我的腿开始发沉，背上像压了块石头。喘气声越来越大，抬头看看，山顶还远着呢。我心里打起了鼓：“要不就算了？”
这时候，走在前面的王老师停下来，转过身。她额头上也有汗，可声音还是那么温和：“回头看看。”我转过头，一下子愣住了——我们已经爬了这么高！学校变成了小盒子，田野像一块块拼图。一阵风吹来，王老师递过水壶：“喝口水，山看着我们呢。”我接过水，忽然觉得又有力气了。
最后那段路，是我和自己较劲的时候。我不再老往上看，就盯着脚下一级一级的台阶。走稳这一级，再走下一级。奇怪的是，这样专心走路，反而没那么累了。
终于到了观景台！风一下子大起来，吹得衣服哗哗响。站在栏杆边往下一看，哇——整个临平城都在脚下！高楼变得像积木，运河像条闪闪发光的带子。刚才爬得那么辛苦的山路，现在看起来就像山的皱纹。我张开手臂，让风吹个够，爬山的累好像一下子被吹走了。原来，这就是坚持到底才能看到的风景啊。
下山的时候，太阳开始西斜。我回头再看看临平山，它静静立在那里，好像什么也没发生过。但我知道，它教给了我最重要的东西——那个叫作“毅”的字，不是嘴上说的，是一步一步走出来的。就像学习，就像以后要做很多事，都得像今天爬山这样，累了可以慢点，但不能停。
原来，“毅”不是憋着一口气冲到终点，而是在很累很累的时候，还能认真地走好下一步。就像学习，就像长大，都是一级一级的台阶。有些台阶很容易，有些需要喘口气才能上去。但只要我们还在往上走，就是在用自己的脚步，回答生活给出的每一道考题。风还在吹着，但这次我听得懂了——那是山在说：孩子，你今天走得很好。
指导老师王晓鸽：
本文以一次班级登山毅行为素材，记录真实，感悟自然。全文语言质朴流畅，心理变化描绘细致，从开始的兴奋到中途的疲惫与动摇，再到最后的坚持与豁然开朗，过程完整，情感真切。结尾将登山体验联系到日常学习与成长，感悟实在，升华自然，体现了“毅行”的精神内涵。