杭州天地实验小学五（1）班 张林献
微风轻拂，漫步在奶奶家附近的马路上，身影在马路上拉得老长。不觉间，太阳已然西斜，我有幸观赏这隆重的谢幕演出。
此时的太阳，已褪去正午时的耀眼，沉静地挂在天边，仿佛在与云彩进行意犹未尽的长谈。落日的金光洒落到远处的房屋上，给屋檐镶上了金边。
不一会儿，太阳慢慢滑落，一点点靠近山尖，散发着越发橘红的光芒。它仿佛珍惜这最后的每一分每一秒，化身技艺高超的油画，努力在天际中绘出最出彩的画作。你瞧，天空的颜色越发绚丽，从金黄到茶色，从粉红到藕荷色，层层递进；云朵也被染成了橘色，淡淡的绯红，边缘还镶着淡淡的金光。我恍若进入到了童话世界中，舍不得移开目光。
初冬的田野，也沉浸在这温柔的暮色之中；几只麻雀扑棱着翅膀，叽叽喳喳地从空中飞过；一丛丛枯黄的野草摇着细碎微光，静静地流向远方。
最后一缕橘红的光还恋着山尖，太阳已经被山峦悄悄衔住，一点点往下沉，终于隐进了地平线，天边只留下一抹余晖。晚风裹着草木的清香扑过来，在萧索中带给人几分暖意。远处村子里缕缕炊烟袅袅升起，把黄昏的静谧晕染得绵长温柔。
指导老师钱晓佳：
这篇《日落即景》写得非常出彩，能按照太阳西斜、滑落、隐没的顺序写景，条理十分清晰；老师最欣赏你对天空、田野的色彩和动态作了描写。结尾还悟出道理，做到了借景抒情，特别棒。有个小小问题是部分语句偏冗长，修饰词有重复。如果稍作精简，文章会更精练流畅哦。
我们班里的“小书虫”
杭州市东城第二实验学校
三（6）班 黄旭楷
我们班有个远近闻名的“小书虫”，他就是昊泽，不管什么时候，总能看到他捧着书的身影。
那天阳光明媚，下课铃刚丁零零响起来，同学们就争先恐后地冲出教室。我回座位喝水时，看见昊泽正捧着书看得入神，连我走到他身边都没察觉。我戳戳他的胳膊问：“你怎么不出去玩呀？”他一本正经地摇摇头，小眉头还微微皱着，手指指着书里的句子说：“你看这里写得多有趣，我才舍不得放下呢！”
上周他来我家玩，刚进门就问我能不能看书。得到我的答应后，他飞快地跑到书架前，挑了一本童话书，坐在沙发上津津有味地看了起来。我喊他吃水果，他头也不抬，嘴里含糊地应着，眼睛却像粘在书页上似的，半天没挪一下。
听他妈妈说，有次晚饭做好了，昊泽却把书挡在饭碗前，说要看完这页再吃，结果直到饭菜凉了，他还沉浸在书里呢。这个爱书如命的“小书虫”，真让我佩服！
指导老师徐一嘉：
本文刻画了鲜明的“小书虫”形象，选材典型、细节出彩，用校园与生活场景把同学爱读书的模样写得活灵活现，语言充满童真童趣，读来格外亲切可爱。