插画狮：《暖冬的紫藤》杭州师范大学附属益农小学一（6）班 徐沈杺
我的乐园
杭州市星洲第二小学四（1）班 张亦好
如果有人问我你的乐园在哪，我会毫不犹豫地回答：“当然是外婆家的小竹林啦！”在外婆家的小竹林里有许许多多可爱的事物，其中最讨人喜爱的就是竹笋。
冬春时节，土里便有无数的小可爱，它们探出尖尖的脑袋好奇地张望着这个世界，那竹笋披着一层层黄绿大衣十分可爱；夏秋时节，那竹子就是大自然最好的馈赠，那碧绿质感直挺挺地冲进云霄，霸气十足，你能想到它小时候是矮小可爱的竹笋吗？
我喜欢冬春时节去竹林里找竹笋，我拿起铲子用力一甩，把铲子扛到后背走进竹林，屏住呼吸弯下身子，小心翼翼地走着，时刻盯住脚下，看看有没有小竹笋探出头来，每找到一个，我就会欢呼雀跃地喊道：“找到啦！”随后扬起手臂，抡起铲子，找准位置，用力一铲。
听见一声清脆的断裂声，小可爱就被我铲了出来，我心里喜悦得不得了。这时，再弯下腰，腿一曲，手一拔，那小可爱就被我收入囊中。虽然过程中会被弄得满头大汗，但心里却满满的是收获的喜悦。
外婆家的竹林，是我心灵的港湾，是我最美的乐园，也是我永远的神圣之地，我爱我的乐园。
指导老师叶冰冰：
这篇作文生动鲜活，小作者将挖竹笋的过程写得极富画面感，“探出尖尖的脑袋”“扬起铲子用力一铲”等动作描写精准有趣。从冬春到夏秋，季节对比巧妙。语言充满童真，字里行间洋溢着对竹林的热爱。
故乡的四季
杭州二中白马湖学校四（1）班 方晓笋
我的老家是个山清水秀的地方，村庄被一条清澈碧绿的小河温柔环绕，后方群山连绵，像一道天然的屏障，藏着满是烟火气的静谧与惬意。
早春三月，公路对面的油菜花悄悄舒展身姿，黄澄澄的花海在阳光下闪着微光，似无数小眼睛轻轻眨动。微风拂过，花儿们轻轻摇曳，三三两两挤在一起，像在说悄悄话，又像在哼着轻快的小曲，满是生机。
六月初夏，碧绿的溪水里藏着不少乐趣。顽皮的小螺蛳趴在水草丛中，懒洋洋地打盹儿。我摘几片新鲜的芭蕉叶放进水里，贪吃的小螺蛳经不住诱惑，慢慢爬上来“赴约”，傍晚就能凑出一桌鲜美的螺蛳宴，满是舌尖的满足。午后暑气正盛时，奶奶总会带着我去老家月牙泉边打泉水，清冽的泉水顺着石壁汩汩渗出，奶奶用干净的水桶接住，泉水凉丝丝的，喝一口清甜解渴，瞬间驱散了夏日的燥热。
金秋时节，山溪汩汩流淌，顺着山势奔下来，哗啦啦的水声像长跑选手冲过终点时的欢呼，轻快又热闹。溪底的河床干干净净，铺满了圆润光滑的鹅卵石，在阳光下泛着金光。我挽起裤脚，在溪里捡漂亮的石头、打水漂，一圈圈同心圆在水面散开，欢乐也跟着漾满心头。
寒冬腊月，后山的苍翠里藏着专属美味。铺满枯竹叶的地面看着平平无奇，爸爸却说泥土开裂的地方藏着惊喜。我跟着他扛着锄头挖开软土，嫩生生的竹笋果然冒了出来，带着山野的清香，拎回家做成菜肴，一口鲜味儿暖透寒冬。
故乡的美，藏在四季的光景里，鲜明又动人。春有油菜花海的绚烂，夏有螺蛳盛宴的鲜香与泉水清甜，秋有溪水嬉戏的欢乐，冬有鲜嫩竹笋的醇厚。这些美好深深印在我心里，我爱故乡这迷人的四季，更爱这份藏在时光里的温暖回忆。
指导老师翁雅青：
本文文笔细腻灵动，画面感十足，将故乡四季的景致与童趣鲜活呈现。作者以典型场景，融入感官描写与生动比喻，语言清新优美，满含童真与温情。结构清晰，首尾呼应，既展现故乡四季之美，又传递对故乡的深切眷恋，情感真挚动人，是一篇饱含生活气息与真情实感的佳作。
蚊子家族的美餐
杭州市行知小学二（6）班 吴思怡
晚上我迷迷糊糊快要睡着的时候，居然听到蚊子家族在我的耳边说话，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，孩子们，跟着我来看看这个小姑娘，她的脸蛋红扑扑，一定很好吃。”说话的是蚊子妈妈，她在我的头顶上飞来飞去，我赶快翻了一个身。“这个目标一直在移动，有风险，我们还是换一个吧。”蚊子爸爸也嗡嗡地说着话。一会儿之后，我的房间安静起来，看来蚊子一家飞走了，我逃过一劫继续睡。
很快，蚊子妈妈带着大家找到了哥哥的房间，她大声地喊道：“这里有一个新的目标，看上去更美味，而且体积更大，你们来看看吧。”啊，哥哥的腿肯定是露到了被子外面。果然！蚊子爸爸先吃了一口，发现哥哥一点没有反应，于是他大胆地叫来了家族里面更多的人，蚊子奶奶，蚊子爷爷，还有蚊子哥哥和他的妹妹们，蚊子爷爷和奶奶静悄悄地吃着美味，蚊子爸爸和妈妈紧张地观察，蚊子哥哥一口咬住一个圆溜溜的肉，使劲吸血的时候，蚊子妈妈说道，“傻孩子，你是不是又吃到臭脚丫子了，你还是跟着你爸爸，他会给你选又香又好吃的美食。”于是蚊子家族就在哥哥露着的大腿上完成了美餐。
哥哥醒来后，发现自己收获了很多很多“大红包”，他大声地喊，为什么杭州的冬天还有可恶的蚊子。我跟妈妈说了蚊子家族美餐的对话，发现了哥哥脚丫子真的有被咬过的痕迹，妈妈说我在梦里跟踪了蚊子的一家，妈妈又赶快安慰哥哥说，别着急，晚上就可以发起攻击，点上灭蚊液。
蚊子家族的美餐给我们人类留下了又痒又痛的印象，看来这样的战争一直无法避免啊。
指导老师施甜甜：
这篇作文充满童真童趣，把蚊子家族拟人化的构思非常巧妙，从“盯上自己”到“转移目标叮咬哥哥”的情节连贯又有起伏，尤其是“臭脚丫子”的细节描写，既真实又充满幽默感，读来让人忍俊不禁。作为二年级学生，能把日常小事写得这么生动鲜活，足见你出色的观察力和想象力！
花粉，请你离我远一点
杭州市采荷第一小学六（1）班 王书恩
每年春天，同学们像欢快的小鹿奔向操场，我却只能落寞地躲在教室，透过玻璃窗羡慕地望着他们。因为我对花粉过敏，每到花粉飘散的季节，便陷入无尽的痛苦。
花粉带给我的困扰像一团乱麻，一个比一个难解。
首先是出门时的尴尬。只要一踏出房门，花粉就像一群小恶魔钻进我的鼻子。我开始打喷嚏，一个接一个，鼻涕如决堤的洪水。有一次体育课，我刚跑出教学楼就连打几个喷嚏，全班同学齐刷刷看向我，我恨不得找个地洞钻进去。从那以后，花粉季里我像胆小的蜗牛，不敢轻易出门。
接着是眼睛和皮肤的折磨。白天上课时，我的眼睛又红又痒，仿佛进了细小的沙粒。老师在讲台上滔滔不绝，我的心思却完全不在课堂。更难受的是，花粉让我脸上布满红疹，又痒又疼，一抓就留下红印子。
夜晚才是最煎熬的时候。鼻子完全被堵住，像塞了两团棉花，我只能张着嘴呼吸，喉咙干得着火。刚迷迷糊糊睡着，又被一阵咳嗽惊醒，咳得眼泪打转，衣领湿透。第二天整个人昏昏沉沉，上课一点精神都没有。就连最喜欢的体育课，我也只能戴着口罩，眼巴巴看着同学们飞奔，觉得自己像一只被关在笼子里的小鸟，孤独又无助。
我真的无比渴望有一天，花粉能离我远远的，不再欺负我。让我能毫无顾忌地跑进春天的怀抱，和同学们在花丛中尽情嬉戏。我坚信，这一天一定会到来！
指导老师单群群：
这篇作文围绕花粉过敏带来的困扰展开，内容丰富，情感真挚，通过描述不同场景下的困扰，让读者深切感受到作者的苦恼。文中运用大量比喻，如将花粉比作小恶魔，生动形象地展现出花粉过敏带来的不适，使读者感同身受。
冬日南湖偶得
杭州市政苑小学五（1）班 陈君实
周末，我跟着老师来到南湖公园观鸟。
公园还没正式对外开放，园静人稀，反而多了几分野趣。对岸厚厚的黄褐色上，覆着一层皑皑的白，像薄霜，又像细碎的芦花随风轻扬，让人不由得想起 “蒹葭苍苍，白露为霜”。近处泊着一艘作业船，嗡鸣低沉，船上几个亮橙色的身影笑着跟老师打招呼：“今天又有什么新发现？”
湖面平静得像一块淡灰色的绸缎，连一丝褶皱都舍不得泛起。“快看！鸬鹚钻下去了！” 老师忽然压低嗓音。我连忙睁大眼睛四下张望，只见水面悄然划开一道深色痕迹，漾出几圈细细的涟漪，片刻又恢复平静——若非老师提醒，我大概只会当作微风路过，浑然不觉。
忽见远处冒出一个黑黢黢的“酱油瓶”，水波轻轻向四周荡开，“瓶顶” 不时闪出一线亮银。“瓶子”一缩一抖地向前游，细长的脖颈机警地左右转动，像在提防半路杀出的“程咬金”。它尖尖的嘴里，竟衔着一道不停扭动的银光——原来是条小鱼！鱼儿拼命扑腾，拽得鸬鹚脖颈向下一沉。只见它猛地弓起黝黑的背脊，尾巴向上一翘，“嗖” 地没入水中，只留下两道淡淡的水痕，悠悠晕开，又渐渐消散。
我正惋惜，老师又低呼：“出来了！出来了！” 一条更大的鱼正狂甩银尾，扯得鸬鹚脑袋左摇右晃。鸬鹚死死咬住不放，连圆滚滚的白肚子都露了出来。鱼挣扎得越发凶猛，鸬鹚倏地张开双翅急拍，像架猝然起飞的无人机，连脚都离了水面。旋即又落回湖中，奋力前划，拖出长长一道“人”字形的波纹。
看着它驮着战利品游向芦苇深处，我心中满是欢喜。冬日南湖虽未竣工，却已藏满灵动生机——这便是杭城冬韵里，最不经意却最鲜活的小欢喜了。
指导老师董安翔：
小作者以细腻的笔触捕捉南湖冬日的灵动，鸬鹚捕鱼的细节描写鲜活传神，于字里行间藏着对杭城冬韵的独特体悟，少年的观察与文笔值得称赞！