记者 祁明艳
上周，狮子小记者们来到杭州党群服务中心，开启了一堂有趣的科创课。孩子们睁着好奇的大眼睛，在老师生动和简易的讲解下，从最贴近生活的风扇、气球开始，认真学习飞机升空的奥秘，弄懂了升力、推力、重力、阻力四大“飞行小伙伴”如何默契配合，也认识了电机、螺旋桨组成的动力小团队，对空气动力飞机有了更深层次的了解。
最让小记者们兴奋的是动手制作环节，大家细致地把零件一一组装，虽然过程中会碰到一些小困难，但是通过老师和其他小朋友的帮助，大家很快就把小飞机组装好了。当看到自己组装的小飞机在地面上顺利“奔跑”时，大家都发出了快乐的欢呼，还有小记者开始思考更进阶的问题：“怎么才能让小飞机从桌子这边飞跃到桌子另一边呢？”“如何能让飞机跑得更快？”活动结束时，大家骄傲地向家长们展示了自己亲手组装的飞机。“这已经是我参加的第五次科创活动了，这次我还能带走小飞机，好有成就感，回家我要展示给我的朋友们看。”一位小记者说道。我们也期待有更多的小记者加入科创课中，开阔自己的眼界，提高自己的动手能力。
杭州市行知第二小学四（4）班 华语墨
这天，我兴冲冲地来到党群服务中心，参加空气动力飞机制作活动。空气动力飞机到底长什么样？它真的能飞上天吗？我的心里满是好奇和期待。
活动开始，老师先给我们讲解了飞机冲刺和起飞的原理。飞机向前冲刺，靠的是两侧的发动机：先将大量空气吸入，经过压缩后与燃料混合，最后借助反推力推动飞机飞速前进。而飞机能起飞，则要归功于一对机翼，利用上下机翼的气压差，就能让飞机腾空而起。
终于到了动手制作环节！我把一堆零散的零件细心地拼装起来，依次装上轮子、电池和螺旋桨，一架小飞机很快就成型了。我迫不及待地打开开关，它立刻“嗡嗡”跑了起来。这次活动让我学到了不少航空知识，美中不足的是——我辛辛苦苦做出来的不是飞机，竟是一架名副其实的“跑机”！
杭州市省府路小学三（4）班 周景行
今天，妈妈帮我报了一个课程，它叫制作空气动力飞机。我很好奇，这会是什么有趣的课程呢？老师走上讲台，为我们讲解一些原理。比如飞机为什么会飞起来呢？原来飞机主要靠发动机和机翼飞行，发动机先让飞机提高速度，机翼让它提升高度，等到足够高、足够快的时候，飞机就可以滑翔飞行了。
讲完原理，就到了制作专属自己的小飞机环节了！我先把机身件组装在一起，接着把机头、机底、机翼件装上，飞机的整体支架就做好了。然后把轮胎装上，并用小黄帽加固。最后装上电池、风扇、马达，连接电源后，飞机就能跑啦！
组装好了飞机，就到了比赛时间。刚开始，我的飞机很慢，是最后一名。但是我没有放弃，眼看要输的时候，小飞机瞬间加速，超过了第一名，取得了最终的胜利！
这就是我制作小飞机的故事，我猜你们也一定想来试试吧！
杭州市半山实验小学三（4）班 郭嘉澍
周末，我在钱塘江畔参加了一次关于“空气动力飞机”的奇妙旅程。
活动开始了，老师笑着提问：“你们知道飞机是怎么飞上天空的吗？”
大家立刻七嘴八舌地讨论起来，老师听完，耐心地揭晓了答案：飞机能起飞，靠的是发动机提供向前的推力，再通过调整机翼上的襟翼和缝翼，制造出向上的升力。
接下来，就是我最期待的环节——亲手制作空气动力飞机。老师给每个人发了材料包，演示了一遍操作步骤：主板、马达、小扇叶、电池盒……
我照着老师教的方法，很快拼好了大部分零件，可到了最后一步，马达却怎么也卡不进去。我急得手心冒汗，周围同学也大多卡在了这里。我深吸一口气，反复调整零件的角度，终于“咔哒”一声，马达稳稳地嵌了进去。
活动的最后，老师组织了一场小比赛，比谁的飞机跑得快。为了让飞机提速，有人甚至把没用的零件全拆了。比赛结束，我的飞机只得了第五名，但我却一点也不气馁。
以前我总觉得，空气动力学又难又复杂，离我们的生活很远。可这次活动让我明白，原来我们坐的飞机，早就把这些“动力魔法”藏在了日常里。