插画狮：《灯暖马年春》杭州市闻涛小学三（3）班 杨语彤
大海
杭州市东润外国语学校
三（1）班 陈礼鳌
今天，我去了渔寮大沙滩，那里特别好玩。有人堆沙堡、有人抓螃蟹，还有人在游泳，像集市一样，热闹非凡。渔寮大沙滩的风里，都裹着咸咸的快乐。
我光着脚丫冲向海边，冰凉的海浪立刻涌过来，挠着我的脚踝。我笑着往深处走，浪花就跟着追，等我发现时，裤子已经湿了大半，腿上凉丝丝的，可我根本舍不得上岸。
表妹举着小铲子跑过来，我们蹲在沙滩上挖螃蟹洞。那些小家伙跑得飞快，一眨眼就钻进沙里不见了。我们忙得满头大汗，却连螃蟹的影子都没抓到，只好垂头丧气地回到遮阳篷。表姐却得意地提着半桶螃蟹走过来，我和表妹立刻凑上去，眼睛都看直了。
午后，我们全家跳进大海。原本温柔的海浪，到了深处就变了模样，一个浪头打过来，直接把我推回好几米。我手脚并用奋力向前游，终于摸到了对面的礁石，刚想喘口气，一只背着螺壳的寄居蟹爬了过来，我赶紧把它捧在手心。
夕阳把海面染成了橘红色，我踩着浪花往回走。今天的大海，给了我清凉的拥抱，也给了我满载而归的快乐。
指导老师朱骋：
文章以细腻笔触勾勒出渔寮沙滩的欢乐时光，一个个场景充满童趣，“咸咸的快乐”“橘红色海面”的描写极具感染力。字里行间满是对大海的喜爱，既展现了海边的热闹与清凉，又传递出满载而归的喜悦，读来仿佛身临其境。
我的天长故事
杭州市天长小学二（4）班 金子沐
一直以为天长很远，后来才发现，它就在我身边。
我刚刚去排球社团的时候，总是打不好，经常掉球，躲在角落里不敢到队伍中去，还很想放弃。是陈老师一直陪着我，还耐心鼓励我，让我的排球打得越来越好。我失误的时候，陈老师会说：“没关系，再来一次，你可以的。”我进步的时候，他会表扬我，为我加油，还帮我纠正动作。我球打不高，力气不够的时候，是陈老师在身旁为我指导，为我示范。他告诉我，只要坚持不懈，就会越来越好。她还经常让我给高年级的哥哥姐姐们示范、讲解来锻炼我的胆量。
现在，我的排球打得越来越棒了，排球也变成了我的爱好。我知道，成长就是有人在我难过的时候轻轻拉我一把，我就会勇敢地站起来。
陈老师，谢谢您！因为有您，我找回了自信，学会了坚持。这就是我心里最温柔的天长。
指导老师尉芳芳：
子沐宝贝这篇作文太暖啦！用排球社团的经历串联起成长与感恩。从“掉球小能手”到自信小教练，把成长故事写得活灵活现。躲在角落的小委屈、陈老师温柔的鼓励，都像小电影一样在眼前放映！结尾一句“最温柔的天长”，把对老师和学校的爱藏得刚刚好，真是会讲故事的小作家！
学骑自行车
杭州市育海外国语学校四（3）班 田雯
每当我看到大哥哥大姐姐们骑着自行车，像风一样从我的身边掠过，我就羡慕不已，真希望我也能学会，于是，在一个星期六的晚上，我和爸爸去学骑自行车。
首先，爸爸把我扶上自行车，我坐在车上，摇摇晃晃。爸爸在后面推着，可车头却像故意和我作对似的，怎么也扶不正。我心里那湿漉漉的挫败感，就像涨潮的海水一样，一下子涌了上来。我觉得，想骑好自行车简直比登天还难！这时，车头好像咧着嘴，对着我嘲笑：“你就是学不会，放弃吧！”可我又转念一想，难道我会被这点困难打败吗？那可不行！我重新振作起来，紧紧握住把手。自行车往左偏时我就往右扳。嘿，还真灵，自行车现在稳多了！
我一下子神气起来了，心想，这骑个自行车不是手到擒来了吗，我的自信心像火箭一样迅速升空，我向新目标发起挑战，决定不要爸爸扶着骑。可刚一尝试，自行车像喝了酒似的偏向一边，我重重地摔了下去，那一刻，之前的得意消失得无影无踪了，心中那股自信劲儿也像扎破的气球，“噗”的一声瘪了下去。正当我要放弃时，想到了《格列佛游记》里格列佛机智求存的经历，人家在那么艰难的处境里都没有放弃，我这点困难又算什么！
我再次振作起来，重新跨上自行车，稳了稳心神，慢慢踩动踏板。终于，我成功地骑好了自行车。
指导老师姜丹丹：
这是一篇让人眼前一亮的习作。最难得的是“真”。小作者也没有把自己写成“一咬牙就成功”的小英雄。而是写了得意，写了摔跤，写了坐在地上不想起来。结尾把整篇文章托了起来。希望继续写，把小事写亮。
坚持最珍贵
杭州市行知小学五（8）班 林睿翔
此时，我正待在小小的房间里，咬牙坚持练习坐位体前屈。
我盘腿坐在地上，双手用力地往前伸 ，拼命想移到那“十厘米”的刻线。我把自己的身子压到最低，后背绷得紧紧的，腿上的筋像被扯住， 又酸又麻，整个人都在不停发抖，仿佛下一刻就要散架。只觉得自己像一根被过度拉伸的弹簧，每一秒都在承受着钻心的酸胀。
恢复原状时，我感觉腰腹部的肌肉都在发酸， 胳膊也软得抬不起来，好像下一秒就要瘫倒在地。
可这一次，身体的酸痛并没有让我放弃坚持，反倒让我吓了一跳。以往， 只要遇到点难事，我准会扭头就放弃，这次， 我偏要突破自己一回，给自己一个满意的交待。我憋足全身的力气， 再次把腰往下压，胸口几乎贴到膝盖，咬着牙、皱着眉，哪怕指尖只往前挪动一点点，心里也只有一个念头：坚持一秒，再坚持一秒。
我继续咬着牙撑着，尽力把手指往前探，眼看就要碰到十厘米的刻度，可没坚持几秒，就感觉“坚持”的弦断了，身子猛地弹回来。我站起身，揉了揉发麻的腿，把膝盖再分开一点，又蹲下继续练。这一次，我用手一点点把腿筋拉开，身子一点一点往下压，手指一点一点往前摸，就这样一次又一次地坚持着。
终于，我的指尖触到了十厘米的刻度线！我咬着牙把身体往前倾，稳稳地停住了。果然，功夫不负有心人，我终于练到了梦寐以求的十厘米。那一刻，我的心里灌满了欢喜，之前的酸痛仿佛都烟消云散了。
是啊，坚持最珍贵。生活中，我们常常会被困难拦住脚步，这时候，我们就要勇敢选择突破自我，而突破自我，就要牢牢握住坚持。带着坚持突破自我的心，我们就能走到春暖花开的地方，沐浴着温柔的清风，收获属于自己的荣光。
指导老师吴金标：
文章以坐位体前屈为切入点，用细腻的动作与感官描写，将练习时的酸胀、挣扎刻画得极具画面感。通过“放弃—坚持—突破”的心理变化，层层递进，生动诠释了“坚持最珍贵”的主题，结尾升华自然，情感真挚动人。
我的第一堂AI课
杭州钱塘区金沙湖实验学校（小学部）
五（1）班 陈梓瑜
开学了，我终于走进了那间传说中的教室。推开门，迎面是一块巨大的屏幕，像一面会发光的墙。讲台那边的方桌上摆着巴掌大的小机器人，蓝眼睛一闪一闪的，好奇地打量着每一个走进来的同学。
刘老师面带微笑，她问我们：“你们知道什么是人工智能吗？”
话音刚落，教室里立刻热闹起来。同学们七嘴八舌，一个个小手高高举起，眼里满是兴奋。刘老师笑着点点头，温柔地招手：“来，大家都围过来，我们一起认识这位神奇的新朋友。”
只见屏幕上出现了一些图片，有猫、狗、苹果和香蕉。刘老师轻声说道：“今天，我们就当一回小老师，教电脑认识这些小伙伴。”轮到我操作的时候，我点开一张橘子的照片，在输入框里打上“橘子：橙色的，圆圆的”。刚输完，屏幕就跳出一行字：“学习完成！”旁边的同学纷纷凑了过来，有的轻轻点了点屏幕，有的小声惊叹，仿佛真的在见证一场奇妙的知识传递。
最神奇的是第二节课。刘老师让我们画一只小猫，然后让电脑猜。我画了一个脑袋圆圆、有两个尖耳朵，还有长长胡子的猫。刚把画端到摄像头前，屏幕上就出现了一行字：“90%可能是猫。”咦？它怎么知道的。刘老师笑着解惑：“这是因为它已经‘阅猫无数’，积累了好多知识，就像我们多读书、多学习，才能变得更聪明一样。”
我想，这堂AI课不仅让我了解了人工智能，更让我明白了学习的意义，哪怕是机器，也需要不断地学习才能进步，才能充实自己。我忽然觉得，它们好像也不是冷冰冰的机器，而是我们的好朋友。
这就是钱塘的二月，春天还没来，但人工智能的种子却已经种在了我的心中。
指导老师孔思晓：
这篇作文以细腻笔触记录了第一节 AI 课的奇妙体验，开篇环境描写烘托期待心情，语言生动有画面感。叙事条理清晰，从初识 AI 到教电脑识别、让电脑猜画，细节真实鲜活，充满童真童趣。结尾升华主题，将 AI 学习与成长感悟结合，立意温暖。全文情感真挚，语句流畅，是一篇优秀的习作。