插画狮：《浮游家园》杭州市星洲二小四（1）班 吴语馨
有趣的相声表演
杭州市卖鱼桥小学二（2）班 洪灵运
元旦假期，爸爸妈妈带着我来到相声会馆，短短两个小时，我笑得合不拢嘴，感受到了相声表演的魅力。
走进会馆，暖黄的灯光洒在一张张木桌上，桌上摆着热茶和零食，有几个和我一样大的小朋友也来了，我们聊起天来，热闹又亲切。舞台上有个桌子，上面盖着红色的幕布，旁边立着话筒，看起来特别有节日氛围。
不一会儿，演出开始了，两位穿着大褂的叔叔走上台，一胖一瘦，一逗一捧，刚开口就把大家逗乐了，他们说的是关于学英语的趣事，从观众的家乡讲到日常的水果，熟悉的英语单词从他们嘴里说出来，变得格外有意思。胖叔叔嘴巴特别快，像打机关枪一样，瘦叔叔慢悠悠地接话，时不时还故意 “拆台”，两人一唱一和，别提多有趣啦。
最让我难忘的是那段猜字谜的表演。台上一位叔叔提出问题，台下的观众都大声喊着答案，没想到台上另一个叔叔还是回答错误了，这时提问的叔叔再用古怪的腔调说出正确答案，夸张的表情和动作，让我们笑得前仰后合，会场里掌声不断、充满了欢乐的气息。
我原以为相声就是在台上聊聊天，现在才知道里面还藏着说、学、逗、唱这四大绝活，演员们不仅嘴巴厉害，还会模仿各种声音，懂好多有趣的知识，能把大家逗得很开心，这真是一个了不起的本领。
第一次看相声的经历，藏在了我的记忆里，我不断回味着舞台上的趣事，真想再看一次相声表演！
指导老师朱雅倩：
一次妙趣横生的相声表演，让小作者直观感受到了中华优秀传统文化的魅力。从环境描写到演出详情，从难忘片段到观看感悟，作者把第一次看相声的经历向读者娓娓道来。文章详略得当、富有生活气息，值得多次品读！
少代会
杭州市九莲小学三（4）班 叶嘉涵
星期一早上的晨会，我收到了一个惊喜的消息：我要代表班级参加少代会！知道这个消息时，我的心里像揣了只欢快的小鸟，高兴极了。
星期一下午，我们进行了少代会的彩排。老师给我们排好了队伍，这不仅让我们熟悉了出场顺序，还跟我们讲解了大会的主要内容。
星期二下午，正式的少先队代表大会开始了。这和彩排可不一样，校长和嘉宾都会来到现场。少代会一开场，热闹的会场顿时安静下来。主持人缓缓走上舞台，先邀请了几位同学上台表演舞蹈，悠扬的乐曲也随之响起。
紧接着，最激动人心的时刻到了——十佳提案获得者要上台领奖啦！我兴高采烈地走上舞台，校长和嘉宾亲手为我颁发了奖状。捏着崭新的奖状，我的心里激动得怦怦直跳。我暗暗下定决心，以后要想出更棒的提案，用自己的想法让我们的校园变得更加精彩！
这次少代会不仅让我感受到了作为少先队代表的光荣，更让我明白，我们每个少先队员都可以用自己的小想法、小提案，为校园添光彩。看着台下飘扬的红领巾，我知道这不是结束，而是我为班级、为学校出力的新开始。我会带着这份荣誉和责任，继续做一个有想法、敢行动的少先队员！
指导老师任文岚：
小作者按时间顺序记录了少代会的经历，从得知消息的雀跃，到彩排、领奖的激动，叙事条理清晰，画面感十足。“心里像揣了只欢快的小鸟”这个比喻生动又贴切，结尾的感悟真挚有力，满是少先队员的责任感。若能对领奖时校长的表情、台下同学的反应加两句细节描写，文章会更出彩！
西湖是一个大大的调色盘
杭州长江实验小学三（5）班 周芳伊
都说“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖十分美丽，那里如同一个调色盘，一年四季都有不同的风光。
春天的西湖是粉色的。一朵朵桃花竞相开放，如天边绚丽的云霞，微风轻拂，花瓣飘落到了水里，美丽极了。湖边的垂柳随风摇曳，轻轻碰触着清澈的湖水，小鸟在枝头开心地唱歌，那清脆的声音，给西湖添了一份生机。
夏天的西湖是绿色的。荷叶挨挨挤挤的，一朵朵荷花宛如亭亭玉立的仙子，在碧绿的荷叶间绽放。有的才是个花骨朵儿，像个安静的小姑娘；有的已经完全盛开，露出了黄色的小莲蓬。旁边的大树叶子也繁茂起来，像一把把绿绒大伞，为人们提供了一片乘凉地。老人在下面休息、看风景，孩子们在下面玩耍。
秋天的西湖是彩色的。有金黄的银杏叶，有大红的枫叶。当然，还有桂花。那浓郁的香气弥漫在西湖的每一个角落，让人陶醉其中。
冬天的西湖是雪白的。每当下雪时，树白了，小桥也白了，那里一下子变得白茫茫一片，十分美丽。
西湖的风景真美，真是百闻不如一见啊！
指导老师金超祎：
本文以“调色盘”为喻，按季节顺序描绘了西湖四季风光，结构清晰，语言生动。从春天桃花似云霞到夏天荷花如仙子，再到秋日的多彩、冬日的雪景，精准抓住了每个季节西湖的色彩特点，让画面瞬间鲜活起来，读者也仿佛真的跟着文字游遍了西湖四季。结尾 “百闻不如一见” 更是点睛之笔，既呼应了开头，又满含小作者对西湖的喜爱之情。
大扫除迎新年
杭州市文澜实验学校二（16）班 沈奕丞
今天阳光明媚，妈妈说快过年了我们要“扫尘迎新”。我仰着小脸好奇地问：“为什么要大扫除呀？”妈妈笑着摸了摸我的头说：“把灰尘扫出门，就是把坏运气赶走，迎接新年的好福气呀！”
我一听，立刻当起了妈妈的小帮手。我负责擦玻璃，先用湿抹布擦一遍，玻璃立刻变成了大花脸。再拿来干报纸使劲擦，“吱吱吱”，就像在给玻璃挠痒痒。一会窗户擦得一尘不染，像透明的一样。
妈妈在认真扫地，爸爸在细心整理书柜，我也不甘落后，把自己的小书桌收拾得整整齐齐。一家人忙忙碌碌一下午，家里变得亮堂堂、清清爽爽。
看着干净透亮的窗户，我凑过去轻轻哈了一口气，画了一个大大的笑脸。妈妈看见了，温柔地在我脸蛋上亲了一下：“有宝贝帮忙，家里格外温暖亮堂！”
我忽然明白，大扫除扫走的不仅是灰尘，还有一年的疲惫与烦恼。窗明几净，满屋温馨，我们就这样安安静静，等着新年欢喜敲门啦！
指导老师许岱蓉：
这篇习作以细腻笔触描绘了全家扫尘迎新的温馨画面，语言清新灵动，充满童真童趣。小作者将劳动过程写得鲜活有趣，细节描写生动传神，字里行间洋溢着新年将至的喜悦与家庭的温暖。文章由事入情，不仅展现了劳动的快乐，更领悟到辞旧迎新的美好寓意，立意温暖，情感真挚，文笔流畅自然，读来如沐春风，尽显纯真与美好。
大喇叭教室
杭州育才登云小学三（2）班 李童然
我最不喜欢大喇叭教室了，那里的声音实在太大了，就像无数枚大炸弹一起爆炸，震得人耳朵嗡嗡响。
有一次，教室里的声音大得不得了，我仿佛看见黑板飞到了长江里。正好赶上洪水暴发，黑板就像一艘巨大的船，挡住了汹涌的洪水。还有我的水杯，它竟然“飞”到了火山口，火山喷发的时候，水杯里的水就像消防员一样，把岩浆给浇灭了。最神奇的是，我的饭盒飞到了外太空，在月光的照耀下，饭盒就像无数颗闪烁的小星星，漂亮极了。
我还是更喜欢安静的教室。安静得连一根针掉到地上都能听见，安静得能听到蚊子扇动翅膀的声音，安静得能听到同学的心跳声和笔划过纸的“沙沙”声。就算顺风耳来了，也听不到其他声音。
为了防止教室变成大喇叭教室，我们都要保持安静，让教室变得温馨又舒适吧！
指导老师明星：
这篇文章以丰富夸张的想象，写出了“大喇叭教室”的特点，将噪声带来的感受具象化为黑板冲入长江、水杯浇灭火山、饭盒飞向太空等奇幻场景，生动表达了作者对嘈杂环境的反感。与之对比，对安静教室的描写细腻入微，以“笔划过纸的沙沙声”等细节凸显宁静之美。全文充满童趣，语言鲜活，在鲜明的对比中自然引出“保持安静”的倡导。
不一样的云
杭州濮家小学教育集团（笕新校区）三（1）班 牛正昊
云，随处可见，只要在室外，抬头望一眼，就能看到，但是不同时候的云是不一样的。
下午，放学回家的时候，我抬头望了一下天空，发现天空中的云不是一朵朵的了，而是一条条的，只有一两条，就像飞机开过留下的痕迹一样。这样的天空蓝蓝的，就像蓝色的仙境，显得更白了，反而让我更喜欢了。
夏天雷阵雨前，乌云万马奔腾地向我们冲来，天空马上被乌云遮住了，就感觉有一股无形的压力压了下来，云层层叠叠的感觉，并且这个感觉逐渐变强了。突然一声雷声像是云发怒了。霎时，豆大的雨点落了下来发出“哗啦啦”的声音，真是倾盆大雨。
太阳下山的时候，太阳用自己的光染到了云上，形成了渐变色，就像一幅美丽的水彩画一样美。太阳渐渐地往下山的地方去，云朵的颜色也渐渐地消失了，又变成白色的了。但我比较喜欢晚霞的云，因为我喜欢渐变色，渐变色会柔和一点，让我感觉很舒服。
自然的景象总是千变万化，值得我们去用心观察。
指导老师胡香妹：
这篇习作选材新颖，以“云”为线索，串联起放学路上、雷阵雨前、日落时分三个不同场景的云景，观察细致且层次分明。用“飞机划过的痕迹”“万马奔腾”“水彩画”等生动比喻，让云的形态与变化跃然纸上，结尾点明“用心观察自然”的感悟。
这儿真美
杭州市小河小学三（3）班 金沐含
当冬的风信捎来清寒，校园的林荫小道便成了一幅流动的秋冬画卷。
我漫步在宁静的林荫小道。新鲜的空气中飘着淡淡的草木清香，路旁的一棵红枫迷住了我，一片片血红的叶片长满枝头，如同一团燃烧的火焰。
你瞧！香樟树像一位穿着绿色裙子的少女。椭圆形的叶片碧绿碧绿的，像一把把超迷你的小扇子，风一吹，“小扇子”一摇一摆，像在为我们扇风似的。
一旁的广玉兰苍翠欲滴。叶片又硬又光滑，像打了一层蜡，阳光穿过叶隙洒下斑驳的光影，仿佛给叶片镀上了一层金边。
最美的还是雪松。远远望去，雪松毛茸茸的，像小猫的毛发，走近细看，一根根银针般的叶片从细长的枝干上探出脑袋，层层叠叠的，让人忍不住想摸一摸。
校园的林荫小道可真美啊！
指导老师郑望阳：
文章以学校的“林荫小道”为线索，从红枫、香樟树、广玉兰写到雪松，一步一景，观察细致，充满童趣。小作者的想象十分奇妙，比如把红枫比作“燃烧的火焰”，香樟叶比作“超迷你的小扇子”，雪松比作“小猫的毛发”和“银针”。这些鲜活的比喻让景物一下子就立体起来了，读起来仿佛漫步在这条林荫小道上。