插画狮：《高木西风落叶时，一襟萧爽坐迟迟》 杭州市长寿桥岳帅小学四（3）班 孙语竹
“大炮”老师
杭州市九莲小学五（3）班 张菁宸
看到“大炮”老师这个称呼，你是不是满脸疑惑？为什么要把数学老师称作“大炮”呢？且听我慢慢道来——
“大炮”老师是我们班的数学老师，她个子不高，戴着一副黑框眼镜，穿着整洁的衣裳，看起来干净利落。但你可不要被她平时的模样骗了！上课铃声一响，她就像变了一个人一样：笑容收起，眼神就像探照灯一样扫过全班。谁要是敢走神，准会被她发现。难怪同学们会说：“‘大炮’老师的眼睛会放电！”在课堂上。她有着一副“变脸”的绝技，这也让那些不认真听课的同学渐渐改掉了这个坏习惯。
记得有一次上课，“大炮”老师突然发现有一位同学正在津津有味地看课外书，没有认真听讲。要知道，她可是最不喜欢上课开小差的学生了。于是，她趁着其他同学思考问题时，走到那位同学旁边，在他毫无防备之下，突然点名让他回答问题。这位同学先是被吓了一跳，全身冒冷汗，然后从座位上站起，拼命思考答案。然而，不等他想出答案，“大炮”老师的第一颗“炮弹”就向他射来：“注意力不集中，怎么又开小差？”紧接着，第二颗“炮弹”又飞过来：“书没收了，你再站一会儿！”说完，她就继续讲课了，只留下那个同学站在座位上。
这就是我们班的“大炮”老师，她有些严厉，对我们的要求很高，这让我们班的学习氛围越来越好。
指导老师兰海波：
小作者笔下的师生日常，严厉与温情共闪耀！小作者以充满童趣的昵称切入，用鲜活细节和传神比喻，将数学老师的课堂威严与育人初心刻画得入木三分。文章语言幽默，情感真挚，既展现了老师“眼神如探照灯”的严厉，也藏着学生对老师的敬爱。这份细腻的观察与生动的表达，让平凡的师生故事充满感染力，值得细细品读。
校园真美
华东师范大学附属杭州学校
三（1）班 王辰溪
我的校园在城市里，是个特别美的地方。重重叠叠的爬山虎、金灿灿的银杏树、黄澄澄的金橘林，把这里装扮得像一幅会流动的彩色画卷。
初中楼的外墙上，爬山虎像绿色的瀑布一样垂挂下来，真是好看极了。它们的叶子有深绿，有浅黄，一层叠着一层，随风起伏，仿佛海浪在墙上轻轻涌动。站远些看，整面墙就像披上了密密的鱼鳞；走近一瞧，每片叶子都像一只小小的手掌，边缘还带着细细的锯齿，可爱极了。
沿着林荫小道往前走，就能看见高高的银杏树。它们伸展着枝条，一律向上向外生长，像撑开了一把把金色的大伞。每到秋天，叶子渐渐染上金黄，不久，整棵树就变成一团明亮灿烂的云，在阳光下闪闪发光。
跑道旁边，还有一片小小的金橘林。秋天来时，黄澄澄的果子挂满枝头，像一盏盏小灯笼挤在一起，你碰碰我，我挨挨你，仿佛在比谁更漂亮、更香甜。
这就是我的校园——一个处处藏着色彩、透着生机的地方。如果你哪天路过，一定要进来看看，这里的每片叶子、每缕阳光，都在悄悄诉说着“美”的故事呢。
指导老师朱晓赛：
这篇作文以细腻的观察和生动的比喻，将校园秋景描绘成一幅流动的画卷。小作者善于捕捉色彩与光影的变化，从爬山虎的“绿瀑”到银杏的“金伞”，再到金橘的“灯笼”，语言清新灵动，情感真挚自然。全文结构清晰，情景交融，不仅写出了校园之美，更透露出对生活之美的热爱与发现，读来令人心生向往。
我和李白过一天
杭州市钱江外国语实验学校
二（8）班 叶一
李白，字太白，号青莲居士，你肯定不会不知道他吧。而我，居然在新年遇见了他。
记得那个午后，我骑着自行车，在草丛里发现一面镜子，捡起来时，眼前白光一闪，我被吸入了镜中世界……揉揉眼睛，一位身穿汉服，手拿酒壶，脚踩草鞋的人出现在我面前。这不是有着“诗仙”外号的李白吗？我兴奋地呼叫：“你是李白吗？”李白回答：“正是在下。”我吃惊地看着他：“你就是那个写过最长头发的李白！” 李白回答：“什么？”我说：“就是白发三千丈，缘愁似个长”！李白回答：“这正是在下所写。” 我再次确认：“你就是写过最长瀑布的李白李爷爷吗？”李白露出惊讶的表情。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天，这是您写的吧。”李白回答：“是是是，正是在下。”
我终于见到先生本人了。我喜出望外，惊喜万分。李白带着我逛东市逛西市，还体验了斗蛐蛐、蹴鞠，玩得不亦乐乎。李白教我作诗，我教李白写作文，我们在一起“学术交流”。临走时李白送我一件汉服，一份诗稿，对我说有空常来。我还没来得及挥手告别，就被妈妈叫醒了。原来只是一场梦啊。
但是却成了我最宝贵的记忆。
指导老师朱晓露：
小作者与李白相遇的梦境写得妙趣横生！能准确引用诗句，足见平日积累之功。与诗仙逛集市、斗蛐蛐、赛作文的想象更是神来之笔，古今交融，童趣盎然。虽是一场梦，却让千年诗仙走进了心里。继续保持这份爱读爱写的灵气！
值得一试的臭鳜鱼
杭州市长青小学六（3）班 王嘉浩
最近，我在旅游的时候发现了一道非常美味的新菜——臭鳜鱼。
臭鳜鱼是一道徽菜，它颜色呈红棕或红褐色，在酱汁的作用下，显得油光锃亮。一条鱼大约和1.5个鸦片鱼头那么大，比平时见的鱼还是大出不少的。它最大的特点就是闻着臭、吃着香。把它端上桌后，你就会闻到一种奇特的臭味：它虽然臭，可却不会有那种令人感到恶心、想吐的感觉，反而有一种难以言说的舒适感。
闻过之后，就到了吃的环节。臭鳜鱼入口后咸中带辣，辣中又透着鲜美。入口时鱼肉松软，却仍有Q弹的口感，口味淳厚，唇齿留香，真是人间美味。对于我这样不喜清淡、无辣不欢的人来说，绝对是最好的食物了！
吃臭鳜鱼，如果想吃爽，那可得精打细算：鱼上桌后，大约三分钟再开始吃，此时的鱼正处于“微烫”的温度，也就是比“温”再热些。这时候开始吃，恰好的温度给予油、汁和鱼肉最好的口感，辣和咸一起刺激你的口腔，让人食欲大开。
至于臭鳜鱼的价格如何？我看到90元左右一条，个人感觉还是有些贵的，不过还是值得尝试哦！
指导老师王琪：
小作者第一次吃臭鳜鱼，竟是难得的细致：外形大小、色彩气味、味道口感，描写堪称到位。特别是吃臭鳜鱼要“精打细算”，俨然“吃客”，常见的是烧制的火候，小作者偏偏关注品尝时的温度，极具“攻略”感，读者意识很强。
放风筝
杭州市安吉路新天地实验学校一（6）班 吴睿可
今天中午，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去亚运公园的大草坪上放风筝。
我激动地拿着风筝甩来甩去，怎么甩都甩不高。于是，我赶紧跑过去找妈妈，问道：“怎么样才能把风筝放得高呀？”妈妈笑着说道：“别着急，你先等起风了。”
过了一会儿，风来了。我借着风的力量，一路小跑起来，风筝慢慢升高了，我停下了脚步，一边凭风的方向调整角度，一边听着妈妈的指令，当风筝线紧紧的、风筝高高的时候，慢慢地放线；当风变小、风筝线松的时候，要快速收回。一顿操作之后，风筝放得越来越高，越来越稳。
我终于学会了放风筝，看着又高又稳的风筝，高兴极了！
指导老师汪巧玉：
小作者用稚嫩的笔触记录下自己第一次放风筝的经历。从一开始兴奋却手足无措地“甩”风筝，到在妈妈的耐心帮助下学会了放风筝。朴实的文字里满是真切的快乐，童真童趣跃然纸上，读来让人心头一暖！
热闹的校园阅读节
杭州市小河小学二（2）班 缪佳益
“循着文字读运河”阅读节开幕啦！一走进校门，就飘着一股淡淡的墨香，五颜六色的运河主题画挂满了走廊，到处洋溢着欢声笑语。
风雨操场好戏连台：有的同学摇头晃脑在念《运河谣》，有的同学在讲运河名人故事，还有的同学在作诗朗诵。这边在举办“炊烟里的大运河”知识竞赛，那边关于运河变迁的课本剧震撼登场，还有一场激烈的辩论赛正在上演。
午后，小河草坪书市正式开张。书市“生意红火”，作为“摊主”的我摆出了两本包着新书皮的“宝贝书”：《肚子里的小火车》和《爷爷一定有办法》。我在书皮上贴好售价标签。很快，一位高年级的哥哥用十张幸福币买走了《爷爷一定有办法》。又过了一会儿，隔壁班的小姑娘也用五张幸福币顺利成为了《肚子里的小火车》的新主人。看着“赚来”的幸福币，我这个老板的心里美滋滋的。带着幸福币，我逛遍了书市里的所有摊位，还换回了我喜爱的《敦煌奇遇记》。
这次校园阅读节有精彩的“运河主题”演出，又有热闹的书市交易。我在阅读节上，既是一位观看各种表演的热心观众，也是一位收获幸福币的小摊主，还是一位买回心爱书籍的顾客。我不仅收获了喜悦和充实，也会记住这段美好的校园时光。
指导老师林瑞畅：
这篇习作以活泼的笔触，完整记录了作者参与阅读节的丰富体验。文章结构清晰，从校园氛围、活动全景到个人体验，层层递进。语言生动，“摇头晃脑”“心里美滋滋”等词充满童趣。最可贵的是，小作者通过“观众”“摊主”“顾客”三重身份的转换，将活动的热闹与个人的收获自然融合，结尾的情感升华真切动人，是一篇洋溢着校园生活气息的优秀记叙文。
难忘的舞蹈大赛
杭州市长阳小学三（4）班 施钟悦
我最期待的舞蹈大赛终于开始了！巨大的舞台，金光闪闪的奖杯，鲜艳的舞裙，我来啦！
一大早，妈妈和我就来到了剧院。我们直奔中央舞台，绚丽的灯光闪烁着，悦耳的音乐回荡着。我直直地望着，心里不免有一丝担忧：要是我跳不好怎么办？来不及多思考，就被化妆师拉去化妆了。
“接下来有请54号选手们上场！”我倒吸了一口凉气，瞬间紧张了起来。孙老师拍了拍我们的肩，给了我们鼓励的拥抱。伴随着美妙的音乐，我们踏着轻快的步伐，跳起了节奏感十足的新疆舞。灯光打在我的身上，我自信地扬起脸，展开双臂，柔软下腰。此刻，我仿佛是一只美丽的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，享受着舞蹈带给我的快乐。舞蹈结束，观众席响起了雷鸣般的掌声，而我们也如愿获得了金灿灿的奖杯。
是热爱，是努力，让我们获得了成功。这可真是一次难忘的舞蹈大赛！
指导老师谢斌斌：
文章紧扣“难忘”，以舞蹈大赛为线索，描写细腻生动，从紧张到自信的心理变化真实可感！