插画狮：《猫》杭州市行知第二小学四（7）班 许子涵
狮子明星班级
指导老师：徐昀
杭州市行知第二小学语文老师，曾获西湖区教坛新秀、西湖区科研先进个人、西湖区优秀班主任等荣誉称号。撰写的案例、论文、课题多次在市、区级获一、二等奖。
谢谢你，我的好朋友
杭州市行知第二小学六（6）班 戎梓萌
友情，是人生中必不可少的一部分。对于如雨后春笋般，正在生长的青少年而言，友情就更重要了。毕竟，没有阳光和雨水的养育，再强壮的竹笋也长不成挺天的绿竹。
还记得那次体育课，老师通知我们要进行跑步比赛，仗着小组里有两位运动健将，我淡定极了。可还没等我高兴完，老师就以“男女搭配”为由，硬生生把我们小组拆得七零八落，就连队里跑得最快的两个“飞毛腿”，也被分到了别的队伍里。我们队剩下的全是平时跑不快的“小乌龟”，活像一堆没人要的“歪瓜裂枣”，我心里顿时凉了半截。
“嘘——”老师的口哨声像惊雷一样炸响，大家都像离弦的箭，齐刷刷冲了出去。毕竟谁不想争个第一呢？我也咬着牙往前冲，可才跑了一圈，就觉得浑身的力气都被抽干了，肚子疼得像有小石子在里头打滚。我再也撑不住了，一屁股坐在地上，双手紧紧捂着肚子，双腿蜷缩着，又疼又委屈。精神上的失落和身体上的疼痛凑在一起，温热的眼泪忍不住“吧嗒吧嗒”往下掉。
就在我难过的时候，她跑过来了。她轻轻蹲在我身边，右手一下一下温柔地拍着我的后背。“没事没事，就是个小游戏而已，输赢有什么要紧的。不哭啦，我陪你歇会儿。”她轻柔的声音就像一阵微风，拂去了我所有的苦痛。在她的安抚下，我慢慢平静了下来。“你先去吧，不能因为我影响了你的成绩。”“没关系，我陪你慢慢走过去。”就这样，她一边安慰着我，一边搀扶着我往终点走去。
谢谢你，我的好朋友。
友情是难过时的一句安慰，是紧张时的一份鼓励，是我们心灵相通的小秘密，更是陪着我们一步步长大的阶梯。愿我们的友情，像竹子一样，越长得高，越扎得牢。
我变成了一只苍蝇
杭州市行知第二小学六（6）班 曾烁宸
在喝下我偷偷研发的变形药水后，我真的变成了一只苍蝇！
我扑扇着小翅膀飞到湖边，往下一看：全身黑乎乎、圆滚滚的，就像一颗会飞的小黑豆。眼睛变成了大大的复眼，看东西又大又清楚！湖里小鱼吐的泡泡简直就是超大号的彩色气球，好玩极了！
突然，一阵压迫感袭来，我下意识飞开，一道“粉色闪电”擦身而过——是青蛙！它的舌头就像弹簧，差点把我卷走了。我吓得魂飞魄散，赶紧往湖中心逃，可那只青蛙却紧追不舍。千钧一发之际，一个拿着鱼叉的叔叔跑了过来，“唰”，鱼叉刺过去，青蛙一跳躲开了，可正好跳进了张开的大渔网里。“哈哈，又赚 50 块！”看到青蛙被抓走了，我悬着的心才放下。
我飞到岸边的树林中，暖暖的阳光照在身上，自由自在飞翔的感觉真是惬意。可我光顾着享受，一不留神，一头撞进了一张黏糊糊的蜘蛛网里！翅膀被粘得牢牢的，怎么都动不了。更可怕的是，一只大蜘蛛慢悠悠地向我爬来，它豆大的眼睛死死盯着我，好像在说：“今天的午餐送上门啦！”我吓得闭上眼，心想：这下真要变成蜘蛛的点心了，吾命休矣！“看招，小蜘蛛！”紧随而来的是一颗小石子，蜘蛛网被调皮的孩子砸出个大洞，我趁机使劲一挣，扇动翅膀，拼命往树林深处飞去。
就在这时，我的头突然一阵眩晕，眼前的大树、小草又慢慢变回了原来的大小——我变回来啦！虽然差点被青蛙、蜘蛛吃掉，但我也看到了平时看不到的世界。不过，下次我可不想再变成苍蝇啦！
自然启示录
杭州市行知第二小学六（6）班 李慕辰
山下的雨丝轻轻飘着，远处山峦在云雾里忽隐忽现。我站在山脚下，搓了搓发凉的手，盯着蜿蜒的石板路小声嘀咕：“这么陡，能爬上去吗？”雨水顺着石阶缝隙流淌，耳边只有泠泠雨声和林间鸟叫，倒也不孤单。
登山的过程远比想象中艰难。才爬了十几级台阶，我的腿就发软，手心冒汗，只好紧紧抓着扶手慢慢挪。路旁的苍劲的松树吸引了我，我蹲下来细看：树皮皲裂，每道沟壑都刻画着岁月的痕迹；枝干上挂满晶莹的水珠，偶尔几滴从折枝上滑落。我摸了摸粗糙的树皮，下着雨，它竟还如此挺拔。哪怕根部全都暴露在外，也屹立不倒，好像在彰显着不畏风雨的坚韧。
费了好大劲，我爬到半山腰，扶着石头大口喘气。脚下的石板长满青苔，滑溜溜的。石缝里，一株小草正努力探出头来——没有肥沃的泥土，只有偶尔渗出来的水珠，可它长得格外精神。我小声对它说：“小草，你真厉害！”
越往上爬越累，双腿像灌了铅，我坐在石阶上想放弃。可转念一想，不能白费之前的努力！我咬咬牙，给自己打气：“加油，再坚持一下！”当最后一脚踏碎云雾，视野豁然开朗，阳光有力地穿透云层，远处的景色美得惊人。我张开双臂大喊：“我做到了！”
下山时，野花摇曳道别。我忽然明白：自然就像老师，松树教会我坚韧，小草教会我坚强，爬山教会我坚持。用心感悟自然，它总会给我们珍贵的回报。
校园里的“桂花贼”
杭州市行知第二小学六（6）班 李沛绮
秋驱散了夏日的酷热，也催开了校园的桂花。繁星般的桂花，散发出沁人心脾的香。可不知怎的，桂花一天比一天少……
一天放学，班长王寒冰发现张明正鬼鬼祟祟地蹲在桂树旁，手里还偷偷藏着什么东西。“你在干什么？”王寒冰厉声喊道。张明慌忙回头，看清是班长后心里一紧，急忙把罐子往怀里藏，“我……我在给桂花浇……浇水呢。”班长眉头紧皱：“你不会是在偷桂花吧！”张明顿时气急败坏，梗着脖子吼道：“你有什么证据？”班长见拿不出实锤，只得转身离开，她暗下决心：一定要找到“罪证”！
隔天清晨，有同学跑来给班长“通风报信”。听完后，王寒冰立刻追出去。只见张明正站在树前，小心翼翼地轻摇桂树。王寒冰快步上前：“被我抓到了，现在我有证据了！”张明见这次被抓了个正着，好声好气地央求：“班长，昨天是我语气不好，您就饶过我这一次！”谁知班长根本不领情，转头径直走向老师办公室。
进了办公室，王寒冰将张明“偷摘桂花”的事一五一十地说了。老师听完并没有立刻责备张明，而是语气温和地问道：“能告诉老师，你为什么要这么做吗？”张明低下头，小声回答：“我想把桂花摘回家，给奶奶做桂花糕吃……”看着张明满脸懊悔的样子，老师轻轻拍拍他的肩，温柔地说：“你是个孝顺的孩子，可桂花是学校的公共财物，不能私自摘取呀。”张明小声应道：“老师，我知道错了。”老师点点头：“知道错就好，以后可不能再这样了。”“嗯，我记住了！”
从那以后，校园里的桂花依旧肆意绽放，甜香再次弥漫在校园的每一个角落。
烟火里的年味
杭州市行知第二小学六（6）班 周子越
每到过年，小孩子们的心便会被烟花、鞭炮紧紧勾住。年的味道，便从“啪”的一声开始。
我们小孩一般放点小型鞭炮，比如擦炮。拿出一颗擦炮，在盒边轻轻一擦，“唰”的一声便冒出了火焰，赶紧朝田里一扔，还没捂好耳朵，便只听“啪”的一声炮炸了。还有一种三响炮，用香点燃，可以 “啪！啪！啪！”连响三声——真刺激！火药味在田中炸出年的味道。当然，这还不够，我们还把许多三响炮围成一圈，点燃后大叫着快速跑开，躲到门后。“啪！啪！啪！……”这阵势，丝毫不输大人放的那长长的鞭炮。
我们还会放“孔雀开屏”烟花。用打火机一点， “刺啦”一声，绿和红的小点升起，炸了开来，伴随着金色丝般的光，“哔哔啵啵”地响着。这样炸了一会儿便停止了，刚探过头去查看，它却喷出了金灿灿的五道光束，就如孔雀开屏，同时“唰唰”作响。紧接着，五道光“嗖”地腾起，散成无数颗金星，接连绽放，这一朵儿，那一朵儿，散开的金光照亮了除夕的夜空。“啪！噼！咚！”爆炸声此起彼伏，仿佛鼓点在密集地响着，让人紧张而又激动。几颗金星飞进屋里，我们吓得赶快后退，尖叫起来；可这只是虚惊一场，火星落地，大家都笑了。
看到这绚烂的烟花，大人们拿出手机记录下这灿烂的一刻，孩子们也都欢呼起来。烟花绽放了许久才慢慢平息，人们个个笑逐颜开。
照片留住了我们的笑脸与灿烂瞬间，可真正的年味与幸福，藏在擦炮的火光里，藏在“孔雀开屏”前那几秒的等待里，这些瞬间拍不下来，却深藏心里。
徐昀老师习作点评：
《谢谢你，我的好朋友》：文章以雨后春笋比喻成长，用竹子扎根比喻友情，首尾呼应，立意很美。体育课跑步的细节描写真实生动，心理变化自然，朋友安慰的画面温暖感人，写出了友情最动人的模样，很有感染力。
《我变成了一只苍蝇》：从复眼视角的新奇观察，到被青蛙、蜘蛛追击的紧张情节，再到化险为夷的转折，这篇作文充满童趣，把变成苍蝇的冒险写得生动有趣。结尾的感悟真实自然，既体现了冒险的乐趣，也流露出孩子的天真想法。
《自然启示录》：动作、心理等描写的加入，让爬山的艰辛与坚持真实可感，松树、小草的细节描写贴合场景，既保留原文核心，又贴合孩子口吻。结尾由景悟理，简洁有力，将自然启示与自身经历结合，立意明确。
《校园里的“桂花贼”》：以校园桂花作为线索，将一波三折的情节串联起来，人物形象在误会到真相中徐徐展开，既写出了班长的负责、同学的淘气，又突出了孝心的温暖，在小事中传递爱护公物、懂得孝顺的道理。
《烟火里的年味》：这篇作文充满童真与烟火气，以放鞭炮、烟花为线索，用生动的拟声词和动作描写，把过年的热闹与快乐写得活灵活现。从擦炮的刺激到孔雀开屏的惊艳，细节真实、画面感十足。结尾升华自然，点明年味藏在心里，情感真挚动人。