记者 范雯
北塘河，是一条流经杭州市滨江区和萧山区的主要河道，毗邻北塘河畔的北塘河小学也因此得名。
在学校建立之初，北塘河小学的教师团队就围绕一、二年级无纸化测评活动的主题展开过系统设计，最终以“北塘河”为主线，打造起以 “挖河—兴河—护河—智河”为脉络的四次无纸化测评活动，按年级依次进行。比如这个学期，一年级进行的就是“挖河”，二年级进行的则是“护河”。
上午9点，北塘河小学的风雨操场上就已经热闹起来。一年级几个班的学生们，分成六七人的小组，依次进行“齐心协力挖河道”“红声悠扬振人心”“运筹帷幄巧算账”等测评活动。
“挖河道”环节中，孩子们需要先独立走过独木桥，钻过模拟地道，闯关抵达终点。再用小推车或小竹筐将沙袋运送至指定地点，然后原路返回，主要考验大家的团队合作能力。
现场有几个力气比较小的女生，抱着沙袋怎么也站不起来，身旁的同学看见立刻冲上来帮忙，几个人一起扛起沉甸甸的沙袋，稳健地向指定地点进发。没有指令，也没有分工，但孩子们却自然而然地学会了协作。
测评活动结束后，大家拿着自己赚来的“工分”（“工分”是上个世纪计算劳动量的方式），到粮票兑换处兑换甘蔗、白菜、土豆、萝卜和南瓜。
“老师，我要换甘蔗，还有南瓜，白菜也要！”粮票兑换处前，孩子们挥着测评卡片，很兴奋也有点着急，生怕晚一步粮食就被换走了。
103班一个小男生在今天的测评活动中收获了24个“工分”。见到他时，他正和同伴开心地扛着甘蔗，拎着装满白菜和南瓜的大袋子往教室走。问他最想带回家和谁一起分享，他毫不犹豫地回了一句：“妈妈，因为她上班很辛苦。”
一旁的校长徐娇翔也笑了，她说，把收获的粮食带回家和家人分享也是孩子们最期待的事之一。老师们也已经提前在家长群里告诉家长，鼓励孩子们在家人的帮助下，用赢来的蔬菜亲手做一道菜，和家人一起分享劳动成果。
“我们把学生引领至‘挖河’的真实情境中，目的是让他们在泥土与汗水的交融中，发现问题、解决问题。在这个过程中，他们的体育、语文、音乐、数学等多学科的知识会自然融合，孩子们的合作意识、表达能力和动手能力，也能在实践中得到锻炼。”