杭州市保俶塔申花实验学校四（3）班 方邺未
今天，我和哥哥决定玩捉迷藏，我们先约定好规则：石头剪刀布输的人找，赢的人藏；找的人闭眼倒数二十个数后开始寻找，5分钟内找到，则找的人赢，反之藏的人赢。
石头剪刀布开始了，我攥紧拳头，心中默念“一定要赢”，真的我赢了。哥哥闭上眼，大声数数，我屏住呼吸，踮着脚尖悄悄溜上楼，钻进妈妈房间，环顾四周，盯着窗帘、床底和衣柜，纠结了半天，最终钻进了衣柜，心中暗自窃喜：哥哥肯定猜不到我藏在这儿！“二十！我来啦！”哥哥话音刚落，就听见他在楼下翻找的声音，随后脚步声一步步逼近二楼。我的心瞬间提到了嗓子眼，手心都冒出了汗。哥哥先去我们房间搜了一圈，随后来到妈妈房间，我听见他拉窗帘的“哗啦”声，又传来“咚”的一声，想必是趴下查看床底。我死死捂住嘴，心里不停祈祷：“千万别开衣柜，千万别发现我！”然而，事与愿违，衣柜门“吱呀”一声被拉开，哥哥探头进来，笑着说：“找到你啦！我赢了。”
轮到哥哥藏了，我闭上眼睛，大声倒数。等数完，我立刻冲进妈妈房间找了一遍，却连个人影都没看到，我又把所有的房间和一楼都找了一圈，还是一无所获。我突然想起了三楼，赶紧往那跑，可是三楼有五个房间，一个一个找肯定来不及，于是我从杂物最多的房间开始搜，找呀找！终于在时间快结束的时候找到了哥哥。
我们就这样一局接一局地玩了一个多小时。直到奶奶喊我们吃饭，才恋恋不舍地停下。这真是我玩过最有趣的一次捉迷藏！
指导老师温伟莉：
这篇作文笔触生动，充满童真气息！文章按游戏顺序展开，描写细致入微，画面感十足，攥拳头、踮脚尖、手心冒汗等动作与心理，搭配“哗啦”“吱呀”等拟声词，把游戏的紧张与快乐写得淋漓尽致，语句流畅，情感真挚，生动呈现了童年游戏的纯真乐趣。
校园里的母爱
杭州市留下小学四（2）班 胡荧夏
当晨曦退去，瓷蓝色已爬上天空时。
我便早早步入学堂，打开书本，回顾知识。
也不知什么时候，飞来一只鸟儿，它真漂亮。
头顶一撮红羽毛，背上是翠蓝色，尾巴又是湖绿色的，在天空自由飞翔。在蓝天的衬托下，格外显眼。
我立刻被吸引了，没了心思学习，轻手轻脚跑到走廊上，
它也落在了栏杆上，我正好奇它要干什么。抬头望去，啊，一个鸟笼，里头还有几只鸟宝宝，原来它是一只去觅食的鸟妈妈啊！小鸟看上去饿极了，鸟妈妈叼起一条小虫，往空中一抛，正好投送到小鸟嘴巴里，一只，两只……一直到虫子喂光了它才停止。
过了午饭时间，我又去看了看它们，小鸟们睡得很香，好像在做美梦。
傍晚，小鸟们冷得瑟瑟发抖，鸟妈妈不知从哪儿弄来一块碎布，盖在了小鸟们的身上，自己却宁愿挨冻也不愿意到碎布里去。
校园中的母爱，是伟大的。生命不息，母爱不止！
指导老师陈晓琼：
这篇作文选材新颖，从校园里鸟妈妈育雏的小事落笔写母爱，角度独特又接地气。你对鸟妈妈的外形、喂食、护雏的细节描写十分生动，色彩用词精准，画面感十足。结尾点题干脆。