杭州市保俶塔实验学校六（2）班 张希骏
在生活中，总有几个人，几件事能让人心头泛起阵阵暖意。那一次的温暖总让我记忆深刻。
那一天上午，阳光明媚，我一路上蹦蹦跳跳，心想：“今天天气真好呀！”阳光透过树叶，将斑驳的树影洒在地面上，好像给大路穿上了碎花裙。微风吹过，让每个人都感到无比舒适。走着走着，却听见一声与这天气截然不符的闷雷，我美好的心情也随着这声闷雷一下子沉了下来，急忙加快脚步，心想，“不要下啊，千万不要下啊！”可这鬼天气却好像在存心与我作对。果然，不一会儿，几颗冰冷的雨点打在头上，我抬头一看，黑压压的乌云已经占满了蓝天，我还没来得及找个地方避雨，倾盆大雨就从空中浇了下来。“糟了，我书包里还有试卷呢。”可大雨没给我留一丝喘息的时间。豆大的雨点滴滴答答地敲打着地面，树叶被风雨摇得“哗啦啦”直响。忽然，一阵嗒嗒的脚步声从我身后传来，紧接着就是一个活泼开朗的声音：“没带伞吧，我和你撑一把吧，我的伞够大！”我回头一看，讲话的是一个四年级的小朋友，个子才到我的脖子，举着一把彩虹伞，正一脸笑容地看着我。眼看雨越下越大，我一头钻进他的伞里，说了声“谢谢”。不一会儿，到了教学楼前，我本以为他会让我自己走去科体楼，可他却主动说：“大哥哥，你应该是六年级的，我送你去科体楼吧，我待会儿跑两下就好了，你不用担心的。”说完便继续跟着我去科体楼。一路上，我虽然不语，却心中满是温暖，就连偶尔淋到的小雨点儿都是暖暖的。到了科体楼，我站在楼梯口，和他道一声“再见”，他朝我挥挥手，转头向教学楼跑去。望着他那奔跑的小身影，我的心中再一次充满了温暖。
温暖，并不一定是那些大事，也可能就藏在生活中那些小事之中。
指导老师许珍：
“雨天遇助”是一件小事，小作者却将它写得真挚动人，小同学主动分享雨伞、贴心送“我”到科体楼的细节，生动展现了温暖的内核。小作者善用环境描写烘托心情，阳光与暴雨的对比鲜明，让情节更具张力。结尾点明“温暖藏在小事中”的感悟，更是升华了主题。
我家的“开心果”妹妹
杭州市保俶塔实验学校四（6）班 彭梓芃
我家有一个调皮可爱的小家伙，她有着圆圆的脸蛋，像红苹果一样。你们猜猜她是谁？她就是我的妹妹。
我的妹妹非常可爱。有一天晚上吃晚餐时，爷爷做了一盘香气扑鼻的鲤鱼给我们吃。菜刚出厨房，我和妹妹便眼巴巴地盯着它，菜一上桌，我便说道：“妈妈，我要吃鱼子。” 接着，妹妹大喊了起来：“妈妈，我要吃鱼妈！” 全家都被她逗得哈哈大笑，可她却闪着大眼睛，一脸无辜地看着我们，让我笑得肚子都疼了。
她不仅很可爱，还很调皮。有一次，我和她玩捉迷藏。她去藏，我来找她。她先是一边用力跺脚，一边往柜子那边走，故意让我觉得她躲在柜子里。接着，她踮着脚尖，压低身子，蹑手蹑脚地来到我的身后，对着我的耳朵大喊一声：“姐姐，我藏好了！” 把我吓了一大跳。我立刻把脸转过去，可她却马上伸手拍到了我的脸上。我顿时气得火冒三丈，刚要批评她，可她却笑得合不拢嘴，还冲我吐了个舌头、翻了个白眼，说道：“你来追我呀！” 然后乐呵呵地跑开了。
这就是我的妹妹，一个调皮可爱的小家伙。也正是她，给我们家带来了许多欢笑声。
指导老师沈敏佳：
小作者选取“吃鱼妈”“捉迷藏”两个具体事例，把妹妹调皮可爱的样子写得活灵活现。比喻用得贴切，动作、语言描写细致，读着就像看到了那个逗乐全家的小家伙。