插画狮：《萌趣早餐》杭州江南实验学校四（2）班 朱宸叶
衣柜里的交接班
杭州市安吉路实验学校三（3）班 周楚易
一天夜里，皎洁的月光透过窗户洒在地板上，衣柜里突然传来窸窸窣窣的争吵声。
“挤死啦！谁的毛领蹭到我啦！”连衣裙气呼呼地扭动着，裙摆上的蕾丝边都卷了起来。角落里，新买的羽绒服委屈地缩着脖子：“对、对不起，小主人说冷空气要来了，让我多陪陪你们。”
“哼！我们薄衣服还怎么住啊”，短袖T恤揉了揉自己被压皱的领子，委屈地说：“昨晚我梦见自己变成了春卷！”
“别吵啦！”挂在最上层的驼色大衣温和地说道，“每年秋天我们都要这样‘交接班’呀。”它轻轻拍了拍连衣裙，“等明年春天，你们又能舒舒服服地出来晒太阳了。”
大家渐渐安静下来。月光从门缝中溜进来，照得羽绒服闪闪发亮。连衣裙悄悄往羽绒服身边靠了靠：“其实……靠在一起也挺舒服的。”第二天，小主人的妈妈给衣柜装上了分层隔板。薄衣服舒舒服服地躺进了下层抽屉，而厚衣服在衣架上轻轻摇晃，好像在跳着优雅的华尔兹。
衣柜里又恢复了平静，只有月光依然温柔地守护着这个小小的衣橱世界。
指导老师姜静：
这篇童话想象新奇，将衣物拟人化，通过活泼的对话展现“衣柜风波”，童趣满满。故事小巧温馨，语言贴合儿童视角，结尾温暖治愈，足见小作者敏锐的观察力和丰富的灵气。
含羞草
杭州采荷第一小学教育集团钱江新城
实验小学三（3）班 李隆恩
“丁零零”上课了，齐老师拿着一盆植物神秘地走进了教室。哦！原来是一盆含羞草啊！
它的叶子由深绿色和紫红色组成，而且它的叶子的边缘还带着一些锯齿，一不小心就会划到小手。每一片叶子都排列整齐有序，像一个个小朋友手拉着手。一整片叶子呈羽毛状，看起来非常轻柔，但摸起来却很粗糙。它的花朵紫中带红，散发着淡淡的清香。把它放在太阳底下时，它就会舒展开叶子晒太阳，每当微风吹来，它就像少女一样，轻轻摇曳，在风中展示自己优美的舞姿。
含羞草最大的特点就是它的“害羞”了。没摸它的时候，它就舒展着自己的身子，沐浴着阳光。碰一下，它就会像多米诺骨牌一样，叶子会一片片地合上，叶柄生气地垂下了头，仿佛在说：“别碰我了，我会害怕的！”它就会慢慢地把自己收拢。它就像在自己的身上装了一个感应器，等周围没有人后，感知到了危险远离了，它的叶片就会震动，慢慢地张开叶子，自由舒展，好像在说：“噢，终于可以放松一下了。”
我很好奇这是什么原理，于是回家后用手机查了一下，原来，含羞草的叶柄基部里有一个叫“叶枕”的东西，里面有很多细胞液，当它受到刺激，水分流出时叶子就会自动合拢。
从此，我更喜欢这神秘而有趣的含羞草了。
指导老师齐叶望偲：
本文童趣盎然、观察独到。小作者以课堂初见含羞草为引，细腻描摹其叶形、花色与姿态，巧用比喻、拟人手法赋予植物灵动生机。对 “害羞” 特性的刻画鲜活有趣，文末揭秘科学原理，让文章兼具文学韵味与知识价值，尽显童真与探索精神。
精彩的羽毛球比赛
杭州江南实验学校二（5）班 任昊文
周五刚放学，妈妈就拉着我往滨江体育馆走。我好奇地问妈妈：“我们为什么来滨江体育馆呀？”妈妈神神秘秘地掏出两张卡纸，哇！原来是羽毛球比赛的入场券！
一进门，紫色的灯光照着绿色的球场，就像把我们装进了会发光的大盒子里。看台上的叔叔阿姨举着荧光棒，空气里仿佛都飘着羽毛球“嘭嘭”的击球声。比赛开始了，参赛选手们像一只只灵活的小鸡，在绿色的球场上蹦来蹦去。在空中飞来飞去的羽毛球，就像一只翩翩起舞的小蝴蝶，有趣极了。
比赛时，我还看到了大名鼎鼎的陈雨菲。她可是我国羽毛球单打比赛的重要主力呢！只见她轻轻一跳，球拍猛地一挥，球像小炮弹一样落在对方场地的角落。很快，陈雨菲就赢下了这一局，我心里忍不住想：“陈雨菲好厉害啊！果然名不虚传！”
在回家的路上，我的心情久久不能平复，比赛的场景一直在我脑海里徘徊。我暗暗下定决心，要向陈雨菲姐姐学习，坚持不懈，努力奋进。我明白了，做任何事情都要付出努力，只有坚持到底，才能收获成功。
指导老师张瑶：
小作者的作文写得特别精彩！用“会发光的大盒子”“小蝴蝶”“小炮弹”等生动比喻，把赛场的画面和比赛的精彩写得活灵活现，还加入了看比赛时的心理活动，情感真实又动人。结尾从比赛悟出坚持的道理，让文章有了更深的意义。
妈妈的厨房助手
杭州市紫金港小学四（7）班 童亦安
一个周末，我无事可做，于是决定帮妈妈做菜，妈妈满口答应。
我和妈妈都穿上围裙，戴上袖套，从冰箱里取出食材。一切准备就绪，我和妈妈的大工程即将开始，我好激动啊！
妈妈找出鸡蛋，让我打。我先敲了敲鸡蛋，又用大拇指按住破裂的痕迹，破开鸡蛋，把蛋白和蛋黄一起倒进碗里。接着，我又打进一个鸡蛋。用筷子将两个鸡蛋的蛋黄都分别平均分成四份，开始疯狂地搅鸡蛋。接着向碗里添加些温水，搅着搅着，妈妈过来了。妈妈接过不太均匀的鸡蛋液搅了起来，手速之快，看得我眼花缭乱，我才感受到：原来做饭是多么不容易啊！搅拌均匀后，妈妈在锅底放了些水，架上蒸架，放上盛着鸡蛋液的碗，开蒸鸡蛋。
紧接着，妈妈掏出青菜，让我处理。我先把青菜一瓣一瓣地分开，除掉黄叶子。之后，我接了满满一盆水，放入青菜，准备洗菜，但我的手却不听使唤。幸好，大救星——妈妈来了，不然我可就要洗到猴年马月了。只见妈妈很熟练，很快就把青菜洗了个干干净净。
青菜下锅喽！妈妈将菜倒入锅中，拿着锅铲炒了起来。青菜好像在开演唱会：一会儿“滋滋”，一会儿“嘎嘎”，一会儿“喳喳”，好不丰富！过了一会儿，晚饭出炉！拥有多彩颜色、味道香喷喷的美味佳肴一上桌，我的眼睛差点离开了脑袋，大鼻孔贪婪地闻着香味，口水都快要流出来了。
原来妈妈每天做菜做饭是那么辛苦，那么繁琐！下次再也不挑食了。
指导老师姚益兰：
本文以“厨房帮手”为切入点，用童真视角记录帮妈妈做菜的全过程，细节描写鲜活动人——敲鸡蛋、搅蛋液、洗青菜的场景刻画得绘声绘色。文章语言朴实自然，情感真挚，从体验做菜的不易，到体谅妈妈的辛苦、决心不挑食，既展现了自己的成长，也传递了感恩之心。
“幽默大师”
杭州市临平区育才新荷小学五（11）班 谢承希
有一位老师，手里经常握着一杯她的“老伙计”冰美式，咖啡的香气好像会跟着她的脚步飘进教室，脸上呢，永远挂着让人心里暖暖的笑容——她就是我们大名鼎鼎的英语老师诸老师。
诸老师身形微胖，鼻梁上架着一副眼镜，喜欢穿黑色的衣服。那衣服跟她的巧克力肤色很配。真奇怪，我就没见过诸老师穿颜色鲜艳的衣服。诸老师有个比较特别的爱好，那就是喝冰美式。据我观察，诸老师每天都要喝一杯冰美式，诸老师可真是冰美式的“忠实粉丝”啊！
一股“咖啡味”的诸老师十分的幽默，她只要说几句话，就能让我们哈哈大笑。有一次，一位同学上课时悄悄地跟别人在说话，诸老师就指着他笑着说：“Look！我们班最靓的仔在那里！”此话一出，全班眼睛转向那个同学，我们都被诸老师的话逗笑了。欢快的笑声充满了教室，教室里像点燃了一串串鞭炮一样“噼里啪啦”地响。那位同学则红着脸，不好意思地吐了吐舌头。
还有一天，诸老师上课上到一半时，你猜怎么着？电脑突然死机了！诸老师立马装出一脸“气愤”的神态说道：“嘿！我上的课我做主，怎么你还不愿意了？”只见她对着电脑一顿操作后，电脑屏幕上的内容还是一动不动，电脑依旧在死机。诸老师转过身，无奈地对着我们说：“看来这电脑真的不喜欢我啊！”全班愣了几秒，顿时哄堂大笑，还有几个人笑得眼泪在眼眶里打转，或者趴在桌子上上气不接下气。
看！这就是我们班的“幽默大师”诸老师！她的冰美式有苦味，可她的笑容和幽默，却像甜甜的糖，让我们的课堂满是温暖。这样的老师，谁能不喜欢呢？
指导老师吴孟雪：
小作者通过外貌、爱好等几个方面介绍了他的英语老师，借用生动传神的细节描写突出了老师的“幽默”特点。语言是他的亮点，朴实自然且有童趣：“老伙计”“忠实粉丝”等语言表达符合儿童的语言特点，“教室里像点燃了一串串鞭炮”的比喻也很鲜活，真实传递出了对老师的喜爱之情。