杭师大附属五常小学五（5）班 姜梓洵
星期五中午，大家正在教室里静静地写作业。这时，红老师突然问我们：“大家把锄头拿来了吗？”——这是星期四一项奇怪的作业，我们纷纷喊道：“拿了！”“今天我们要去挖花生哦。”消息一出，教室里便炸开了锅，大家欢呼雀跃，连忙拿上各自的锄头，跟着红老师来到了一片花生地。
红老师踏进地里，一手揪住一株小草，一手指着小草说：“这就是花生的茎叶，它的果实埋在地里，顺着茎找到根，然后在根的位置往下挖就可以看到花生了哦！”我认真地听着，暗暗记住它的样子：有些圆溜溜的叶子，长长的茎，还有小巧的黄花做点缀——长得还挺可爱。
接着，红老师给我们分了组，大家便开了工。我和小冯、小赵、小宋是一组，但这之中却只有我带了锄头，于是我们决定轮流挖花生，由我先开始。首先，我们挑了一株长长的花生茎叶，顺着茎来到它的根部，我用力又小心地挥动锄头，在这儿挖了一个深深的坑，花生圆溜溜的脑袋已经微微露了出来，好像正在往上蹿呢！另外三个同学为了帮我，也动起手来。他们一起拉着花生的茎，喊着响亮的口号，奋力向后倒，而我也努力地挖着坑。终于，“啪”的一声，花生们从土坑蹦了出来，轻轻落在了地上，我们都好奇地凑了过去，只见一串白白胖胖的小花生正静静地躺在地上，好像正向我们招手呢！我们不禁激动得大声“哇”了出来。于是，我们轻轻地把它们摘了下来，放进盆子，让这一大花生家族“团聚”。
接下来，轮到小冯同学时，我们更是找到了各种各样的“奇形异种”，什么双胞胎花生、缩小花生、超大号花生……个个让我们笑得直不起腰来。轮到小宋、小赵同学时，我们还发现了“花生宝藏地”。特别是小赵同学，她发现了一片花生的“源泉”之地。越是往下挖，越有花生源源不断地出现。看到这么多的花生，我们都争先恐后地去摘、去捡，渐渐又把盆子填充上了一层。当时我们那高兴劲儿，可真像是发现了宝藏一样。
活动结束，我恋恋不舍地离开了花生地。虽然花生挖完了，可这份兴奋、高兴的记忆却永久地留在了我的心中。
指导老师朱红：
文章选取“挖花生”这件亲身经历的事情，把“挖花生”的过程写清楚。小作者着重抓住“挖”这个字，将挖花生“挥动锄头”“奋力向后倒”的动作进行细致入微的描写。除了动作描写，文章中诸如“好奇地凑过去”“笑得直不起腰”之类的神态与心理描写也使人读来津津有味。整篇文章生动有趣，“奇形异种”“花生宝藏地”之类的用词活泼而新颖。
本版主持 陆颖