见习记者 祁明艳
11月，伴随着花香和秋风，我们组织了多场实践活动邀请狮子小记者们共同亲近自然。有的小记者参加秋收活动，挖番薯、割高粱、收稻谷，大家一起尽情挖掘大地宝藏；有的小记者跟随专业老师走进孤山、北山街，进行一场沉浸式的城市人文研学课；还有的小记者和家长一起加入狮子亲子跑团，收获美景的同时锻炼了体魄；还有小记者跟随狮子自然课堂在半山、在西溪探寻秋天植物果实的秘密。
在这个月，还有一个重要的日子——中国记者节，为了让小记者能更深入了解新闻记者，我们特别举办了狮子小记者嘉年华主题活动，与知名记者、编辑面对面，以小记者的身份进行采访互动实践。通过这些活动，不仅让孩子们走出课堂感受季节更迭与城市底蕴，更锻炼动手能力与职业意识，在实践中收获知识与成长。
深入生活 用细节体现新闻报道的感召力
杭州市大关中学教育集团七（8）班 余菓尔
新闻怎样写，怎样把新闻写得活一些、有吸引力一些？在记者节分享会上，我找到了如何写好新闻的方法与对记者职业的感悟。我参与了杭州日报“倾听·人生栏目”编辑戴维老师的分享座谈会。戴维老师从她丰富的经历出发，给我们分享什么是好的新闻写作。
戴维老师叙述了不同的新闻案例，给我们带来了一场内容翔实、指导性强的新闻写作技巧。其中最令我印象深刻的故事是《沙漠里的一碗面》和《我们的天才儿子》。
《沙漠里的一碗面》深入描写了志愿者保护沙漠环境的日常生活，把两根辣条当做一碗面的配菜，看似不搭的食物融合在一起，这碗口感独特的面引出了甘肃民勤人心中无法替代的坚持与温暖。这碗放了辣条的面，拴住了胃，更连起了心，成为沙漠里的亮点记忆。而《我们的天才儿子》以独特的视角弱化了小宇悲情遭遇的内心描写，平淡的文字却流露出小宇在逆境中的成长转变，体现了新闻宣传的生命价值和传递生活的希望。
戴维老师还教我们怎么解读新闻故事。对于记者这份职业，我收获了很多心得。做好新闻宣传不仅是记录一件事，而是用故事串联亮点，捕捉少见的精彩瞬间和故事背后的含义，增强内容吸引力。结合具体、形象的语言和鲜活的场景以及有代表性的细节增强报道的说服力与感染力。此外，我还深刻地认识到虽然掌握了新闻写作的基本知识，但要想写出好作品，还是要在实践中更加努力，做到多看、多听、多思、多写、多改。
尽管座谈会已经结束了，但真正的实践才刚刚开始。在今后的小记者采访中，我将以更坚定的信心、更宽阔的视野、更务实的态度做好新闻宣传，不断提高自己的新闻写作能力，用细节体现新闻报道的感召力，为采访报道注入“新动能”。
寻秘孤山
杭州娃哈哈双语学校六（2）班 吴戬
“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”在这个阳光明媚的冬日，研学老师带着我们探寻了孤山的秘密。
走进孤山公园，首先映入眼帘的是“海娃放羊”的雕塑：只见海娃站在一块大石头上，目光炯炯有神，手攥一枝红缨枪，旁边围着几只羊。郭老师介绍了这个雕塑的来历，它是根据电影《鸡毛信》改编的，老师讲得生动有趣，我听得津津有味。
这次活动中，最令我印象深刻的是原西泠印社社长吴昌硕的书法。老师说在孤山有吴昌硕书法的秘密，等着我们去探寻。我们很快就找到了第一个“秘密”——云亭。这是一座具有深厚文化底蕴的六角石亭，旁边还有一眼名为“云泉”的泉水。老师说，在这座亭子里藏着吴昌硕两种不同的书法字体，期待我们找出来。我率先找到了第一种书法——“云亭”两个字，原来这是吴老书法最“温柔”的版本：字很像篆书，线条温柔舒畅，明显地体现出了“绵裹铁”的质感。
接着，老师又给出下一个“谜题”：找到“玛瑙坡”三个字，提示我们这三个字的旁边配有“吴昌硕时年79岁”的落款。大家找了半天没找到，最后老师只好公布答案：在云泉旁边的石头上！我们仔细一看，字迹几乎快被磨平了，难怪没找到！老师解释说，这个题字延续了吴昌硕“金石入书”的典型风格。三个字笔画繁简不同，譬如“玛”字写得很紧凑，而“坡”字则很有张力。
最后，我们又去寻找“西湖”两个字的石刻。因为字非常大，所以很容易找。老师问了一个很“神秘”的问题:“这字是谁写的？”我一时摸不着头脑，有聪明的同学喊道：“是吴昌硕！”老师点头微笑，“对，这两个字是吴昌硕笔锋最锋利的一种。吴昌硕以为这里就是孤山寺，所以题了‘西湖’两个字，成为了这个摩崖石刻的亮点”。
这次的活动让我了解到了更多孤山的历史，惊讶于这个小小的公园里竟蕴含着如此深厚的文化底蕴！离开孤山公园时，走过白堤，我又想起了白居易的《钱塘湖春行》：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
秋天的收获
杭州市文新小学二（2）班 殷吴蕴浠
今天的研学课堂是以番薯为主题的，老师介绍了番薯品种，比如：红薯、紫薯等；也讲了关于番薯的美食，比如：烤番薯和煮番薯；还通过视频了解了番薯。
讲完了知识，我们就开始跟着老师去挖番薯啦！我们走啊走，在路上看见了无花果、白菜和茄子。走到了挖番薯的地方，老师先让我们每人领一把铲子和一个袋子，顺便提醒我们怎么寻找番薯，我们还没听完就飞快地冲向了田地里开始挖番薯。第一次我只挖到了一个小小的番薯，跟我三根手指头一样大。慢慢地，我就找到了方法，挖着挖着，挖出的番薯越来越大，我的兴奋劲儿也越来越高了，幸运的是我真的挖到了超级大的番薯，骄傲地举起来展示。
回到了教室，老师一人发了一个杯子，这个杯子是用来做水培的。老师先让我们在杯子上画上自己喜欢的画，有的画上了爱心，有的画上了大海，有的画上了花花草草，有的画上了彩虹。
活动结束，我兴高采烈地提着我那可爱的大番薯回家了。今天实在是太开心啦！学习到了知识，也体验到了做小农夫下地挖番薯的乐趣！
科技里的奇妙旅程
杭州市富阳区实验小学五（3）班 陈歆语
期待已久的秋游终于来啦！我攥着书包带，蹦蹦跳跳地跑上大巴车，鼻尖仿佛已经闻到了科技与快乐交织的味道，迫不及待地盼着车子快点出发。没过多久，杭州文三未来数字体验中心就出现在眼前，银灰色的建筑像一艘蓄势待发的宇宙飞船，格外引人注目。
一进馆，一个机器人就吸引了所有人的目光。圆圆的脑袋和胖乎乎的身体，脸蛋粉扑扑的，眼睛是两颗亮晶晶的蓝宝石，像极了童话里的小精灵。接着，我们看到了汤姆猫机器人，一打开，眼睛就会亮起彩虹般的光芒，周围还会飘出星星点点的虚拟装饰，像把夜空搬进了展馆；旁边的机器人更厉害，讲解员姐姐一声令下：“做10个俯卧撑！”它立刻俯身，胳膊一屈一伸，动作麻利极了，做完还奶声奶气地说：“做完了，好累啊！”逗得我们哈哈大笑。
最让我着迷的是“人型机器人”，她有着完整的身体，穿着浅粉色的裙子，头发像瀑布一样垂下来。我们对着她喊：“唱首歌吧！”她立刻扬起嘴角，唱起了欢快的儿歌；有人问她：“1加1等于几？”她也秒速回答，聪明又可爱。
随后的机器人与机器狗表演更是精彩绝伦：机器人迈着灵活的步子跳舞，还会对着我们飞吻；机器狗一会儿翻跟头，一会儿摇着尾巴招手，每一个动作都引得大家阵阵欢呼。我凑到展示台边，看着机器狗的零件和组装步骤图，密密麻麻的线路和精巧的结构让我惊叹不已。
科学魔法秀更是让我大开眼界，“空气大力士”能轻松举起重重的箱子，“超强空气炮”一发射就会吹出大大的圆环，“马德堡半球”紧紧吸在一起，连几个同学都拉不开。讲解员姐姐耐心地给我们讲解原理，我才知道，原来生活中藏着这么多有趣的科学知识，等待我们去发现。
这次研学不仅让我见识了神奇的科技，感受到了科学的魅力，更让我明白，每一个机器人的动作，每一个科学实验的原理，都离不开科学家们的努力与坚持。未来，我也要努力学习，说不定有一天，我也能发明出属于自己的机器人，为科技的发展添一分力！