杭州市星洲第二小学四（2）班 朱泽宁
那一天，正值我们学校开展“贸易节”活动。“贸易节”是我们学校一项传统的学生校园活动，就是找一天下午，学生们进行自由义卖的联谊活动。
可是，那一天大家准备用来流通的现金纸币非常少，都没法顺利地交易、买卖。我的铺位前走过的零星几人甚至连看都没看我一眼。
我等了许久，竟然无一人前来光顾我的店铺。我于是决定走动起来，流动售卖。虽然我遇到的人多了起来，但是真正买东西的人还是寥寥无几。我那颗原本火热的心像被泼了一盆冷水一样，沮丧、失落如同潮水般涌来。心灰意冷之下，我准备回到铺位去打发时间，虚度这个下午。
此时，却有一个人向我这边飞奔过来，口中还不停地叫着：“这位同学，你等一等、等一等……”我停下脚步，回头看了一眼，原来是一位四年级其他班的同学，我们相互并不认识。他手中攥着几枚硬币，看起来也没有多少钱。“他叫的人一定不是我。”我在心中嘀咕着，一边继续不停地往我的铺位走去。可他很快便跑到我身后，拉住了我的手臂，边喘气边断断续续地说道：“你好，请问你有珠串吗？怎么卖呀？”“有，当然有。”我一边回应着他，一边转过身从包中拿出了我所有的珠串商品，全部摊在他的面前。他翻来覆去地把所有珠串都拿在手上端详了一遍，最后挑了一串。“这串多少价钱啊？”他抬起头问我。“你眼光真好，这串是最漂亮的，也是最贵的，要6块钱。”“就这串吧， 我很喜欢它。”他往我的商品盒子里面丢了一串硬币就快速跑开了，很快就消失在了熙熙攘攘的人群中。
我清点着他丢下的硬币，突然发现他居然多付了好多钱！我在人群中左顾右盼，生怕找不到他，还不了钱。过了好久，我终于在一个角落里找到他，“你给钱给多了，我还给你。”他微微一笑道：“不用给了，我的铺位就在你的斜对面，我观察你好久了。我只不过是发现了你的窘迫，帮你一下而已。”“谢谢你！” 我十分感动，也为他的大方所敬服。还了钱后，我就离开了。
在这科技发展日新月异的今天，我们很多人的绝大部分时间都在和手机电脑等电子产品打交道，纸质的书籍变成了电子书、线下课变成了线上课、人工咨询提问也变成了AI提问，人与人之间的直接接触却少了，这让我们都变得冷漠，不善表达心底的那一束温暖。科技可以改变很多事物，但却永远无法改变我们内心深处的温情。
指导老师刘瑞宇：
这篇习作通过一件小事生动展现了同学间的温暖与善意。小作者叙事流畅，细节描写细腻，如“他往我的商品盒子里面丢了一串硬币”等句子，真实还原了场景。情感表达自然，从“心灰意冷”到“感动十分”，心理变化层次分明。结尾升华主题，将科技时代与人情冷暖结合，引发读者思考，是一篇充满温度的优秀习作！