杭州市东城第二实验学校四（3）班 裘操涵
暑假里，我终于来到了心心念念的花果山。刚到山脚下，就听见“哗啦啦”的流水声，像千万个小银铃在欢快地唱歌。我追着声音跑过去，原来是条小溪从石缝里蹦跳着往下跑，叮叮咚咚的，就像大山在弹琴呢。
沿着石阶往上爬，我的眼睛都看花啦！满山的绿色，深的像翡翠，浅的像嫩芽，亮的像星星，暗的像树林里的秘密。忽然，一阵甜甜的香味飘过来，我使劲吸了吸鼻子，是野花的味道！淡淡的，甜甜的，好像把云朵都染甜了，这一定是花果山特有的仙气儿。
爬到半山腰，突然听见“吱吱”的叫声。抬头一看，几只金毛小猴在树枝间荡秋千呢，它们像小杂技演员似的，一会儿倒挂金钩，一会儿互相追逐。我慢慢往前走，一只调皮的小猴竟然悄悄跟在我后面，尾巴还轻轻勾住我的衣角，痒得我差点笑出声。
最有趣的要数水帘洞啦！飞溅的水珠像一群调皮的小精灵，“扑簌簌”地往我脸上跳。我仰起头，张大嘴巴，“咕咚”一声，几滴山泉水正好落进嘴里，清甜清甜的，比蜂蜜水还好喝。我高兴地想：这一定是孙悟空送给我的“仙露”吧！
终于登上玉女峰啦，山风“呼呼”地吹过来，轻轻抚摸着我的脸颊，就像妈妈的手在给我擦汗。我忽然明白，这满山的灵动，这清甜的泉水，这调皮的小猴，都是大地写给我们的诗啊！
花果山就像一位神奇的魔术师，为我的每一个感官都准备了一份独特的礼物。
啊，我爱花果山！爱它的景色，更喜欢那些有趣的猴子。
指导老师潘珊珊：
这篇游记结构清晰，以登山路线为线索，从山脚到山顶层层推进，“寻趣”主题贯穿始终。语言表达灵动鲜活，比喻、拟人手法运用巧妙，将自然之景与童真感受融合，读来如身临其境。小作者的语言生动幽默，情感真挚，展现出对生活的细腻观察。
我的梦想
杭州市育才京杭小学三（6）班 路雨晴
你的梦想是什么？有的人说想当医生，有的人说想有一个“铁饭碗”，而我的梦想是有一颗梦想的种子。
假如我有一颗美好的种子，我想把它播种在全世界，让这世上所有人能有一个圆满的家庭，老人有儿女的陪伴，孩子在父母的呵护下成长，每个家庭都有着温暖的烟火气；我想让这世上所有人都能每天快乐，不再感受到孤单，还要让这世上所有人都能过上有钱吃饱饭的生活。
假如我有一颗和平的种子，我想把它播撒在战争的国家。让那里不再充满硝烟和战火，让废墟重新变成高楼大厦，让每一个人的脸上都能洋溢着幸福的笑容，让每一家、每一户都没有因战争而死去的人，让大家不再整日以泪洗面，不再感受到伤痛。
假如我有一颗绿色的种子，我要把它播种在沙漠里，为金黄的沙漠铺上柔软的绿毯，长出小草和鲜花。让沙漠里的人喝上清甜的水，让沙漠里的人能享受树荫带来的清凉，让每一棵树都能茁壮成长，根系会紧紧抓住沙子，让沙尘暴不再到处乱窜。
我要把我的梦想写在纸飞机上，对它说：“请你让我的梦想远行吧！”
指导老师陈曦：
这篇作文视角独特又温暖！以“梦想的种子”串联全文，从“美好”“和平”“绿色”三个维度展开想象，既有对家庭温暖的珍视、对战争苦难的共情，也有关怀自然的责任感，字里行间满是纯真的善意与大爱。语言生动形象，比如“为沙漠铺上柔软的绿毯”，画面感十足，结尾纸飞机的设计更让梦想有了轻盈的诗意，是一篇充满灵气的佳作！