韩国国会8月4日通过一项法案，基于人工智能（AI）编写的数字教科书不再具有“官方教科书的法律地位”，仅能作为“教学参考资料”被学校使用。
根据新通过的这项修正案，韩国中小学校的官方教科书仅含纸质书和电子书，而不包含“运用智能信息技术的学习支持软件”。因此，AI教科书今后不再被视为“官方教科书”，而仅仅是“教学参考资料”，这也意味着学校使用AI教科书无法再按照教科书获取相应财政拨款。
2024年11月，韩国教育部宣布批准了数十本AI教科书，分别适用于小学三四年级、初中一年级以及高中一年级，用于数学、英语和信息课程的教学，决定自2025年3月开始的新学年在公立学校启用，配合纸质教科书。不过，使用AI教科书并非硬性规定，各中小学校可自行决定。
韩国教育部在积极推广AI教科书时曾表示，这种新型教材有助开展个性化教学，因材施教，希望到2028年将AI教科书覆盖中小学校各个年级的大多数课程，美术、音乐、体育等少数课程除外。然而，推广AI教科书招致不少争议，例如有人质疑配套条件仍然不足、教师群体缺乏充分培训，使用AI教科书未必能发挥预期效果。
综合新华社等报道