杭州市钱塘区云帆小学
五（1）班 刘清音
落花生
家中半亩空地，
播种浇水种地。
花生长在矮地上，
挖出看看尝一尝。
父亲吩咐亭中坐，
淡笑深夜舍分离。
桂花雨
上竹下罗就是箩，
拿着竹箩肩上背。
左米右羔就是糕，
羊羔要吃小米糕。
左日右京就是晾，
物品挂在钩上晾。
珍珠鸟
双人加寺读作待，
二人走到寺里侍。
草丛幽然有雏儿，
雏儿探出小脑袋。
左木右巨读作柜，
木制书柜大又贵。
指导老师杨钶：
这三首自创的识字小诗，结合了统编版教材对学生识字要求进行创造性学习。难记的字如“晾”，小作者从结构和意义上入手，创作两句诗来加深理解记忆；形近字如“待”和“侍”，不仅从结构和意义上分析，还创设了情境，更加深了印象。活学活用识字方法，进行了真实地学习，让我们看到了可见的成长。