六年级
选材·搭框·述情 期末习作建议多关注描写 聚焦真情
杭州市临平区信达外国语学校 刘胡承老师（区优秀班主任，获区青年教师基本功、区小学语文单元整组教学与作业设计、区小学语文教师素养理论测试一等奖）
“以立意为宗，不以能文为本。”这是六年级上册语文第五单元（习作单元）的导语，意思是说写文章应以确立意旨为宗旨,而不以擅长文采为根本。作为本册的特殊单元，它间接告诉了我们本学期语文习作的关键——文章立意。
我们再来看看临平区2024年小学语文六年级的习作考试范围：以材料作文和半命题作文为主。主要考查学生在书面表达时做到语句通顺、内容具体；能选择、组织合适的材料，有条理地描写现实（或想象）中的事物，并表达自己的真情实感。简要提炼，我们得出这几个关键词：行文有序、选材合适、表达真情。
对于六年级的学生们来说，完整去表述一件事情并不难，选择典型的事例在五下也有学习，可是要表达自己对事情独到的情感和理解却有一定难度。这个问题该如何突破呢？我们先来看一看杭州市几个区历年的作文题目和要求：拱墅区以“看见美好”为话题，要求从不同方面或者不同事例写清楚你看见的“美好”；滨江区以“温暖·我的2023”为题，梳理这一年我最值得典藏的暖心画面，把重点部分写具体，将情感融入；西湖区以“找到自己的闪光之处”为主题，要求结合具体事例，围绕中心意思，写具体重点部分，写出真情实感。通过这三区的作文命题，我们会发现杭州各区命题主要围绕真实的生活事例所展开，更倾向于第五单元习作的拓展延伸。
所以，我预测本年度习作大概率还是会考与生活实际相关的记叙类文体，例如以一个关键字词为话题，像“梦”“记忆”之类，从不同方面或选取不同事例去讲述；也有可能会考想象类文本，例如变成了一个特定的事物，像“云朵”“动物”之类，要求详细描写形态变化。因此，同学们更要去复习第1、3、5、8单元的习作，多去看这几个单元不同的事例，积累素材，关注描写，聚焦真情。
最后基于以上分析，无论遇到什么作文，我想给同学们建议这几点：一是选取好和中心相关的事例，越典型越好，越是来源于真实经历越好，越以小见大越好；二是搭建好文章框架，无论是总分总的结构，还是顺叙或倒叙的写作顺序，都一定要明确写作前的段落划分和详略布局；三是确定好文章立意，通过对事例的具体描写去凸显文章中心，彰显故事立意，表达真实情感，以文动人，以情动人。
七年级
期末作文复习聚焦四大类主题
杭州市拱宸中学 解文俊老师（青年骨干教师，七年级备课组组长）
随着期末考试的脚步日益临近，如何有效地准备语文作文成为了许多学生关注的焦点。为了帮助大家更好地应对这一挑战，以下从四个方向为大家提供备考建议。
一、成长感悟类
成长感悟类作文在期末考试中出现的几率较大，常见的题目如《校园中的成长故事》等。这类作文可以从校园生活中寻找素材，比如描述一个兴趣爱好如何影响自己的性格和团队精神，如“我开始玩乒乓球之后，变得更加自信和懂得团队协作”。同时，也可以写生活中的某个人或某件事如何引领自己的成长，重点强调成长过程中的心路历程，展现自己如何从失败中汲取教训，在努力后迎来转变。
二、感恩感动类
感恩感动类作文更注重情感表达，题目可能如《一股暖流在心头》等。写作时，可以从家长、朋友或集体的角度出发，描述那些让人印象深刻的瞬间。比如，父亲树立的榜样、朋友在生病时的问候，或是班级同学间的互帮互助、共同成长。这些温暖的瞬间不仅能触动人心，还能展现人与人之间的深厚情感。
三、青春年华类
青春年华类作文可能围绕青春梦想、青春奋斗等主题展开，如《青春是一场旅程》等。在写作时，可以从自己的梦想和目标谈起，描述自己希望成为什么样的人，以及如何通过努力追寻梦想。此外，也可以探讨一些青春哲理，如青春不仅仅是享受和玩乐，更是坚持和奋斗的过程。
四、友谊类
友谊类作文则以友情为主题，题目可能包括《朋友你好》《友谊的力量》等。在这类作文中，可以讲述自己和朋友之间的深厚友谊，如何在困难时互帮互助，共同渡过难关。也可以分享一些难忘的瞬间，如一次共同的经历、一次课外活动或一些难忘的对话。这些都能体现友谊的珍贵和力量。
在备考过程中，建议同学们多读范文，学习别人的写作技巧和表达方式。同时，也要多写多练，多积累素材，通过实践来提高自己的写作水平。最后，祝大家期末考试顺利，取得优异的成绩！
本版主持 黄莺 张娜