杭州市政苑小学
五（1）班 姬苒
我们班的流行风各式各样，有些就风靡一周两周，有些如龙卷风般来得快去得也快，有些能风靡几个月甚至几个学期，但最最猛烈的“风”莫属“斗笔龙卷风”了。
这个风也不知道是哪个无名“天才”带来的，班里每个人都有属于自己的“战笔”。“丁零零”下课了，男生们互相交换一下眼神，等老师走了之后，“大战”一触即发。这次是“倒三角”和“小朱朱”争夺霸主之位的一战。只见倒三角的“小胖子”和小朱朱的“小男孩”准备就绪，决战打响！只见小胖子上手就来“神龙摆尾”，把小男孩逼到角落里。小男孩使用“十字架”，把笔头架在了小胖子身上。为了获胜，小胖子直接带着小男孩一起“跳”下擂台，一招“攻击者胜”，小胖子赢了！“倒三角”夺得霸主之位！“倒三角”的粉丝们高兴得手舞足蹈。
突然，徐老师走进了教室，结果还有几个同学在斗笔，一个都没有逃出徐老师的“魔爪”，全部被扣了10分。就这样，斗笔被封杀了，但是斗橡皮风又登陆了，真是一波未平，一波又起。
过了一周以后，斗笔风死灰复燃。“斗笔敢死队”重现江湖，又开始大战，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
指导老师苏峰：
“风”也好，“热”也罢，都是儿童真实生活的真实再现，从“斗笔”“斗橡皮”延伸到其他各种“斗”，都体现了儿童争强好胜的特点。这是一篇充满生活气息的作文。值得肯定的是，小作者围绕“斗笔”这一事件，能通过场面描写、细节描写来展现活动的精彩与热烈。后续还可以围绕中心再进一步推敲语言、动作、神态、心理等细节，也可以结合“斗笔风”有感而发地谈谈自己的看法。