插画狮：《宁静的乡村田园》杭州市四季青小学五（3）班 黄姝阁
家庭烧烤的欢乐时光
杭州市紫萱小学四（1）班 费睿伊
生活就像一个五彩斑斓的万花筒，装载着无数珍贵的回忆。而我要分享的，是那个关于家庭烧烤的欢乐时光。
那是一个温暖的周末，爸爸提议在家门口举行一场烧烤派对。一大早，我们全家出动，前往市场精心挑选新鲜的肉类、蔬菜和海鲜，还特意买了一些调味料和饮料。整个上午，爸爸妈妈忙着洗洗切切，我和哥哥负责串烤签，时间在我们的忙碌中悄悄流逝。
爸爸是一位烧烤高手，他熟练地翻动着食物，确保每一块食材都均匀受热。我和妈妈则在一旁准备配菜和调料，偶尔也会尝试自己动手烤几块小肉，虽然技术不够娴熟，但味道却意外地好。哥哥则扮演起了美食评论家的角色，对每一道菜都进行了认真点评。
随着夕阳的渐渐西下，我们的烧烤派对进入了高潮。一家人围坐在一起，享受着美味的烧烤，分享着各自的趣事。我们的欢声笑语与食物的香气交织在一起，构成了一幅温馨幸福的画面。
这次家门口烧烤不仅让我们品尝到了美味的食物，更让我们体会到了家的温暖与快乐。我意识到，生活中的美好很多时候就在我们的身边，只要我们用心去感受、去创造。
这将是我永远珍藏的美好回忆，每当想起那一幕，心中便充满了无比的温馨和幸福。
指导老师陆春燕：
小作者描绘了一个温馨的家庭周末场景。通过一家人周末围坐一起享受烧烤、品尝烧烤的过程，展现了一家人的温暖与快乐。小作者善于从日常生活中捕捉到美好的瞬间，并用细腻的笔触表达出来，体现了对生活的观察力和感悟力。
我的“好朋友”
闲林中心小学上和校区
三（3）班 胡方辰
虽然我是个三年级的小学生，但是我有很多来自世界各地的“好朋友”。有的是爸爸妈妈带回家的，有的是在图书馆认识的。你们能猜出是谁了吗？没错，我的好朋友就是书，我很喜欢和它们在一起。
书丰富了我的课余生活。每当爸爸妈妈把新朋友带回家时，我都迫不及待地想认识他们。有时候我会被里面的情节深深吸引，甚至忘记了吃饭。
到目前为止，我认识的好朋友有：《山海经》《成语故事》《植物百科》《十万个为什么》……它们给我带来了不同乐趣，伴我度过了无数个美好的夜晚。
每一本书都为我打开了知识之窗。读《山海经》，我了解了中国神话里的奇珍异兽；读《植物百科》我知道了红杉可以长到100多米；读《唐诗三百首》，我认识了“诗仙”李白、“诗圣”杜甫等。
书就是我的“好朋友”，一辈子的好朋友！
指导老师李亚芳：
这篇作文通过描述与书籍的亲密关系，抓住书籍带给你的乐趣和知识，展现了小作者对书籍的热爱。文章内容充实，情感真挚。
绚丽多彩的云南
杭州上海世外学校
3D班 汪瑾瑜
假期，我和爸爸妈妈从杭州出发，开启了云南的奇妙旅程。
昆明，是我们旅程的温馨序章。四季如春的气候，让这座城市处处繁花似锦。
丽江古城充满了纳西族的神秘韵味。音乐和舞蹈表演吸引着众多游客，我们也不禁加入其中，沉浸在欢快的氛围里。
玉龙雪山如一位威严的巨人，屹立在天地之间。山顶终年不化的积雪，在阳光照射下闪耀着圣洁的光芒。
西双版纳是一片热情似火的热带乐土。傣族、哈尼族等少数民族的风情如繁星般闪耀。傣族姑娘们身着华丽的筒裙，轻盈地穿梭在夜市中，如同下凡的仙女。各种热带水果琳琅满目，我们品尝着酸甜可口又便宜的百香果、清甜的椰子，感受着热带的甜蜜。
我们参观了古老的普洱茶园，看着漫山遍野的茶树，茶农们熟练地采摘着茶叶，品尝着醇厚的普洱茶，仿佛能品味到岁月的沉淀。
在旅途中，古装拍照成为了独特的体验。即使当天有点下雨有点凉，我和妈妈还是忍受着寒冷在丽江古城、大理古城的古街古巷中记录下了那一瞬间的美好。
当然旅途并不是一帆风顺，我们被忽悠买了一些高价普洱茶、沉香和当地的一些特色商品，不过也能理解，不完美才更真实。
这次云南之旅，是一次视觉、味觉、触觉的全方位盛宴。丰富的少数民族文化、迷人的景点特色和诱人的特色美食，如同繁星般点缀着我们的旅程，让我们沉浸其中，流连忘返。云南，这片神奇的土地，已经深深烙印在我们的心中。
指导老师朱梦钰：
通过小作者生动的文字描述，我仿佛身临其境，来到了神奇的云南大地，看到了一幅幅美丽的图景。再多一点活动描写和心理描写，也许会更增添一些灵动呢！
可爱的猫猫墨丸
杭州市行知小学
四（5）班 柳屹沅
我有一只小猫，她叫墨丸，三岁了。她的耳朵尖尖的，像个金字塔；两只眼睛圆溜溜的，像两颗闪闪发光的宝石；小鼻子湿湿的，像颗小樱桃；她的毛是灰黑色的，但是，拨开她的毛，里面却是雪白的，很漂亮！屁股后面拖着一条长长的尾巴，摇来摇去，甚是可爱，她有三大爱好——爱吃、爱睡、爱玩。
她很爱吃。当我把猫罐头放进她碗里，她闻到了气味，从远处跑来，跑到碗前，闻一闻，伸出小舌头，尝了点儿，确认后，才敢享用。有时候，她看见罐头，十分兴奋，看都不看，就大口吃起来，也许是太饿了，连平时扔在一边的猫粮，也吃得很香。有时候，她看着美味的食物只有一点儿，十分失望，把食物拖进领地，一点一点地吃，还时不时东张西望，生怕有人突然出来跟她抢食。
她爱睡。真是名副其实！瞧！她双眼紧闭，腿缩起来，一条尾巴也收在身旁，两只小爪子架着，小脑袋靠在上面。她这样看似睡得很熟，但是——她的两只耳朵可没睡，只要发出一点声音，那双耳朵立刻竖起来，寻找声音来源，当发出大声响时，她就会马上睁开眼，做好跑的准备！
她热爱走路，行动敏捷，动作轻盈而优雅，当我打开窗，她会一溜烟地冲过来，趴在窗口，看着远处的“蛋黄”慢慢沉下去，在最后的一丝余晖中，看着远处的房屋，在一轮明月的光影下，慵懒地享受着温柔的月光……
这就是我家的猫咪墨丸，一只带给我们快乐，对生活充满热情的小猫咪！
指导老师叶琼：
这篇文章结构清晰，通过外貌、饮食、睡眠和行为四方面细致刻画了墨丸的特点，让读者仿佛亲眼所见。小作者观察入微，描述生动，展现了优秀的观察力和想象力，也表达了小作者对猫咪墨丸的喜爱之情。
老鹰抓小鸡
杭州市长青小学四（3）班 胡馨彤
“丁零零！丁零零！”下课了，该玩些什么呢？有了，就玩老鹰抓小鸡吧！我找来好朋友开始了游戏。
规则是：从众人当中选出一只老鹰，一只鸡妈妈，剩下的人当小鸡。老鹰要抓住所有的小鸡，而鸡妈妈要保护小鸡，不让他们被抓住。小鸡们躲在妈妈身后，防止被抓。
清楚了游戏规则后，我自告奋勇当老鹰，小钱自告奋勇当鸡妈妈。游戏正式开始。
我一会儿往左跑，一会儿往右追，想趁机抓住小鸡。可是我的小儿科技术被他们识破了。鸡妈妈跟着我的动作一会儿往左挡，一会儿往右拦，小鸡们则吓得紧紧抓住前一只小鸡的衣服，大气儿都不敢喘。我只好放弃这次计划。
可能看到我束手无策的样子了吧，这时，我发现一只小鸡竟然在发呆！我以迅雷不及掩耳之势，一个箭步冲上去抓住了他。
接下来只剩一只小鸡了。我尝试了许多办法，可都没成功。然而，由于速度过快，这只小鸡掉了队。我想抓住这个绝好的机会，冲了上去。不料，我右手刚刚碰到他的衣角，他立马机灵地一闪躲，衣角从我手中滑出。哎，没抓住。我没有放弃，继续抓！没想到他居然自投罗网——跑错了方向，我成功抓住了他！
这时，上课铃响了，我们开心地回到了教室。
指导老师王琪：
老鹰抓小鸡是很多孩子童年常玩的游戏，读了小作者这篇作文，仿佛把我们带回了童年时代，这就叫“画面感”。小作者细致描写“抓”，三段策略均不相同，有失败有成功，边动脑筋边游戏，心理活动描写游戏体验，那种游戏的快乐感、自由感跃然纸上。
外婆家的桂花树
杭州市胜利小学五（4）班 厉夏
外婆家的院子里，种着一棵桂花树。它一直站在角落里，默默地陪伴了我在老家的所有时光。这棵桂花树是我两三岁时，外公买来树苗种下的。它并不粗壮，十分矮小。平时我并不会注意它，因为它看上去就是一棵长满绿叶的普通小树。
但只要一到金秋十月，整棵树的桂花便会一齐开放，院子里飘荡着浓浓的桂花香。我也会天天缠着外婆，问她什么时候才能摇桂花。
每当要摇桂花之时，外婆都会在树下铺一层干净的布，然后带着我，抱住桂花树，使劲地摇啊摇，桂花便纷纷落下来，就像在下一场金黄的、带着浓郁香气的桂花雨。当树上的桂花还没剩多少后，我们便停了下来。一看布上，满满地铺上了一层桂花毯。外婆笑得仿佛年轻了许多，她说：“这次能做出许多桂花美食了。”
回到屋里，我们迫不及待地把桂花分成了好几堆，准备着晒干就能做出各式各样的桂花食品，美味的酒酿圆子、香甜的桂花茶、软糯的桂花糕……每年这棵桂花树盛开之时，都是如此，每次都令我印象深刻。至今，那棵桂花树还在院子里挺立着，也在我的记忆中回味着。
指导老师高媛：
小作者文笔清新，朴实无华，字里行间看似波澜不惊，却流淌着对家乡桂花树的绵绵情思。读着读着，让人不觉勾连琦君笔下的《桂花雨》，耳畔回荡摇桂花的欢声笑语。愿这棵老家的桂花树日夜蓬勃、久久长青，陪伴小作者走过似水流年。