杭州市紫金港中学七（8）班 沈文泽
陌生的校园，陌生的老师、同学，全新的科目，这是我对初中生活的初步印象。初中生活的开端令我忐忑不安，但在这一阶段，我遇到了一位幽默的社会老师。
记得他第一次来我们班的时候，他是这样自我介绍的：“我姓武，记不住你们也可以叫我武松……”可他还没来得及说完，我们便哈哈大笑起来，我第一次见到如此幽默的老师呢！由此，我们便记住了武老师。
有一次社会课上，武老师给我们讲述古人类是如何生活的。他为了让我们上课更加“有味”一些，他请了一位同学上台陪他演戏。接着，他便边演戏边解说：“这天我们出去捕猎，我捕到一只鹿，张语樵捕到了一只小兔子，我们一起分掉这只小兔子。当时我们用这个符号就表示吃了，用这个符号就表示没吃……”最令我们发笑的是，武老师在说古人类如何捕猎时乱蹦乱跳，扮演着古人类抓猎物时的样子，那一幕令我难以忘怀。
还有一次，武老师让我们看书上的文物，这时我举手问道：“武老师，你有在博物馆里看到这些文物吗？”武老师神秘地笑了笑说：“当然有啊！不信你们看。”说着，他从手机里找出了一张照片，可同学们刚看了一眼便哄堂大笑。怎么回事儿？我走近一看，发现拿着课本的武老师与神人兽面纹合影时，学着花纹上的野兽龇牙咧嘴的。不得不说，武老师真是又幽默又调皮呀！
初中的生活本来是令人不安的，但正是有了他——武老师，这位良师燃起了我对初中生活的热情和向往，引领着我们去迎接、去面对初中生活。
指导老师韩雨晌：
生动有趣的语言，细致入微的神态，幽默诙谐的外形，无不透露着这位刚上初一的孩子对新社会老师的好奇和对新生活的憧憬。三件事记叙详略得当，既记录下了武老师最独特的一面，也展现了沈同学对“初中世界”的热情和向往。