我的饕餮同学
杭州市采荷第一小学五（1）班 方岩霏
人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌——我就有这么一个视饭如命的饕餮同学。
我的同学不是饕餮，但他真的很像饕餮。瞧，他那圆滚滚的腮帮子，好像能装下一个篮球；那矮胖胖的身材，仿佛隐藏着巨大的能量，可以随时冲出去抓住自己想吃的东西；那几颗巨大的牙齿，好像能轻易地咀嚼喜爱的食物。除了长相外，他可是一头名副其实的饕餮。
饕餮同学吃的东西，几乎跟饕餮一样多。有一次吃中饭，我看见他要了满满当当的两大碗米饭，那些饭应该都够其他同学吃三天了，可吃饭时，只见他狼吞虎咽地把那些米饭都塞进他那“篮球”嘴里，好像是放在外面会被别人拿走似的。接着，他开动了那台嘴里的“粉碎机”，腮帮一鼓一鼓的，只不过鼓得一次比一次小，当他再次张开嘴时，嘴里的饭已经没有了。于是，他又“补充燃料”一般往嘴里塞进一大团饭，就这样，一遍又一遍，不一会儿那两碗号称能够让其他同学吃三天的米饭消失了。
他不仅吃得多，爱吃的东西也很多。有一次，在放学的路上，他坐在电瓶车上一手拿着黄瓜，一手拿着辣条左一口右一口地吃起来，不知黄瓜和辣条搭在一起是什么味道，他就一直这么吃了下去，吃完，他满意地抹了抹嘴巴，好像很美味。回到家后我也试了试，哦！天哪！那味道又辣又酸，难吃极了，他居然吃得那么津津有味。
不过，我的饕餮同学自己吃得多，但是一点都不吝啬。经常请我们吃他的零食：地瓜干、蜜饯、辣条……各种各样美味，甚至有一次神秘兮兮地和我们说，他周末去掏了一个蜜蜂窝，接着拿出一小瓶蜂蜜，让我们一个个尝了鲜。
这就是我的饕餮同学。他不仅吃得又多又杂，而且还不吝啬，真的很像一头慷慨的饕餮。
指导老师单群群：
小作者用诙谐的语言刻画了一个可爱的“大胃王”。在他的笔下，那矮胖的身材和鼓鼓的腮帮子好像专为美食而生，一连串的动作描写不仅写出了同学好吃和能吃，生动的比喻和夸张的语言更是让人过目不忘、忍俊不禁。
植物园里的秋天
杭州市东园小学二（2）班 葛若翾
星期日的下午，妈妈带我来到植物园参加小狮子的周末活动，跟老师一起寻找植物园里的秋天。
在那里，我们找到了长翅膀会飞的种子，发现了趴在树枝上绿色胖嘟嘟的毛毛虫，我们还用捡来的肥皂果泡在水里吹泡泡，秋天在泡泡里变得更梦幻。
但我最喜欢的是寻找四叶草。老师告诉我们，四叶草也叫幸运草。它是三叶草变异而来的，一大片的三叶草中，可能只有一片四叶草，它能带给我们幸运，看看谁能找到它。看着眼前这一大片茂密的三叶草，我要怎么才能找到藏在里面的幸运草呢？我睁大眼睛找了好长时间也没有找到，整个人像蔫了的小树苗，低着头很不开心。老师说：“寻找四叶草要有耐心，如果很容易被找到，那就不是幸运草了。”听后我又打起精神仔细寻找。虽然直到最后，我也没有找到四叶草，但我找到了五叶草和六叶草。老师说：“五叶草和六叶草也很少见，能找到也很幸运。”我听了开心极了。
植物园里的秋天带给我太多惊喜，我收获了很多书本外的知识，这就是大自然的魅力。
指导老师王建香：
小作者是个生活的有心人，观察细致入微，让我们不禁跟随她的脚步，走进了秋天的童话世界，寻找那一份独特的幸运。原来秋天是那么有趣而富有生机。
大自然的肥皂泡
杭州市采荷第二小学二（2）班 蒋昕
星期日下午，我跟着狮子研学的老师前往植物园，来了一次有趣的秋日历险。
杭州已经进入了深秋时节，植物园的树林里地上都是落叶，踩在上面软软的。我们先是做了游戏，老师又带我们寻找了幸运的四叶草。
最有意思的环节就是用肥皂果做了“气泡饮”。肥皂果又叫“无患子”，它的果皮里面含有丰富的皂苷，可以用来做洗手液、洗发水和肥皂。老师教我们把果皮剥下来，放在一个杯子里，剥皮的时候已经有很多泡泡冒出来啦！然后再加一点水，拿吸管轻轻地往杯子里吹一下，神奇的事情发生了。泡泡仿佛被施了魔法一般冒上来，越来越多，真的好像一杯气泡水，我都想尝一口是什么味道。当然，这杯“特殊”的气泡水不能喝。
以后，我打算捡一些肥皂果用来洗手，家里再也不用买洗手液了，哈哈！
指导老师张烨：
本文以秋日研学活动中的有趣历险为主题，主要介绍了有趣的“气泡饮”制作过程。在过程中生动地描绘了制作这杯“气泡饮”需要的材料以及顺序经过，泡泡的形态和特点让人感受到了神奇与有趣。同时，也展现了小作者对科学实验的好奇心与探索精神，让读者印象深刻。