指导老师： 孙凤瑶 杭州市澎博小学课程指导中心副主任、上城区教坛新秀
明明认真写了一篇作文，自我感觉蛮好的，结果老师给的评分却不高。你是不是遇到过这样的情况？经过老师的点拨和指导，文章马上焕然一新了！
《狮子少年》作文诊室栏目，旨在为孩子们的写作问题答疑解惑。如果你也有这样的写作困扰，可以把一篇得分较低或者反复写不好的作文发给我们，我们将邀请爱写作的狮子名师团老师为你的文章进行“诊疗”。
本期，我们邀请了杭州市澎博小学孙凤瑶老师对学生的一篇文章进行修改点评。
投稿方式：
如果你也有作文写作困惑，可以将原稿投稿至“爱写作的狮子”微信公众号，或发送到邮箱kbshizi@163.com，邮件注明孩子姓名、学校班级和联系方式。
初稿
我的乐园
杭州市澎博小学四（5）班 陈淼婷
如果，有人问我：“你的乐园是哪里？”我会毫不犹豫地告诉他，我的乐园在家乡桐庐。
我的家乡是一个依山傍水的地方。那里有清澈见底的小溪，绿油油的小草，五光十色的花，粗壮的树，正在唱歌的小鸟，构成了一幅活泼可爱的“鸭子嬉水图”。
春天，万物复苏，叮咚流淌的河水和叽叽喳喳的小鸟形成了一首春天交响曲，这首曲子好似春天的魔杖，让冬天正在熟睡的小草探出头来，让枯萎的花朵重新绽放，让光秃秃的树木长出新芽。夏天，太阳高照，我被热得直跺脚，不知去哪儿凉快一番，这时候我就去桥下观看“鸭子嬉水图”。我刚走到桥下，就会看到鸭子向我打招呼。我激动地跑了过去，和鸭子一起嬉水，这让我想到了：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”秋天到了，秋姑娘来到果园，给果园里所有果子都“画”上了成熟的记号，让农民伯伯赶紧将果子带回家。到了冬天，大地换上了雪白的衣裳。到处都是白茫茫的一片，树枝都被压弯了，小朋友们堆起了雪人，打起了雪仗，这是多么的快乐啊！
我的家乡真是一个依山傍水的地方，在这里，我很是放松！
修改意见
这篇文章写的是我的乐园——家乡桐庐，首先作者抓住了四季的时间顺序来描写桐庐的风景变化。也抓住了关键词句来描写，可以感受到小作者对家乡的这种喜爱之情。其中我们还是可以对文章进行修改：
1.文章的标题可以进行修改，我的乐园为题比较普通，可以直接点题，乐园在哪里。
2.整篇文章要有详有略，现在看起来四个季节描写的内容较为均衡，可以选择自己最有感受的详细描写。如果对四季的了解不那么透彻，我们可以选择按照一天发展的时间顺序，村庄的早晨、中午、晚上，与城市相比较，有什么特别的地方。
3.充分地运用上修辞手法和描写方法，能让文章更加生动。也可以在感触最深的地方加上一些语言或者心理描写，内容会更饱满。
4.整篇文章的立意，最主要的情感要确定下来。先确定乐园给自己带来的情感，然后整篇文章要围绕这个情感去表达，作者最后也有点题，使我感到放松，但是放松具体是一种什么情感，可能是家乡带给我的幸福感。文章中可以再构思一下，用上具体的事例来诉说家乡桐庐带给你的情感。
修改稿：
小小桐庐——是乡亦是家
我曾爬上高耸入云的大山体会过那种自豪；我曾在一望无边的海边感受天地的浩瀚；我也曾在快乐无比的游乐园里笑容满面。但我最喜欢的还是奶奶家的小村庄。
小村庄位于桐庐，那是个依山傍水的地方。“诗画江南中，最忆是桐庐。”桐庐古色氤氲，青砖黛瓦，山水环绕，构成了一幅极具风味的“江南小城图”，那一方天地给了我幸福的味道。
早晨，公鸡的鸣叫声将薄薄的雾刺破了一个小口子，太阳公公用大手轻轻拨开了口子，微笑着望着村庄。田野里，沉甸甸的稻子穿上了金衣裳，高粱又羞红了脸，穿着新黄衣服的玉米将自己吃得鼓鼓囊囊的。沿着村边的小路缓缓前行，我来到了一条清澈见底的小溪边，小溪蜿蜒曲折，潺潺流淌，水声悠扬，好似一首婉转的乐曲，轻轻拂过我的心田。在阳光的照射下，小溪变成金色的了，溪里的小鱼也变成金色的了，溪边的花朵也都变成金色的了。溪水犹如一条丝带将绿色的山丘和湛蓝的天空相连接。沿着溪水向上望去，山上的松柏挺拔而又坚韧，树叶婆娑舒展开来。
走进村庄，仿佛踏入了世外桃源。屋舍依山而建，起起落落，错落有致。每一个小屋子都透露出了岁月的沉淀和历史的印记。屋门前的红墙绿瓦，飘扬着淡淡的木头香味，飘扬在空气之中，让我们感觉到了那种岁月静好和生活的恬适。家家户户炊烟袅袅，每一缕炊烟、每一丝烟火，都诉说着简单而深沉的情感。外婆家的土灶是太外公亲手砌起来的，陪伴着几代人的成长，见证了我们家的繁忙与欢笑，承载着家的温暖与记忆。
暮色渐浓，我搬上一张小板凳，坐在外婆的老藤椅边上，我们坐在小院子的老树下，外婆轻轻地摇着老蒲扇，听着我说学校里发生的趣事，微微地笑着，时不时地回应着：真好！真好！
抬头是城里很难见到的满天星空，在这里，时间仿佛放慢了脚步，小小桐庐，是乡更是家。
写作指导
本篇习作是四下语文第一单元的单元习作，这个单元我们的语文要素主要围绕两点：一是抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情；二是写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
所以要写好本篇文章，我们可以这么写：
1.先了解什么是乐园？
乐园就是让你感到快乐、幸福的地方。
2.明确写作思路。
（1）确定要写作的乐园、写作对象。例如：家里的庭院、球场等。
（2）按照一定的顺序把乐园的样子介绍清楚。（时间、空间顺序等）
（3）写清楚乐园让你喜爱的原因。运用上多种修辞手法、描写方法，写出乐园的特点。（修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等；描写方法：神态描写、心理描写、动作描写、语言描写等）
（4）用关键语句表达自己的所想所感。
3.构思文章框架。
4.选材：
大自然：草地、沙滩、爷爷的菜地……
公共区域：班级图书角、篮球场、操场……
私人区域：房间、书房、阳台……
本版主持 郭婧