本版主持 钱慧
走近大熊猫
杭州市大关中学附属小学三（1）班 胡文杰
今天下午，我参加了一个“熊猫研学”活动，地点是在我特别期待的杭州野生动物世界。
我跟着老师边走边看，在路的两旁有孔雀和猴子等动物，接着我们来到“熊猫殿”，在“大熊猫研学课堂”找到位置坐好，老师告诉我们，昨天是“10月27日国际熊猫日”，设立这个节日是希望大家像关爱大熊猫一样，关爱其他濒危野生动植物。老师还给我们看了一个视频，里面是讲关于熊猫的知识，在视频播放的过程中，老师也给我们做了很多讲解，我了解到，熊猫以前的名称叫猫熊，熊猫是我们国家特有的，熊猫在地球上已经有800万年了，目前野生的大熊猫有近2000只，人工圈养的大熊猫有700-800只，杭州野生动物园里有两只大熊猫，一只名叫半半，今年7岁，另一只名叫丽丽，今年18岁，熊猫的一岁相当于人类的三岁，圈养的熊猫可以活三十多岁。
老师还问了我们一个脑筋急转弯：“你们觉得大熊猫最大的愿望是什么？”我把手举得高高的，老师让我起来回答，我很自信地说：“是拍一张彩色照片”。
课堂结束后，老师还带我们去熊猫生活区看了半半和丽丽，我发现它们走起路来一扭一扭的，非常可爱，看完熊猫后，接下来是自由活动时间。
妈妈带着我们去坐森林小火车，我们找了最前排的座位坐下来，刚坐稳，火车就开动了，在路上我看见了各种各样的动物，有火烈鸟、马、骆驼、狼、老虎、狮子、长颈鹿、袋鼠……小火车到站了，我们下了车，来到一家商店里，我买了一个小熊猫娃娃，弟弟买了一个大熊猫娃娃。
我们回家的路上，天已经黑了，回想今天的行程，我对大熊猫有了更深刻的了解，也近距离观察了很多平时在电视里才看到的动物，非常开心。
指导老师马宇辰：
小作者的文章内容丰富，结构疏朗，将“熊猫研学”活动的全过程描写得清楚、细致而不失风趣，从中我们能深切地感受到小作者心情的起起伏伏：从活动一开始的期待，到近距离接触熊猫的兴奋，再到活动结束后的开心，看着小作者的文字，我们仿佛也跟着去了一回动物世界，特别有代入感！
我和嫦娥过一天
杭州市春芽实验学校四（2）班 施珵语
我曾想：如果我能和女娲、后羿……这些人物过一天会发生什么呢？想着想着，我便进入了甜甜的梦乡。
清早，我一觉醒来，便看到窗台边坐着一位亭亭玉立的少女。我揉了揉眼睛，惊喜地发现那少女就是嫦娥。“你醒了啊。”“你就是嫦娥？”那少女笑了笑说：“对呀。”我一下子精神抖擞，赶忙换好衣服，拉着嫦娥就往家门外跑。
我们一路坐着公交车来到西湖边，嫦娥疑惑地问：“这是哪啊？我们来这儿干什么呀？”听了嫦娥这一连串的问题，我情不自禁地笑了笑，说：“这里是杭州西湖，我们来这儿游玩。”说罢，我便带着嫦娥租了一条小船，边说边笑地划船。
“啊，这么多荷花，真让人陶醉啊！”嫦娥说。“是啊，真是‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’啊！”我感叹道。下了船，我给我们俩各买了一根烤肠，边吃边聊。
聊着聊着，夕阳偷渡了雷峰塔的尖尖角，时间也不早了，是时候分别回家了，目送嫦娥踏着云朵飘回了天上……啊，真是恋恋不舍啊！
指导老师戚敏婷：
如果和嫦娥过一天，会有怎样的精彩呢？在小作者的笔下，她带着嫦娥在西湖边悠闲地划船，欣赏西湖的娇艳荷花。班级同学互相评改时，也有很多同学推荐了这篇习作，特别是小作者用了一连串的动作、神态、语言等描写，想象力丰富，很有画面感。最后这个结尾颇有诗意，是迁移《花牛》的句子，用在这里实在是太合适啦！