本版主持 郭婧
秋
杭州师范大学东城实验学校
三（9）班 石一
“空山新雨后，天气晚来秋。”在唐代诗人王维的笔下，秋天是安静又祥和的，可是在我的眼里，秋天是五彩缤纷的季节。
你看，秋姑娘正静悄悄地来了，她带着魔法棒来了。她来到了田野里，把黄色给了稻谷，一眼望去，就像一片金色的海洋，在秋风的吹拂下，一阵阵的波浪起伏不断，好像是为了庆祝秋天的到来而欢呼。
她来到丛林里，有的绿树脱去了衣裳，有的穿上了黄色的衣裳，有的穿上了红色的衣裳，还有一些树穿上了金色的衣裳。就这样，树林的景色变得异常美丽，那一片片缤纷的颜色加上天空给予的光芒，让整个树林变得更加的多彩和美丽。在微风的吹拂下，多彩的树叶，还开始摇摆了呢！
这就是秋天，一个五彩缤纷的季节。在这彩色的季节里，也有更多我们还未知的美丽。让我们一起去欣赏谜一般的秋天吧！
指导老师王嘉文：
小作者用充满诗意的语言和细致的观察，写出了秋天田野和树林的色彩美和动态美，给人身临其境的感觉。
助人为乐的啄木鸟
杭州师范大学东城实验学校
三（5）班 周诗潼
在很久很久以前，有一棵住在小河边的大树。大树又粗又壮，叶子还是绿茸茸的，像一棵立着的毛绒玩具。可是它却生病了……
这天，天气晴朗，万里无云，突然，天空飞来了一只小鸟，大树眉头紧锁，见到小鸟仿佛见到了救命的神仙，赶忙问：“你能帮我捉出在我身体里的虫子吗？”小鸟涨红了脸说：“我只会捉地上的虫子，不会捉树干里的虫子。”小鸟不好意思地飞走了。过了一会儿，又跑来一只小猴子，大树赶紧喊住了猴子，用期待的眼神说：“小猴子，你会爬树，能帮我把树干里的虫子捉出来吗？”小猴子为难地说：“虽然我会爬树，但我无法把又粗又肥的虫子捉出来呀！”小猴子抱歉地走了。
过了一天，大树越来越难受，感觉五脏六腑都被掏空了，虫子也越来越肥了。大树想：“要是再没有人来帮我一下，虫子就要把我体内的营养吸干了。”突然，远处飞来一只穿着白大褂的啄木鸟，它一眼就看出大树生病了，连忙上前关切地问：“你生病了，需要我来为你治病吗？”大树急忙说：“太需要了，我都已经等了一天一夜了，终于等到会给我看病的了。”啄木鸟看了看大树的伤口，说：“可能会有点疼，你忍着点！”于是，它用长长的、尖尖的嘴巴捉出一条又一条肥肥的虫子。等虫子捉完了，大树舒服多了，感觉身体渐渐好起来，于是高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生，幸亏有你！”啄木鸟说：“不用谢，应该的。”
从此以后，啄木鸟和大树成了好朋友。原来植物会生病，动物也会看病呀！
指导老师艾静宁：
开头直奔主题，让人一目了然，用留悬念的方式激起读者的好奇心。文章的故事情节有趣，运用语言描写,使事情具体、生动，这一部分可以加入动作或者一些心理描写。通过故事讲明了植物也会生病，动物也会看病的道理，写出了大自然中和谐的景象。
小小“动物园”
杭州师范大学东城实验学校四（7）班 徐可心
我家是一个奇特的“动物园”，里面有可爱的仓鼠，有威严的老虎，有凶猛的狮子，还有自由自在的鱼……
我的妹妹就像一只爱偷吃零食的小仓鼠。每当爸爸妈妈去超市里买零食回来，她心里就惦记着要怎么吃掉它们。这不，趁爸爸妈妈不注意，她就轻手轻脚地从柜子里“偷”拿了一包零食，“咯咯咯”地吃了起来，当然啦，她也会和我分享的。哎呀！爸爸来了，一抹嘴，我们赶紧躲到了自己的房间。
说起我的爸爸妈妈，就是一对“狮子”父母，凶猛极了！只要我不好好写作业，他们就会向我咆哮着、大吼着，说：“不要玩了，快写作业！”而我只能灰溜溜地跑回房间写作业。
瞧，那一只“威严的老虎”是谁啊？原来是我的爷爷。爷爷叫我干什么我就得干什么，要不然他会发怒的！他发怒的时候，常常会拿着一根挠痒的棍子，向我走来，对我大声喊：“快点去！”我吓得不知所措，只得手忙脚乱地马上做。有一次我刚写完作业，爷爷就说：“快去弹钢琴！”我想偷懒，便顶嘴道：“不去！”爷爷又说：“你不去那我来‘请’你呀？”他的意思是：要用棍子来打我了，而我当然得屈服，只能去弹琴了。
嘿嘿，说到我自己嘛，我会游泳，会弹琴，还会画画，但我觉得我更像一条自由自在的小鱼。我速度挺快的，学了蛙泳、自由泳……一听这个就很自由吧！曾经，我也到深水区游过200米，我一到水里，就仿佛忘记了所有烦恼，快乐又自由！
这就是我的家，一个经常小打小闹但又充满欢声笑语的大家庭，欢迎来我的小小“动物园”参观哦！
指导老师戴益佳：
小作者善于抓住人物的个性特点，用具体的事例描绘了“小仓鼠”妹妹、“狮子”父母和“老虎”爷爷的形象，文笔幽默自然，富有童真与生趣，让人读着津津有味。
教室夜谈
杭州师范大学东城实验学校三（3）班 沈岩
天黑了，外面静悄悄的。一间教室突然亮起了灯。一支粉笔最先站了起来，接着，教室里的各种学习用品都动了起来。黑板先开口说话了：“嘿，同学们都走了，那我们干什么呢？”课桌说：“要不我们来开个会吧！”大家异口同声地说：“赞成，赞成！”黑板见了，说道：“那好，我们来比比谁的本领大。”
椅子扭扭身子，先开口了：“我的本领最大，我能让小朋友们坐着学习。没有我，他们可得累死了！”课桌不服气地说：“小朋友们画画、写字都是在我身上，光凭你椅子可不行，我的本领才是最大的！”讲台桌说：“我的本领最大，老师要站在我身后讲课，如果没有我，老师怎么批作业呢？”“不对不对，我的本领最大！”粉笔从盒子里跳出来说：“要是没有我，老师光用嘴巴说，同学们怎么听得清老师在说什么？”黑板说……大家七嘴八舌地讨论着，怎么也分不清谁胜谁负。
这时，教室里最年迈的白墙壁说：“好啦好啦，别吵了，尺有所短，寸有所长，你们都有各自的本领。如果光有椅子没有课桌，孩子们没法学习。如果光有粉笔没有黑板，老师也不能讲课。只有大家劲儿往一处使，才能发挥最大的作用，让教室生活更美丽。”大家听了都羞愧地低下了头。
夜深了，教室的灯缓缓熄灭，一切又恢复平静。
指导老师郑平凡：
每天在教室里学习的小朋友们对夜晚的教室有着无限的遐想。小作者站在教室里各种教学用品的视角，对夜晚的教室展开了一次大胆的想象。从一个“小矛盾”出发，引起一番“大讨论”，阐释了一个“深道理”，语言精练自然，内容趣味横生又发人深省。
成就感爆棚的一天
杭州师范大学东城实验学校三（7）班 肖默
听说要到奥体中心游泳馆，去参加首届青少年游泳精英赛，我感到激动又紧张！
为了能比个好成绩，我决定去练练跳发。妈妈开车带我来到阿里体育中心游泳馆，我走进女更衣室，穿上泳衣，戴上泳帽，站上跳台，准备跳发了。面对熟悉的跳台，我没有任何犹豫，“啪”的一声，我跳下水去，溅上来的水花如同海啸似的。唉，水花这么大，我跳得可太糟糕啦！我有些气馁，心想还不如回家休息休息。
前脚刚跨进女更衣室，就想起了姐姐和我说的话：“坚持就是胜利。”于是，我又跑回去，决不能这么快就放弃。我给自己定了一个目标：一定要跳成功十个以上才能回家。一个、两个、三个……水花狠狠拍在我脸上，没一会儿我就鼻青脸肿了。练习也太辛苦了，太疼了。我想要不今天就练到这儿算了，但是我希望明天比赛可以取得一个好成绩，想到这里，我转身返回跳台，继续练习。
站上跳台，我已经能清楚地看到我的脚在大幅度地颤抖了。我心想：万一再跳不好怎么办呀？可我已经站在这里了，就不能放弃！想到这里，我的脚用力一蹬，跳了下去。我高兴地欢呼，又蹦又跳，大叫道：“这次终于成功了！”足足练了两个小时后，我才决定回家，回家的路上，我累得在车上睡着了，睡前的最后一个念头就是：我跳成功了！
到了正式比赛的日子，我来到了奥体中心游泳馆。此刻，我心里如同在跳蹦床一样。
我的其中一个项目是100米仰泳。仰泳是我最擅长的项目，我希望能拿到一个好成绩。赛场上的音乐非常激昂，这让我信心十足。我跳下水，做好出发准备，只听“嘟”的一声，我飞快地向前冲，一开始我的体力非常好。“嗖嗖嗖”，我的手划得飞快。当我游到一半时，我的体力慢慢消耗光了，但我咬牙坚持着。我拼尽最后一点力气向前冲去，“啪”的一声，我的手拍在了墙壁上，我终于游到了终点！我是小组第二名。太棒了！我的努力让我获得了一个非常好的成绩。
这次比赛被列入亚运测试赛，所有的流程和管理都是亚运会级别的，能有幸参加亚运测试赛，我感到很自豪！我还获得了一个专属纪念牌呢。今天真是成就感爆棚的一天！
指导老师蒋照霞：
小作者运用生动的语言记录了自己成就感爆棚的一天，成绩的取得真是来之不易呀！从开始的气馁、准备放弃到即使被水花拍疼、双脚颤抖也要勇敢完成跳发，心理的转变展现得很生动。小作者用稚嫩的笔触展现着自己对于体育精神的感受，字里行间展现出内心的成长，也是成长过程中值得铭记的瞬间。