记者 郭婧
爱写作的狮子推出了金狮杯“杭州的秋天”中小学生主题征文大赛后，杭州市钱江外国语实验学校以年级为单位，围绕“杭州的秋天”开展了一场又一场实践活动，周末去满觉陇赏桂花、去桐庐的梅蓉村看稻田、在校园里摘橘子……很多孩子们有感而发地写下了杭城秋日的作文，小学一二年级的孩子也试着写了小儿歌。
“这个主题很有趣，我们给学生们布置了一个收集杭州的N种秋天的实践作业。”初一的语文老师周佳燕说，她还在班级里开展了现场作文大赛。
听杏
杭州市钱江外国语实验学校四（2）班 付乐怡
在一个宁静的午后，我沉浸在书海中，突然，一片轻盈的银杏叶飘落在我面前，有如一把翠绿的小扇。这一瞬间，仿佛秋天的气息已悄然而至。我走到窗边，向外望去，看到了那棵银杏树，它仿佛是秋天赠予我的特别“礼物”。
我的“礼物”上的叶子是绿油油的，就像夏天凉爽的扇子，又像小鸟自由翱翔的双翅。在阳光的照耀下，银杏叶显得格外晶莹剔透，微微闪烁的金光似乎要从这鲜亮的绿色中透射过去，使它比晨露还要清透，比阳光还要耀眼。仔细观察，可见小麻雀在树影间穿行，它们仿佛在注视着那些未成熟的绿色宝石，热切地等待着……
又过了些时日，小果实的颜色逐渐转为金黄。我注意到一只急切的小麻雀已经迫不及待地将果子啄食。然而，果子的味道似乎并不合它的口味，只见它频频摇头，可能那酸酸的、麻麻的口感让它不太满意。而银杏叶也逐渐从边缘开始转变颜色，形成了绿中透出金黄、金黄中又微微显出绿色的美丽景象。我认为，这杏叶的边缘是被金黄色的阳光染色，才显现出如此美丽、淡雅的色彩。
后来......
秋天终于如期而至。银杏树的叶子变得金黄，仿佛被秋天的魔法触摸过。突然，这些形似扇子的叶片中心出现了一条缝隙，仿佛被撕裂开来，将整片叶子分成了两个部分。远远望去，这银杏叶就像一只振翅欲飞的金蝴蝶，美丽动人。同时，隐藏在叶片之间的果实也由黄绿色逐渐转为金黄色，它们被阳光照耀得更加耀眼。这些果实并非被阳光染色，而是被秋天赋予了金黄的颜色。
我注意到几只在杏叶间欢快的小麻雀。它们争相抢食着这些金黄润泽的小果子，仿佛在确认下一个“听杏”的主人是谁。在秋意的微风中，小麻雀们圆鼓鼓的肚子显得更加醒目，仿佛在告诉我们：它们已经将希望的种子传递给了下一个主人……
找秋天
杭州市钱江外国语实验学校二（7）班 叶晚
小松鼠，蹦蹦跳，
要把杭州的秋天找。
松鼠伯伯招招手:
松鼠松鼠你别找，
秋天就在我的松果里，
西湖群山松林密。
小蜜蜂，嗡嗡叫，
要把杭州的秋天找。
桂花姐姐翩翩舞:
蜜蜂蜜蜂你别找，
秋天就在我的花瓣里，
满城尽是桂花雨。
小朋友，哈哈笑，
要把杭州的秋天找。
大自然洗了个澡:
孩子孩子你别找，
秋天就在我的怀抱里，
雨润风清景美丽，
还有好吃的糖炒板栗。
找到了，找到了，
杭州的秋天在这里！
秋的况味
杭州市钱江外国语实验学校
七（2）班 戴奕
树树秋声，山山寒色，又一秋。
自宋玉于《九辩》中写到的“悲哉，秋之为气也！”的名句后，悲，就成了秋的代言词，一种色调，一种情。杜子美“万里悲秋常作客，百年多病独登台”更是把秋的愁绪推到了极致。如果一个人常年在外，忽逢秋叶飘零，联想起生命的无常、辗转的人生，满腔乡愁便会涌上心头。于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，被那缕缕的哀愁熏得迷离。自然而然，愁，也就成了“心”上之“秋”了。
然而，我并不认为“自古逢秋悲寂寥”，在杭州的秋天，是“我言秋日胜春朝”啊! 杭州的秋天从不让人失望!
秋日的北山街，沿路的梧桐，在时光的轮回中，悄悄偷换了青黄。在大好秋光中，在这里行走、骑行或开车，“梧桐湾”的满目秋色会缱绻入你心，衬托着北山街边那些民国时期的建筑，充满了浪漫的气息；城里城外满眼的浓绿，抬眼望山，山是层次有致的水墨，低头看湖，湖是幽幽可人的画图。当你尽情品味着青山绿水的无尽诗韵时，更有一脉脉一缕缕的清气花香，一阵阵沁人肺腑，这沁人肺腑的花香，就来自满城的桂花树；信步闲游西湖，孤山定是绕不开的一处。孤山的美，并不仅是冬天的“文化梅林”，秋天绕行孤山一周，你会发现原来季节的语言，通过山间的枫香、银杏、无患子、鸡爪槭等树种的颜色变化，已在悄然传递；九溪的红枫溪水，是秋季最热门的机位，景致绝不会让人失望，青山绿水配上红色枫叶，美不胜收。
“我觉秋兴逸，谁言秋兴悲”，杭州的秋是炽烈的、喧闹的、跳动的，我们从秋山秋水中，领悟到了秋天的动态美。愈是接近秋与冬的交界处，生命愈是顽强地表现自己，竭力要在大自然的美景里面挤进或留下自己的一点颜色，一种声音或一份韵味。
我们为何不能在成长的路上守住秋天，用积极而进取的心态守住那充满人生质感的光阴？然后，我们的身后留下的，必定是一串串坚实的足迹。
秋意渐浓，诗情愈烈，好一秋！