本版主持 张宇璐
别样的“跳水”
杭州市文一街小学秀水校区六（3）班 凤语晨
只见他双手反握着栏杆，身体微微向前倾并往下看了一眼，同时做了一下蹲、起的姿势，伴随着深呼吸，他纵身向下一跃……这是我在新闻里看到的一段视频，视频里的主人公，就是外卖小哥彭清林。
今年的6月份，彭清林叔叔在送外卖的途中，遇到了一名落水女子。他看到水中扑腾的身影后，来不及多想，立即停下了电动车，脱掉鞋子，取下眼镜，放下手中需要送去的外卖，翻到了桥栏杆外面，从十几米高的大桥上跳了下去。事后，他穿着湿漉漉的一身衣裤，继续去送他未送完的外卖，仿佛这一切对他来说是如此普通，只是他工作路上的小插曲。在后来的记者采访中，他说：“我不觉得自己是英雄，在危急关头我其实也有几秒的迟疑，但是在生命面前，必须要勇往直前，必须跳下去救人。我只是做了我认为该做的事。”在被问到为什么救完人后又马上走了，彭清林叔叔说道：“当时我还有工作在身，这是我的职责，我需要把单子送完。”看完这个新闻报道后，很多词从我的脑海中闪现出来：见义勇为、助人为乐、奋不顾身、挺身而出、无私无畏、民间英雄……
是啊，英雄不是生来无畏，只是选择了勇敢！他在默默地做好事，默默地为他人付出，默默地跳江救人。他用自己的纵身一跃，挽救了他人的生命；他用自己的奋不顾身，感动了所有人；他用自己的无私无畏，温暖了杭州这座城市。他用自己的实际行动，向我们诠释着“心心相融，@未来”；他身上闪耀的英雄光环，更为即将到来的杭州亚运会，增光添彩。彭清林叔叔完美地为我们呈现了平安杭州的美丽画卷。在这个喜迎亚运的浓烈气氛下，彭清林叔叔的动人故事，打动着我们每一个人，也让我们更加明白了全民亚运的意义，你、我、他都要做好身边事，一起建设美丽平安的杭州，做亚运小主人，为我们杭州第19届亚运会“打CALL”！
指导老师腾正：
文章主旨鲜明，叙议结合，对见义勇为事件和英雄精神的描述与剖析全面而深入。文章构思巧妙，首尾呼应，将见义勇为的“跳水救人”事件、英雄精神与杭州第19届亚运会的精神“心心相融，@未来”巧妙结合，颇有创意。
畅想我的亚运梦
杭州市文一街小学文一校区六（3）班 刘书辰
杭州第19届亚运会马上就要召开了，亚运使者莲莲、琮琮和宸宸，这三个亲密无间的好朋友是“江南忆”组合，分别代表了西湖、良渚古城遗址、京杭大运河这三张杭州的金名片。
我也想为杭州第19届亚运会设计一个吉祥物，我想给她取名叫茶茶，让她代表举世闻名的西湖龙井茶。茶茶活泼好动，她走到哪里，哪里就笑声一片。她尤其喜欢运动，最擅长中国国球——乒乓球。她打起乒乓球来，就连运动高手宸宸也甘拜下风。她美丽动人，秀丽的外表与头顶荷叶的莲莲不相上下。茶茶如此优秀，但她却从不会骄傲，在任何时候都谦逊有礼，温润如玉。
除了乒乓球，茶茶对排球也情有独钟。最吸引她的，是奋勇拼搏的女排精神，面对困难她们从不放弃，总能一次又一次超越自我，她们的精神鼓舞着每一个中国人。因为茶茶与西湖龙井的密切关系，所以她身上会有一股淡淡的清新的茶香，这香气总能让周围的人不由自主就充满力量；这香气，恰如中国女排的独特气质，总是振奋着国人，也是对全世界运动员的鼓舞之气。
我相信，有了茶茶的加入，作为亚运使者美丽动人的莲莲、坚强刚毅的琮琮、聪慧灵动的宸宸一定能更好地传递亚运精神。加油，茶茶！加油，杭州！
指导老师牛艳艳：
小作者心思细腻独特，对于三个可爱的亚运吉祥物，除了发自童心的喜爱，还多了些许了解与探究。在亚运到来之际，也想设计一个具有杭州特色的吉祥物，为亚运贡献自己的微薄之力。
舟山行
杭州市文一街小学师苑校区二（1）班 高旻
炎热的暑假快结束的时候，我和爸爸妈妈一起去了一个清凉的地方——舟山。
舟山有两个地方让我印象深刻。一个是让我感到新奇不已的“南海观音”。那里有一尊高大的观音菩萨像，那儿的人都点着香在恭敬地拜。走上层层台阶，走进一个房间，又看到一尊白色的观音菩萨像，她的面前摆着很多贡品和莲花灯。我仰着头，认真用眼睛拍摄下这一幕幕情景。
另一个地方是我期待已久的海边。我光着脚丫，一步一步走近沙滩，迎着湿湿的海风，踩着软软的沙子，听着海浪高歌，我可兴奋了！再往里走，脚下的沙子开始变湿了，也变硬了，还出现了很多小虫子在沙子里爬来爬去，我离海更近了！我继续朝海边走，发现沙滩里出现了很多冒泡泡的小洞，是寄居蟹在里面安家吗？终于走进海水里，一个接着一个浪花欢迎着我，朝我跑来，有的浪花慢慢直起身子，有的浪花翻的跟斗又高声音又响。有一次，一个浪花迎过来，我差点被扑倒了。
旅途一转眼就结束了，舟山真是一个让人意犹未尽的地方，下次我还想和爸爸妈妈一起去。
指导老师徐颖：
小作者将暑假的舟山之行描写得很具体，真是个会用心感受生活的娃，这篇小小的游记结构清晰，描绘了旅行中两个印象深刻的地方，尤其是描写海边的这一段，小作者的心情随着脚步的变化层层递进，眼观之，耳听之，心感之。将浪花用拟人的方式描写，更显童真趣味，文为心声，关于旅行的快乐感受在字里行间流连。
小区里的小黄鸭
杭州市文一街小学文一校区三（2）班 宋乐昕
这周，我在小区里玩的时候，忽然看见两个圆溜溜的身影从我身边走过，接着传来“嘎嘎嘎”的声音。我循着叫声扭头一看，哇！原来我们小区来了两位不速之客——小黄鸭。
我看见它们一摇一摆地走在路上，多么可爱呀！它们有一双水汪汪的大眼睛，直直地看着前方。还有一身黄茸茸的毛发，软软的，像云朵一样。真想抱一抱。
它们从哪来？要到哪去？难道这两个小家伙是要一直住在我们小区吗？
正想着，它们两个突然一起往回走，速度特别快。最后走到我面前，不时看着我，一直叫个不停。我想：它们一定是饿了。于是我跑回家拿了几片菜叶子给它们吃。它们从我手里叼走了菜叶子，慢条斯理地吃了起来，我不禁也有一点馋。
后来，我打听到那是我朋友的鸭子，我经常能看见她家门口放一个大盆子，里面灌满了水，两只小黄鸭在里面游泳，游累了就爬出来在花坛里散散步，每次路过都会站在那里静静地看一会儿，每看着它们我就想象它们长大的样子。
指导老师林仪：
小作者善于观察生活，细心观察了两只小黄鸭，从外形、动作等方面写出了小黄鸭可爱活泼的样子。这篇文章内容充实，脉络清楚，层次分明，看出有较强的语言文字表达能力。
抓螃蟹
杭州市文一街小学文一校区五（5）班 王茹涵
这个暑假，爸爸带我去柳溪江抓小螃蟹。
抓螃蟹肯定是要下水的，刚到江边，我们便麻利地撸起裤腿，脱了鞋袜，走进水里。呵……水好凉！怎么抓螃蟹啊？我浑身抖个不停。“喏，找一块大石头，看看有没有气泡。如果有，那么多半会有螃蟹，然后捏住它的壳放到桶里。别忘了在里边加点水，放几块石头。”“嗯！开始吧！”说罢，我们分头行动。
我在桥柱边的石头旁仔细地找着，不一会儿就看到了几个气泡从石缝中冲出来。我兴冲冲地翻起石头，却发现是一条小鱼。再看爸爸已经抓到一只螃蟹了。我只好继续寻找。过了几分钟我总算发现了气泡。把石头翻起来一看，哟！果然有一只小螃蟹！它似乎也发现了我，开始挥舞着大钳子。我被吓了一跳，迟迟不敢伸手。但我又想起了爸爸抓螃蟹的方法，便鼓足了勇气，以迅雷不及掩耳之势抓住了它。小螃惊呆了，等它回过神儿时，它已经安静地坐在了水桶里。
“哇！我成功了哎！”我兴奋地大叫，这把正准备翻石头的爸爸吓了一跳。但当他看见水桶里气鼓鼓的小螃蟹时，顿时明白了。“不错，加油！”他鼓励道。
我们一共抓到了五只螃蟹。爸爸说：“螃蟹太多养不好，因为它们会‘打架’。我们就养两只吧！”我点点头，选了两只脾气温驯的螃蟹留在桶里，剩下几只就放它们回家了。
今天的旅程真有趣！不仅知道了如何抓小螃蟹，还多了两个动物伙伴，我会好好与它们生活的！希望还能再去柳溪江玩儿！
指导老师桑海平：
小作者将抓小螃蟹的动作写得生动具体，充满童趣，语言生动幽默，轻松快乐洋溢在字里行间，让人感受到儿童的童真、童趣、童心，给读者带来愉悦的享受！
秋天来了
杭州市文一街小学师苑校区二（2）班 胡心屿
我走在放学路上，感受吹过的一阵风，它温柔地拂过我的脸庞，就像妈妈的手，我的心里感觉特别舒服。
我看到树枝在摇动，上面的树叶掉到了地上。我捡起一片树叶，仔细观察，发现它长得好看极了。五枝小叶组成了个小手掌，颜色鲜艳，火红火红的。妈妈告诉我这是枫叶，原来秋天来了。
我把枫叶夹在书本里，做成了一个漂亮的书签，就像把秋天带回了家。
指导老师倪珮婷：
小作者观察仔细，叙述生动。二年级的小朋友能够尝试运用比喻拟人的修辞手法，让文字的画面感十足。“风”像“妈妈的手拂过我的脸庞”，化无形为有形，“漂亮的枫叶”变成了一只“手掌”，真是充满童真童趣的一篇小短文啊！