和往年一样，刚刚过去的长达9天的春假＋五一，杭州不少家庭踏上了“遛娃+研学”的旅程。各地火车站、博物馆，超高的“含杭量”，成为当地群众无比羡慕的一个热门话题。
前不久，中办、国办印发《提振消费专项行动方案》，鼓励探索中小学春秋假，这让杭州持续了21年的“假期改革试验”，再次成为焦点。
作为全国最早试点春秋假的城市，杭州的实践早已超越了“多放几天假”的表层意义。
数据显示，春季和秋季分别是青少年生长激素分泌的高峰期，科学休假制度与儿童生理规律的呼应，折射出教育对“人的成长”的深度关注。
而当孩子们在春日的茶园里触摸茶叶脉络，在秋日的稻田中丈量稻穗长度，假期便悄然转化为观察自然的窗口、亲子互动的纽带、城市文旅的催化剂。
杭州这场始于教育领域的改革，正以“行走的课堂”为支点，撬动着教育观、消费观与城市发展观的多重变革。
城报记者 王佳婷
假期是孩子 成长的“加速期”
讲述人：妙妙
以前总觉得假期是学习的“空档期”，现在发现是成长的“加速期”。今年春假，我带着孩子参与了良渚古城遗址的体验活动，孩子在模拟发掘中学会记录土层结构，在团队协作中复原陶器碎片，课本里的“良渚文化”突然有了温度。
春秋假的价值，在于为家庭教育补上了“生活教育”的拼图。当孩子有整块时间观察小区里的樱花从含苞到凋谢，蹲守蚂蚁搬运食物的路线，这种沉浸式的自然认知，比任何科普视频都更具冲击力。更重要的是，假期打破了“学校—家庭”两点一线的固化模式，让亲子关系从“作业监督”转向“共同探索”。
从“争议试点”到
“教育共识”的转变
讲述人：君
21年前刚开始推行春假时，家长们最担心的是“会不会耽误学习”，现在问得最多的是“学校有没有推荐的研学路线”？21年来，我也是见证了春秋假从“争议试点”到“教育共识”的转变。假期制度的调整，本质上是对“什么是好的教育”的重新定义：当我们意识到，孩子的成长需要阳光雨露的滋养，需要奔跑跳跃的空间，就会明白，教育不能只盯着课表上的分数，更要守护生命的活力。
学校的实践早已超越了“放假”本身。每年春假前，德育处会发布“自然探索清单”：观察一种植物的生长周期、记录三种鸟类的叫声、完成一次户外野餐的“无痕行动”。这些看似“不务正业”的任务，却让孩子们收获了课堂之外的成长。
“教育+”激活
城市发展新密码
讲述人：丁丁
西湖边的“宋韵点茶体验”、径山寺的“茶文化研学”、青山湖的“湿地生态课程”……今年春假前两周，我们开启了“2025春假研学地图”，接待量同比增长65%。这让我们看到了“教育+文旅”的巨大潜力：家长不再满足于单纯的游玩，而是追求“有内容的旅行”。
春秋假带来的，是城市文旅从“观光消费”到“体验消费”的升级。亲子家庭更青睐“场景化、互动性、有知识增量”的项目：比如在良渚博物院，孩子们可以参与玉器打磨、陶器烧制，在动手实践中理解先民的智慧；在浙江自然博物院，“夜探昆虫”活动让孩子带着手电筒观察标本，听研究员讲解生物发光的原理。这些融合了历史、自然、科技元素的体验，既满足了家长对“寓教于乐”的期待，也让杭州的文旅资源从“打卡地”变成“学习场”。