魏玲玲 张晋鹏
中共中央、国务院印发的《加快建设农业强国规划（2024—2035年）》指出，“实施乡村振兴人才支持计划，坚持本土培养和外部引进相结合，加强高校涉农专业建设，提升职业教育水平，建强农业强国建设人才队伍”，进一步为农业人才培养锚定了方向。作为农业全产业链上的关键要素，卓越“农林工程师”人才队伍是驱动农业现代化跃升、支撑农业强国建设的核心力量，是关键智力保障。在推进农业强国建设、加紧人才队伍建设的进程中，也应看到，部分区域仍面临高端复合型人才引育难、人才下沉服务深度不足、骨干人才扎根稳定性不强等现实困境。当前，推进卓越“农林工程师”人才队伍建设，关键是从引得来、沉得深、留得久精准施策，为有效破解上述困境、夯实农业强国人才基石提供关键支撑。
卓越“农林工程师”是以“三农情怀、工程思维、系统观念”为核心优势，兼具时代性、开放性、发展性的新型农林人才。其理念聚焦“战略引领、农工交叉、数智赋能”，着力培养“懂农业、擅技术、会工程、能落地”的复合型能力，强调以“三农”为情感根基与实践场景，依托真实工程项目解决实际问题，是推动乡村振兴与农业现代化的关键力量。
引得来：激活工程师人才源头活水的关键密码。农业要振兴，人才是基石。引得来卓越“农林工程师”，核心是让“懂农业、擅技术、会工程、能落地”的新型职业农民成为乡村振兴的硬核力量。
当智能农机播种、数字农业系统调控温湿度、生物育种培育高抗逆作物时，农业已非传统模样。如今“农林工程师”用代码、图纸、数据推动农业现代化。要吸引青年投身农业，需打破旧认知，展示智能农机提效、数字农业减药、生物育种抗灾，让年轻人直观看到，“农林工程师”是既有技术含量又有发展前景的新职业选择。
引才需多方合力。政府要加大对农林类专业的政策倾斜，高校与头部农机企业、智慧农业园区共建“工程师预备班”，把课堂搬到试验田、装配车间；媒体要多讲“90后”农林工程师改造无人插秧机、博士团队用AI诊断病虫害的真实故事，让“农林工程师”成为有技术含量、有发展前景的新职业名片。
当年轻人意识到，学农林专业能直接参与农业现代化进程，引得来自然水到渠成。
沉得深：用工程实践锤炼把技术写在大地上的真本领。“农林工程师”的“深”，不是简单地待得住，而是要让技术真正扎根土地、解决实际问题。
从实验室到田间地头，卓越“农林工程师”需带着问题下沉、持方案归来。农林院校联合农业龙头企业、科技小院构建“工程实践共同体”：田间开智能农机课、温室讲数字农业、养殖场练粪污处理；课程设计直击产业痛点，如丘陵农机下田难设小型智能农机模块，保鲜损耗大开发预冷仓储系统。
更关键的是真刀真枪的实战训练。准工程师们要完成至少一年的田间驻点，参与高标准农田建设、智慧农场示范等真实项目：在灌溉系统改造中，用传感器和自动控制技术解决大水漫灌问题；在病虫害防治中，用无人机路径规划算法提升施药效率；在农产品加工中，用自动化生产线降低人工成本。
只有在一茬茬庄稼的生长周期里摸爬滚打，在一台台设备的调试优化中积累经验，才能真正成长为乡村技术主心骨。
留得住：用工程化保障托起扎根乡村的长效事业。农林工程人才的“留”，核心是让技术人才在乡村找到职业上升通道和价值实现平台，这不是简单的“给房子、发补贴”，而是用工程化的职业体系、市场化的激励机制，让工程师成为乡村产业的技术合伙人。
职业发展上，要为“农林工程师”量身定制技术进阶路径。在县乡涉农机构设立“初级/中级/高级序列”，评价标准不再看论文数量，而是看完成多少项技术改造、推广多少亩智能农机、带动多少农户增收等；推行“首席工程师负责制”，由资深工程师牵头县域农业工程技术研发，赋予技术决策权和创新自主权，让“技术大拿”有职有权。
薪酬激励要突出技术价值。基础薪资对标当地产业水平，绩效部分与技术转化效益挂钩；鼓励技术入股，允许工程师以专利、技术方案参与农业企业分红，让技术真正变成资产。同时也要解决好“后顾之忧”。除了人才公寓、子女教育等基础福利，更要建好“工程师之家”，提供专用实验室、技术交流厅等专业场所；定期组织跨区域技术交流，让农林工程师能与顶尖科研院所、头部企业专家对话；建立技术成效评估体系，对作出贡献的工程师，给予专项奖励和荣誉表彰。
当农林工程师在乡村有了清晰的职业前景、可观的经济回报、体面的社会地位，留得住就成了水到渠成的选择。
长远来看，着力打造卓越“农林工程师”队伍，汇聚优质人才资源，为农业强国建设提供人才智力支撑，是推动宏伟蓝图落地的战略之举。唯有久久为功，方能实现乡村产业兴旺、生态宜居、生活富裕的美丽乡村愿景。
（魏玲玲，浙江农林大学浙江省乡村振兴研究院研究员、“千万工程”研究院乡村文化与乡村治理研究所副所长，文法学院硕士生导师；张晋鹏，浙江农林大学茶学与茶文化学院硕士研究生）