扫码投稿、关注比赛进程
记者 胡鸿 通讯员 孙惠
“原来可以这样写！”看了由资深语文教师给出的指导建议后，对“抓源促治、强基固本”第四届杭州市中小学生主题征文比赛感兴趣的学生更加清晰了写作方向。暑假期间，学生走进街道、社区以及社会组织的机会很多，许多老师表示，只要孩子留心观察，素材其实不难找。
资深教师提醒务必紧扣主题
“征文是学生提升文学素养和社会实践能力的不可多得的校外锻炼机会。”资深语文教师、杭州市时代小学校长郦云有着多年征文活动组织经验，她表示，一要主题明确，围绕特定的主题或议题展开；二要形式灵活，可选择合适的格式或体裁；三要注重创意性，文章应有新颖的观点、独特的表达方式和深刻的思考；还得有情感共鸣，让读者在阅读过程中产生共鸣和感悟，同时要语言优美，让读者获得愉悦的阅读体验。
此次征文的主题是“抓源促治、强基固本”，对大部分中小学生来说，这样的大主题很难靠现有的学识准确把握，郦校长建议，不妨在写作前先进行阅读和资料收集，理解平安建设、了解相关事件，再规划结构、打框架列提纲。“然后进行思考、创新，提出新颖的观点和独特的见解。所谓‘抓源促治’即抓住‘预防为先、源头治理’这一化解基层矛盾纠纷的核心关键，夯实基层基础、破解治理难题。学生可以与家长、老师、小伙伴或对此话题熟悉的人一起讨论，结合具体的矛盾纠纷事例，形成主要观点。”
可以从这些方面“破译”主题
正高级教师、浙江省特级教师、杭州市理想实验学校赵远利老师结合语文教学经验给出了建议——立足“平安”主题进行选材，留意身边小事，从儿童视角出发，这样的作品更贴近生活。“选材最好的办法就是关注身边的人和事，刻画人物形象、挖掘新颖事例，体现‘平安’主题。学生不妨围绕‘平安校园’，写写自己平时是如何与同学和谐相处的、同学间的友谊是怎样维持的、同学间的矛盾又是怎样化解的。只要把事情的经过讲清楚，把人物的动作、神态、心理等生动地描述出来，作品就有趣味有看点。”
郦校长也提到，此次征文比赛的立意很高，在学生心目中显得“很大”，但写作时要从小处着手，通过小事件折射大主题。“同学们可以从身边最有体会的事入手，比如校门口安全通行，我们总会看到老师、家长、志愿者穿着统一的背心、举着提示牌，疏导车流、护送学生过马路、帮助开关车门……学生可以从这个视角出发，写写警、家、校、社如何深度合作，提升家长的安全意识、增强孩子的自我保护能力，助力平安校园的建设、推动平安杭州的建设。”