寒假不用做作业，这是很多人小时候的“梦想”。现在，杭州有一群小学生真的没有寒假作业了——这个寒假，杭州采荷第三小学教育集团全面取消书面作业，改为让学生们完成各具特色的“寒假生活指南”。
取消传统意义上的寒假作业，这算是一大创新之举，也符合近年来义务教育“减负”的大趋势。从实际情况看，很多寒假作业往往是习题的重复，巩固知识的“性价比”不高。早在2022年初，教育部就下发通知，要求各校严控寒假书面作业总量，同时还倡导各地充分利用博物馆等各类校外活动场所，组织开展丰富多彩的寒假活动，让孩子度过一个有意义的寒假。可以说，尝试取消寒假书面作业，呼应了教育部门的要求，也是教育理念的有益革新。
书面作业是不用做了，该小学又提供了三方面的“寒假生活指南”，让学生自愿选择，包括参与多种项目的体育运动、旅游、读书等。这些选项考虑到了孩子们兴趣爱好的多样性，着眼于青少年的人格完善和全面成长，重要性不亚于书面作业。可以想象，这样的寒假要求，比千篇一律的书面作业更能激发学生们的求知欲和主动学习的兴趣。
同时也要看到，取消了寒假书面作业，也需要改进相应的评价体系。如果新学期开学后还是会通过考试来给学生排名，那么家长可能还是会让孩子参加校外培训补习。如果生活实践类作业的难度太大，超出了孩子们自主完成的范围，可能最终又变成了“家长作业”。总的来说，各类文体活动、生活实践类作业等，也要根据不同年龄段孩子的身心特点来设计，确保他们可以独立自主完成，真正达到给孩子减轻负担、促进全面成长的目的。
超越书本知识、关注综合素质，这体现了教育理念的新意，值得鼓励。在这一过程中，如果发现了问题，也要及时纠正，不断总结探索出适合青少年特点的好方法，让先进经验得到更好推广。