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计算机天才楼天城昨回母校杭十四中
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计算机天才楼天城昨回母校杭十四中
告诉学弟学妹怎样过好高中三年有女生问:有谣言说三国杀游戏是你发明的,是真的吗?楼天城答:这个不是谣言,是真的
2012-09-12
  讲座中楼天城向同学们举手示范:这才是二十一世纪的举手提问方式。

  告诉学弟学妹怎样过好高中三年

  有女生问:有谣言说三国杀游戏是你发明的,是真的吗?

  楼天城答:这个不是谣言,是真的

  记者 张娜 何欣 摄影 何欣

  

  昨天,杭州第十四中学请来毕业生楼天城,给全体学生做励志讲座,讲高中三年的学习生活和理科思维的培养。

  讲座前,老师介绍:楼天城同学2004年毕业于十四中,保送清华大学,博士毕业。是公认的计算机天才,公认的中国大学生编程竞赛第一人,常以一人单挑一个团队,人称“楼教主”。9月底,楼天城将到美国谷歌公司就职,负责社交网络的内容。话音未落,现场掌声雷动。

  楼天城穿着一件格子衬衫,语速快,思维清晰,言谈幽默。讲座持续一个小时,同学们多次鼓掌。互动环节,气氛非常热烈。

  以下是讲座部分内容实录。

  十年后当别人用一句话介绍你

  你最希望他怎么介绍?

  

  理想指的并不是最近的目标,而是很多年之后,经过努力达到的目标。如果你不知道如何树立目标,你可以想想,十年后当别人用一句话介绍你时,你最希望他怎么介绍。

  我这里列出常见的四种:

  一、很有钱,这是一种很明显的理想;

  二、获得很高的地位,比如做上美国总统;

  三、学术上证明自己,比如证明费马大定理,在发布结果那一刻,你是这个领域里最聪明的;

  四、创建Apple这样的公司。Apple在美国做出很多改变,孩子牙牙学语时,会说香蕉,banana,桔子,orange,苹果却不再是apple,而是iphone。这就是苹果公司创造的奇迹。

  人生真正的成功,应该是达到这样的高度。考什么大学,考多少分,这些都是近期理想,算不上人生理想。

  我再举个例子,在计算机届、IT届有两类公司,一类是以谷歌为代表,一类是以苹果为代表。两类的本质区别是:谷歌公司一直向世人证明再难的事也可以做出来,做别人做不到的事,比如当时没人看好的Google Map(谷歌地图),却大获成功;而苹果公司做别人都在做的事,却也证明一件事能做到多好。

  

  理性思维

  要抛开常规思考问题

  

  我是理科生,就说说理科的学习和理性思维的建立。

  举个例子:“苛政猛于虎”的故事。知道的请举手。

  (部分学生畏缩着举手。楼天城声调高起来,边说边示范:“21世纪不应该这样举手,应该把手伸直。在大学里,我们都把手掌面向教授,有人还在手掌上画画,希望最大程度被教授看到,回答我的问题。你们也应该这样举手!”学生们伸直手臂。)

  这是孔子周游列国时,看到的一个故事。

  《礼记·檀弓下》中记载,孔子和弟子路过泰山时,看到一名身世凄惨的妇女在哭,说家人都被老虎吃了。因为当地没有苛捐杂税,所以即使虎患严重,她和家人还是宁愿住在这里,也不愿意去其他地方。孔子便感叹:苛政猛于虎。这个故事从文学角度来看,以叙事来说理,揭露封建暴政对人民的残害,没有任何问题。但仔细一想,其实是有问题的,逻辑上有问题。

  文章有两个命题:A命题:妇人居住在有虎而远离苛政之地。B命题:苛政猛于虎。A命题是B命题的必要条件,不是充分条件。

  如果你不明白,我再举个例子:A命题:上学迟到,B命题:按时出家门,但路上堵车。A命题也是B命题的必要条件,而不是充分条件。因为路上堵车,所以上学迟到。但上学迟到,有多种原因,也可能因为睡过头,堵车只是原因之一。B发生了,A一定发生。但A如果发生了,B不一定发生。

  可以说因为苛政猛于虎,所以妇人住在有虎、远离苛政之地。但反过来说,妇人住在有虎、远离苛政之地,可能是妇人自己的原因,而苛政猛于虎只是原因之一。道理不能反过来说,孔子这么写,只是表达他自己心里的想法而已。

  由此可见,有时理性思维就是要抛开常规,来思考问题。

  网上传闻我去Facebook

  其实我去了Google

  

  大家好,先说两件事。一是我在北京待了8年,所以我带着北京口音,有些失去杭州的腔调,这点很抱歉,请大家原谅。其次是我的近况。网上传闻说我去Facebook工作,这是假的,其实我去了Google。

  说我天才很不敢当,因为天才是人一生达到的高度。成功应该是人生里的十项全能综合起来,我现在顶多算在某个项目前半程领先而已。成功与否,要看人生最终达到的高度。

  今天主要回顾下我在十四中的三年生活,高中阶段我们应该扮演什么样的角色,最后,针对理科学习和建立理性思维的一些建议。

  

  高中是学数学和英语的

  重要时期

  

  很多人问我,高中阶段最重要的学科是什么?我们先来看看高中要学的语文、数学、英语和综合。

  语文,一个民族的语言决定了一个民族的思维,可以说,学好语文对建立思维非常重要。像德国语言天生严密,也决定德国民族的逻辑思维偏强。犹太人的语言似乎天生适合计算,所以数学能力强。

  法国人的数学不这么强,如果你学过法语你会知道,法语里“65”表达为“60加5”,“85”表达为“4个20加5”,说法很复杂,可见有时语言真的会影响思维。

  数学,对人的逻辑思维建立至关重要。

  英语,现在地球很小,像个村子。在这个村子里,你要掌握一定的语言与大家交流,英语成为你生存的依靠。

  综合,其实决定了你个人的专业方向或特长。

  四门课都很重要,但在高中有些偏差。小学时是学语言的关键时刻,现在学的综合,到了大学会分门别类,所以高中是学数学和英语的最重要时期。

  我在高中三年的生活挺有意思:

  刚进高中,学校组织了一次去澳大利亚的访问。这次出国对眼界开阔很有帮助,你可以看那些头发颜色不一样的人们如何学习生活,他们在想些什么。后来,高三参加的一次400米接力赛,也让我印象深刻。当时全校锻炼身体,高三也要上操场跑圈。我们班上成绩可以,但体育成绩排名年级倒数。闯进年级前六,成了全班同学的目标。最后一次运动会上,400米接力赛,我跑最后一棒,终于冲进年级前六,班主任高兴坏了。

  高中生活中,比赛也占了一部分,轨迹

  是这样的:

  高一参加数学竞赛,3个月学完3年的课程,参加竞赛;之后开始计算机竞赛生涯:2002年参加省选,2003年去上海参加全国比赛,2004年参加国家队选拔,2004年8月去雅典参加国际比赛。当时印象很深的是,波兰、俄罗斯和日本这三国对手非常强。

  高中毕业后,继续参加比赛,2007年拿到ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛亚军,2009年参加谷歌全球编程挑战大赛(Google Code Jam)拿到冠军,去年参加社交网站Facebook举办的脸书骇客杯(Facebook Hacker Cup)。

  

  清华大学晚自修23点结束后

  很多人还在学

  高中阶段

  大家应该扮演什么样的角色?

  

  人生有不同阶段。

  小时候,我们玩耍,在玩中学。到了中学,学习成了唯一使命。大学之后,大家把精力集中在事业和家庭。现在,有时你做一件事,父母说你不可以做,并不是说这件事永远不能做,而是还没到做这件事的时候。人生各阶段的任务得分清楚,学习是高中阶段的唯一使命。

  到了大学,还要学吗?举个例子,我在清华读书,晚上11点教室熄灯,我回寝室,却看不到一个人。因为大家还在学习,没人回来。真正到了大学更艰苦,学习强度更大。你可能看到某些人很聪明,其实他们背后做出很多努力。

  (下转A19版)

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